激發學生興趣，讓學生愛上體育課

（永嘉上塘峙口中學 浙江永嘉 325100）

所謂興趣是人對外界環境一定的現象與事物在認識或實踐中，產生的心理傾向，表現出具有的積極情緒。因此說興趣是最好的老師。體育教師要用高尚的情操、廣博的知識和健美的體魄、優美的示范，給學生以積極的影響。教師這種潛移默化的影響會直接教育學生樹立正確的學習目的、端正學習態度、增強學習信心、培養體育興趣，使他們這個桃李芬芳的家園里健康的成長。本文就教師如何在體育課上激發學生的學習興趣進行闡述。

一、轉變學生的思想觀念，提高對體育的認識

教學中結合體育影片、看電視、體育錄像、VCD等方法，介紹、講解古今中外的體育趣聞、體育的起源與發展，扣人心弦的體育賽事等培養和激發學生的體育興趣，了解體育鍛煉的意義和目的。另外，還重點向學生介紹了本校田徑隊和小足球隊在各級比賽中獲得的榮譽，并展示比賽時的照片和獲得的獎杯、錦旗、獎狀。學生通過視覺感受而增強了集體榮譽感，激發了體育的熱情。[1]

二、培養學生的主體性

學生是學習認識活動的主體，由于體育教學改革的第一目標就是使體育教學屬于全體學生，因此，體育教學的內容，充分變被動學習為主動型學習方式轉化，把過去的“要我學、要我練”，并獨立探討，獲取知識，使學生在積極主動的學習中掌握體育的基本知識、技術和基本技能。在教學的過程中，由于為了考核、考查的達標，拼命地把體育課上成基本身體素質課，使學生練而無味，也就導致學生喜歡體育，但不喜歡上體育課，使體育課質量每況愈下，停滯不前，學生的體質水平下降，如此循環，就使學生喪失了學習的興趣。……