深化產(chǎn)學(xué)合作 助推企業(yè)創(chuàng)新

柴銀娟

摘 要：文章在分析當(dāng)前我國(guó)廣大中小企業(yè)需大力增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，論述了只有立足于高等院校和合作企業(yè)的互利共贏來(lái)深化產(chǎn)學(xué)合作，才能在高校和企業(yè)之間建立一種校企深度合作的長(zhǎng)效穩(wěn)定機(jī)制，并通過(guò)實(shí)例剖析來(lái)說(shuō)明深化產(chǎn)學(xué)合作和校企協(xié)同創(chuàng)新可為企業(yè)創(chuàng)新提供足夠的技術(shù)支持和科技服務(wù)。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；產(chǎn)學(xué)合作；技術(shù)創(chuàng)新；GIS開(kāi)關(guān)設(shè)備

中圖分類號(hào)：F273.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-2945（2018）06-0033-02

Abstract： Based on the analysis of the need to strengthen the technological innovation ability of the small and medium-sized enterprises in our country at present， this paper discusses that only based on the mutual benefit of colleges and universities and cooperative enterprises to deepen the cooperation between production and learning. In order to establish a long-term and stable mechanism of deep cooperation between universities and enterprises. And through the analysis of examples to show that deepening the cooperation between industry and school and enterprise cooperation can provide sufficient technical support and scientific and technological services for enterprise innovation.

Keywords： small and medium-sized enterprises； cooperation between industry and school； technological innovation； GIS switchgear

經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放近40年的蓬勃發(fā)展，目前我國(guó)有中小企業(yè)4000多萬(wàn)家，約占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99%，貢獻(xiàn)了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP的60%、稅收的50%以上，所提供的就業(yè)崗位數(shù)達(dá)75%以上。可以說(shuō)，廣大中小企業(yè)亦已成為我國(guó)增強(qiáng)市場(chǎng)繁榮、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和吸納就業(yè)人員的重要力量，中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展既是關(guān)系國(guó)計(jì)民生和社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要，亦是保持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本文將從增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的角度，論述中小企業(yè)應(yīng)該立足于互利共贏來(lái)深化產(chǎn)學(xué)合作，以期進(jìn)一步提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力及成效，進(jìn)而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供足夠的技術(shù)支持。

1 中小企業(yè)亟需增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力

我國(guó)的廣大中小企業(yè)大都屬于家族型企業(yè)或采用家族式經(jīng)營(yíng)模式，長(zhǎng)期存在著企業(yè)規(guī)模偏小、技術(shù)水平較低、管理不夠規(guī)范、質(zhì)量不太穩(wěn)定、發(fā)展后勁不足等諸多制約企業(yè)可持續(xù)的瓶頸問(wèn)題。近年來(lái)，隨著當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和我國(guó)全面進(jìn)入后工業(yè)化發(fā)展階段，導(dǎo)致我國(guó)絕大多數(shù)中小企業(yè)普遍面臨著外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日趨激烈、內(nèi)部轉(zhuǎn)型升級(jí)困難重重。特別是自2014年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)新常態(tài)以來(lái)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化升級(jí)的要求更為迫切，企業(yè)謀求發(fā)展亟需創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力更為強(qiáng)勁。如何直面挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，立足與主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)來(lái)謀求做大做強(qiáng)，并通過(guò)加強(qiáng)謀劃和創(chuàng)新來(lái)提高企業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展后勁，將是當(dāng)前我國(guó)廣大中小企業(yè)亟待下大氣力解決的問(wèn)題。

2 立足互利共贏來(lái)深化產(chǎn)學(xué)合作

產(chǎn)學(xué)合作中的“產(chǎn)”是指生產(chǎn)單位，“學(xué)”是指高等院校。產(chǎn)學(xué)研究結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新是當(dāng)前各國(guó)推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要手段與成功模式，我國(guó)政府也明確指出要把建立產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系作為提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略舉措。可縱觀當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作的研究和實(shí)踐來(lái)看，無(wú)論是學(xué)術(shù)界、教育界還是工業(yè)界、企業(yè)家們，大家更多的僅是研究和探索如何通過(guò)加強(qiáng)校企產(chǎn)學(xué)合作來(lái)提高工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，卻很少?gòu)钠髽I(yè)角度去分析和研究如何通過(guò)深化產(chǎn)學(xué)合作為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支持和科技服務(wù)。事實(shí)上，從高校角度看，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替是工程教育加強(qiáng)工程實(shí)踐能力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段和途徑，所以廣大應(yīng)用型地方本科高校想方設(shè)法來(lái)吸納行業(yè)龍頭企業(yè)校企共建實(shí)踐教學(xué)資源、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程、共同參與畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)等。

從企業(yè)角度看，在目前我國(guó)的教育體制下，企業(yè)很容易從人力資源市場(chǎng)上招聘到比較合適的大學(xué)畢業(yè)生，所以企業(yè)普遍不愿意接納在校大學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，更缺乏參與高校人才培養(yǎng)的積極性和主動(dòng)性。雖然也還是有不少企業(yè)接納了在校生的參觀學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐，高校也鼓勵(lì)博士教授深入企事業(yè)單位開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)等社會(huì)服務(wù)工作，但校企雙方的合作目標(biāo)并未充分達(dá)到，導(dǎo)致合作的愿望、動(dòng)機(jī)和模式、成效等均差強(qiáng)人意。立足深化產(chǎn)學(xué)合作來(lái)助推企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新成效，就是要以企業(yè)為創(chuàng)新主體，以市場(chǎng)需求為企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，以解決企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)難題為合作方向，將高校的先進(jìn)知識(shí)、技術(shù)成果和人才集聚優(yōu)勢(shì)作為核心要素納入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新體系，通過(guò)推動(dòng)高校科技成果產(chǎn)業(yè)化和中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，來(lái)為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供足夠的技術(shù)支持和科技服務(wù)。解決此問(wèn)題的根本舉措就是要基于校企雙方的互利共贏來(lái)建立產(chǎn)學(xué)合作的長(zhǎng)效機(jī)制體制，這個(gè)機(jī)制的核心就是產(chǎn)學(xué)深度合作為高校人才培養(yǎng)服務(wù)、校企協(xié)同創(chuàng)新為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)。

3 產(chǎn)學(xué)合作助推企業(yè)創(chuàng)新實(shí)例

氣體絕緣金屬封閉開(kāi)關(guān)設(shè)備（Gas Insulated Switchgear簡(jiǎn)稱GIS）是將斷路器（CB）、隔離開(kāi)關(guān)（DS）、接地開(kāi)關(guān)/快速接地開(kāi)關(guān)（ES/HES）、母線（BUS）、電流/電壓互感器（CT/VT）、避雷器（LA）等電氣元器件封閉在一個(gè)接地的金屬容器內(nèi)，其間充以惰性氣體六氟化硫（SF6）作為絕緣和滅弧介質(zhì)。GIS設(shè)備自20世紀(jì)60年代實(shí)用化以來(lái)，因其具有體積小、運(yùn)行安全可靠、維護(hù)簡(jiǎn)單便捷、外部環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)、維護(hù)檢修周期長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，已被廣泛應(yīng)用于高壓、超高壓和特高壓領(lǐng)域的各類大中型變電站。GIS設(shè)備的研究和創(chuàng)新主要在于模塊化的系統(tǒng)配置、緊湊型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和進(jìn)一步提高安全可靠性等。

長(zhǎng)三角地區(qū)某企業(yè)致力于專業(yè)生產(chǎn)GIS開(kāi)關(guān)設(shè)備零部件，現(xiàn)根據(jù)開(kāi)關(guān)設(shè)備的技術(shù)發(fā)展與行業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)需求，為進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)能力和提高GIS產(chǎn)品的技術(shù)性能，提出以252kV GIS開(kāi)關(guān)設(shè)備操作機(jī)構(gòu)的AC（交流）化改造為例，依靠深化產(chǎn)學(xué)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)GIS開(kāi)關(guān)設(shè)備國(guó)產(chǎn)化的全面推進(jìn)。根據(jù)252kV GIS設(shè)備的機(jī)構(gòu)AC（交流）化改造的需要，公司由技術(shù)副總召集研發(fā)部機(jī)械設(shè)計(jì)和電氣控制技術(shù)工程師、吸納地方本科高校的電氣、機(jī)械、機(jī)電領(lǐng)域博士、教授組建了項(xiàng)目組，雙方簽署了產(chǎn)學(xué)合作的技術(shù)開(kāi)發(fā)（合作）合同，擬定了項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)的內(nèi)容及其技術(shù)指標(biāo)，明確了合作雙方的權(quán)利義務(wù)、研發(fā)進(jìn)程和知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬等。

在速度回饋方式上，DC（直流）馬達(dá)是以發(fā)電機(jī)所發(fā)出的電壓轉(zhuǎn)換為數(shù)位以校正實(shí)際轉(zhuǎn)速，而AC（交流）馬達(dá)則是用脈沖波發(fā)生器產(chǎn)生的脈沖波來(lái)校正實(shí)際轉(zhuǎn)速。目前國(guó)際上的GIS開(kāi)關(guān)設(shè)備大多采用直流機(jī)構(gòu)進(jìn)行校正，但我國(guó)的國(guó)內(nèi)變電站一般都不提供直流電源，以前項(xiàng)目上的直流電源都是通過(guò)交流電源轉(zhuǎn)換來(lái)的。為了進(jìn)一步發(fā)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展需要和滿足國(guó)內(nèi)客戶的現(xiàn)實(shí)需要，本項(xiàng)目提出對(duì)DC型電動(dòng)操作機(jī)構(gòu)進(jìn)行AC化改造，除了以上主要目的之外，這樣的改造也會(huì)將GIS設(shè)備電動(dòng)操作機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)速控制得更為精確，并且采用了AC馬達(dá)也會(huì)因不需要電刷而無(wú)需維護(hù)。校企合作雙方分工協(xié)作、共同論證，一起擬定了AC化改造的電氣原理圖，制訂了相應(yīng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)改造方案。

252kV GIS設(shè)備的AC化改造包括DS/ES三位置電動(dòng)機(jī)構(gòu)和ES電動(dòng)彈簧機(jī)構(gòu)。就DS/ES機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，主要改造內(nèi)容包括：（1）DS/ES機(jī)構(gòu)AC化改造后的電氣原理圖如圖1所示，主要是將DC馬達(dá)更換為AC馬達(dá)，同時(shí)需在馬達(dá)回路內(nèi)接入制動(dòng)回路實(shí)現(xiàn)電氣制動(dòng)，在新型AC馬達(dá)后端附帶制動(dòng)馬達(dá)；（2）DS/ES機(jī)構(gòu)AC化改造的結(jié)構(gòu)裝配圖如圖2所示；限位開(kāi)關(guān)的驅(qū)動(dòng)凸輪由2片變更為4片，使電機(jī)停電時(shí)間略微提前，并且不發(fā)生動(dòng)作干涉現(xiàn)象。因驅(qū)動(dòng)凸輪數(shù)量增加變厚，其主軸需加長(zhǎng)，限位開(kāi)關(guān)的支撐板也做相應(yīng)變更；（3）因AC馬達(dá)轉(zhuǎn)速較快，整機(jī)動(dòng)作時(shí)間比原DC馬達(dá)時(shí)快，需增加減速傳動(dòng)，降低馬達(dá)輸出轉(zhuǎn)速及整機(jī)轉(zhuǎn)速，或與廠家協(xié)商調(diào)整馬達(dá)參數(shù)，降低其慣性，確保動(dòng)作時(shí)間在要求的分合閘時(shí)間管理值內(nèi)。上述改造方案實(shí)施后制作了兩臺(tái)樣機(jī)，并在額定電壓AC220V下進(jìn)行了10000回的壽命試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)合作、校企協(xié)同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)。

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