創新是大隊輔導員開展特色工作的必要前提

喻倩

【摘? ?要】? “創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”一個民族需要創新、一個時代需要創新、一個學校也需要創新， 我們做學生工作的大隊輔導員更需要創新，創新是推動一切工作前進的動力。創新的素養、創造的精神和創新的實踐能力，促進我們的少先隊員全面發展。每一個孩子都是獨立的個體，少先隊的主人是孩子們自己，我們輔導員僅是他們的引路人，從小培養孩子們的創新能力，也就是培養了一個學校少先隊的創新能力。輔導員應創設所有的可能為孩子們營造發展的氛圍，激發孩子們創造熱情。

【關鍵詞】? 營造氛圍;創造意境;體驗創新

作為一名少先隊大隊輔導員，我深知自己的工作是多方面的，它既要求輔導員認清現狀，切實做好現實工作，還要求輔導員看得長遠，不斷提高對學生的管理水平，使他們得到持久發展。“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”一個民族需要創新、一個時代需要創新、一個學校需要創新、我們做學生工作的大隊輔導員更需要創新，創新是推動一切工作前進的動力。創新的素養、創新的精神和創新的實踐能力，促進我們的少先隊員全面發展。對于學校而言，少先隊開展工作最常見的形式就是開展少先隊的活動，少先隊活動是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。依據當前的狀況，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。我們大隊輔導員在開展隊的活動時，要善于在理論中引導隊員走向生活的實踐，把隊的活動從內容到形式不斷給予創新，這樣不僅讓隊員們增長了創造的才干，還能發展隊員們的創造思維。

一、營造氛圍，提高興趣

隊員們往往對身邊的一些細小的事很感興趣，作為他們的輔導員我們就必須學會擁有一雙慧眼，要善于從隊員們的言行中、從發生在他們身邊的小事里，抓住利于他們發展的氛圍，運用不同的方法去激發隊員們的創造興趣，培養他們與眾不同的創新勇氣。例如小學生喜歡展示自己，我們就利用升旗儀式每班負責一個主題的形式，開展“每班一表演”的活動，不僅通過行動表達了內容而且將以往生硬的宣讀模式變成了表演的形式向全校師生展示。通過自己表演、自己能動地去創造和創新。參演的隊員們印象更加深刻了、觀看的隊員們更喜歡了也聽進去了，大家也更能體驗到：創造的樂趣。真正地做到了參演的、觀看的人人都有收獲。