高中英語教學(xué)中如何開展自主探究學(xué)習(xí)

蘇麗霞

（山西省汾陽中學(xué)）

在以往的高中英語教學(xué)中教師一味地傳授英語知識，不注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，致使學(xué)生長期處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)生不懂得如何自主探究，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力比較差。為此，在英語課堂上，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)給學(xué)生，由學(xué)生決定學(xué)習(xí)策略，從而逐步提高學(xué)生的自主探究能力。

一、高中英語教學(xué)中開展自主探究學(xué)習(xí)的重要性

現(xiàn)階段高中英語教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生不再被動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自主探究學(xué)習(xí)的動力，并且在自主探究的過程中，讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決遇到的問題，自主總結(jié)英語知識點(diǎn)。學(xué)生不再依賴教師的講解，漸漸地掌握了自主探究學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼灾魈骄繉W(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。同時，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)策略自主探究英語教學(xué)內(nèi)容，不僅凸顯出學(xué)生的主體地位，還調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)英語的能力，全面掌握英語單詞的含義，逐漸構(gòu)建完整的知識體系。為此，教師要給學(xué)生提供充足的時間和空間，指導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，進(jìn)而鞏固和預(yù)習(xí)所學(xué)過的知識，使學(xué)生的英語基礎(chǔ)更牢固，從而體現(xiàn)出高中英語教學(xué)中開展自主探究學(xué)習(xí)的重要性。

二、高中英語教學(xué)中如何開展自主探究學(xué)習(xí)

1.要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)英語內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自主探究能力

當(dāng)前，高中英語教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，深入落實以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，注重以學(xué)生為中心開展自主探究學(xué)習(xí)。……