初探信息技術微課輔助教學

莊 云

（福建省泉州市惠安嘉惠中學）

隨著信息技術的快速發展，微課成為高中教學中一種新興的教學手段，所謂的微課就是通過使用互聯網上的豐富資源來對學生進行授課，在教學中，核心內容就是視頻，并且這種教學方式能夠在很大程度上彌補傳統教學中存在的缺陷，打破時間和空間的限制，更好地幫助學生理解相關內容。在微課教學中也有一些傳統教學的程序，比如具備教學目標，但是其具有更強的主題性，能夠更加高效地運用學生的短暫時間進行教學，進而更好地完成教學目標。

在高中課堂有效使用微課教學，可以更好地提高教學效率。比如在語文教學中，教師可以采用微課的授課模式，因為語文知識是非常多的，教學內容決不能僅僅局限于書本之上，要針對學生的素質培養做出有效的知識拓展，這也是在新課改下更好地響應“以人為本”教育理念的重要內容。老師通過搜集互聯網上一些豐富的教學資源或者將一些名師的教學視頻進行搜集，在課堂上選取特定的時間為學生播放，讓學生拓展一些課外知識。當然這些資源的搜集與使用并不是盲目的，教師要有效將微課教學與傳統教學相結合，對于書本中的知識點進行深入梳理，這樣才能夠做到課內外學習的無縫銜接，幫助學生完善某一方面的技能。當前很多高中都配有多媒體，通過在課堂上使用微課教學，還能夠幫助學生提升自主學習能力?！?br>