如何突破當前初中美術教學的困惑

張生文

（甘肅省武威第十三中學）

美術教育是學校教育的重要內容，但是目前的初中美術教學中存在很多困惑：許多學生參與美術學習的興趣不濃，熱情不夠，錯誤地認為美術學習需要極高的稟賦。教學中不愿學、學不會等諸多問題屢見不鮮。立足于當前的教育大形勢，從教師層面講，我認為這種教學困惑的產生，最大根源在于教師的教育教學方法有失偏頗。許多初中美術教師在教學過程中片面強調“雙基”的訓練，美術教學的生活化氣息嚴重不足，不能凸顯美術教學生活化這一重要思想。因此，為了實現美術課堂教學的有效性或高效性，我們美術教師應加強對美術教學方法的優化和改進，最大可能讓美術教育走進生活，激勵學生從生活中學美術，讓學生愛上美術。

針對當前初中美術教學不盡如人意的實際情況，結合個人的教學經驗，并借鑒國內外優秀的美術教學方法，我對初中美術教學提出以下幾點改進措施。

一、變通美術課堂教學，提升學生學習興趣

1.勤于示范演示，引發學生的學習興趣

榜樣的力量是無窮的。教師如果在教學時能夠通過精湛的技藝，以靈動的手法，惟妙惟肖地將一幅作品當堂呈現在學生面前，其震撼力是相當大的。引發學生的美術學習興趣，絕不是老師苦口婆心、千言萬語的勸說能做到的。教師在課堂教學中多為學生做一些示范，讓學生在觀摩教師的創作中加深學習印象，非常有利于學生進行美術創作。……