現代中職教育中教師的角色轉變分析

為了培養出更加適用于現代經濟發展的職業人才，需要對中職教育模式進行優化和調整，低廉的勞動力已經不適用于現代人才需求模式。通過對中職教育進行教學改革，可以在整體上提高應屆畢業生的就業率。通過對近幾年的教學實踐分析，發現教師在教學中的角色定位不夠精準，導致在教學過程中出現一些紊亂現象。

一、現代中職教育發展趨勢

1.教學內容職業化。中職教育在快速的向前發展，課程也在不斷地進行優化和調整，在市場經濟快速發展的趨勢下，需要對中職教育進行改革。為了滿足勞動力市場的需求，中職教育要培養出高水平的職業人才，人才培養目標需要根據應用型要求來進行設置。每個領域都有不同的職業活動，需要學生掌握不同的操作技能和管理技能，通過設置課程目標，可以對職業領域進行不同的分化。經濟發展存在一定的差異，不同的行業的技術水平也具有一定的差異，人才要求可以根據人才區域特色和行業特色設置不同的人才導向性。利用職業分析方法，可以對中職培養課程方案進行設定，在整個過程中教師的角色定位起到了非常重要的作用。

2.中職教育一體化。中職教育發展越來越趨于一體化，融合了生產、科研和教學，職業教育中呈現出區域化特點，中職教育的整體工作都要圍繞教學中心，以提高教學的整體質量。教學質量的提高要以科研為基礎，沒有高水平的科研，就不可能有高水平的教學，而高水平的教學需要高水平的科研作支撐。科研工作不僅關系到學校能否高質量地培養技術技能型人才，而且關系到學校的社會地位以及學校能否為地方經濟建設和社會發展服務。

二、教師角色新轉變

1.提出問題。每個人對不同現象都會有有自己的看法，站在不同的角度分析問題，分析的層次、深度都有差異，會導致不同的認知。中職教育中非常重要的角色就是教師，教師需要鼓勵學生提出自己的想法和觀點。當學生提出問題時，教師需要盡力幫助學生，通過制定系統的研究計劃和學習目標，促使學生提出更有價值的問題。教師要抓住問題的五個要素，即：學生為什么會提出這樣的問題，學生根據什么依據來提出這個問題，以及問題當中所涉及的一些人物和時間，等等。通過一系列的問題延伸，可以培養學生的思考能力，有利于培養學生的創新能力。課堂有效教學是教師根據既定的教學目標，在一定的教學時間內，通過營造一定的教學情境，采用一系列的教學策略和教學方法，并在教學的過程中給予學生一定的引導和幫助，使學生完成規定的學習任務，實現教學目標。課堂有效教學的目的是幫助學生高質量地完成規定的學習任務，提高學習效率，取得良好的教學效果。

2.適應職業教育發展。中職教育涉及的人群非常廣泛，其中有普通高中畢業生、轉崗人員、初中應屆畢業生及待業青年，這些人員都需要通過職業技術教育來獲取職業技能。為了提高他們的業務水平，需要進入到中職教育中進行再學習，學習者的年齡跨度比較大，各方面的差別也會存在比較大的差異。中職學生和普通教育學生存在許多差別，對其進行仔細的分析，并非是智力高低存在差異，而是智能結構存在的差異。中職學生的形象思維過于主導，還沒有很好的識別能力，所以職業教育需要對整體的內容進行調整和優化。

3.互動式的教學環境。職業教育處于動態的教學環境，需要教師改變傳統的教學模式，由“灌輸式”教學方式轉變為動態的教學模式，從而促使學生更好地學習。在中職教育過程中，教師的首要任務是教會學生如何學習，而不是簡單地告知學生教育內容，通過教給學生恰當的學習方法，學生擁有獲取知識的學習能力。職業教育的學習是一個自主獲取的過程，需要教師調動學生的積極性和主動性，主動獲取學習知識。在不斷的自我探索過程中，中職教育教師必須確立自己的培訓師角色，對學生的相應技能進行訓練。使學生積極參與到學習過程中，學會自我認知和自我學習，教師的角色主要是培訓師，通過激發學生的學習興趣，形成有利于學生學習的互動式動態教學環境。在中職教育中，教師的角色有許多定位，不僅是課堂的組織者，還是課堂的管理者，此外還需要對專業知識進行講解和傳授。教師對學生的未來發展具有先導設置，同時也兼顧學生的職業顧問，對學生未來的就業問題方向加以引導。

三、中職教育教師角色的職責

中職教育要想長久發展，就必須和當地的企業進行合作。目前中職教育中，企業的缺失問題仍然比較嚴重。必須調動當地企業參與職業教育的積極性，從而真正在社會發展中發揮作用。在校企合作中，教師的實踐能力也會得到大幅度提升。中職教育目前正處于發展的新機遇，工學結合是中職教育的特色創新，為了形成更加完整的人才培養模式，中職教師不僅要成為教師本身的知識傳授角色，還要擔任學生未來就業的培訓師。

綜上所述，通過對中職教師角色的精準分析，對中職教育進行教學改革，需要對職業領域進行不同的細分。利用職業分析方法，制定系統性的研究計劃和學習目標，培養學生的創新能力，幫助學生高質量地完成規定的學習任務。中職專業課堂教學的不同階段，教師的角色具有不同的定位，最重要的是促進和推動學生的發展。中職教育的核心就是以學生為本，時刻關注學生的發展狀態，通過高效的教育方式，調動學生的學習主動性。