中小學(xué)思想品德課教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析

陳智屏

（湖南省邵陽(yáng)縣塘渡口鎮(zhèn)第五完小，湖南 邵陽(yáng)）

自20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平與科技水平飛速發(fā)展，取得了重要成就，但隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的思想道德品質(zhì)并沒(méi)有隨之發(fā)展，并且在西方文化的沖擊下，部分中小學(xué)生產(chǎn)生了一種盲目攀比，虛榮心太重的現(xiàn)象。祖國(guó)的未來(lái)是孩子的，孩子的成長(zhǎng)決定著我國(guó)未來(lái)發(fā)展的前途，所以學(xué)生思想品德的教育也得到了越來(lái)越多人的關(guān)注，只有注重學(xué)生的思想品德建設(shè)，才能更好地帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

一、中小學(xué)思想品德教育的意義及目的

我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)科技能方面都取得了重大的成就，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于教育行業(yè)的要求也越來(lái)越高，教育的意義是為了讓中小學(xué)生在教育找到自己樂(lè)于做，適合做的事情，能夠充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，找到適合自己的領(lǐng)域，為以后祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。進(jìn)行中小學(xué)生的思想教育是目前社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有一句話說(shuō)得好，中小學(xué)生就像初升的太陽(yáng)，所以，為了構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，必須加大對(duì)于中小學(xué)生思想教育的力度。教師對(duì)于中小學(xué)生的教育也不應(yīng)該只停留在理論知識(shí)，對(duì)事物充滿好奇的中小學(xué)生往往不能很好地接受一些枯燥的理論知識(shí)，所以，老師家長(zhǎng)在生活中應(yīng)以身作則，為孩子做出一個(gè)良好的榜樣。

二、中小學(xué)生教育研究現(xiàn)狀

從前，我國(guó)教育情況大多都為應(yīng)試教育，沒(méi)有充分開(kāi)發(fā)中小學(xué)生的自主能力，對(duì)其進(jìn)行良好的思想教育，而隨著近年來(lái)有關(guān)部門也加大了對(duì)于中小學(xué)生思想道德教育的重視，不斷加大教育改革力度，將中小學(xué)生培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人才。大力發(fā)展重視中小學(xué)生思想品德教育也需要教師的積極配合，需要學(xué)校及教師舉辦一些關(guān)于中小學(xué)生思想品德教育的活動(dòng)，例如，去養(yǎng)老院看望老人，去寵物流浪院去看一看無(wú)家可歸的寵物等公益性活動(dòng)，使中小學(xué)生了解社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。加大中小學(xué)思想教育應(yīng)從娃娃抓起。

三、如何對(duì)中小學(xué)進(jìn)行思想教育對(duì)策分析

1.構(gòu)建工作目標(biāo)，提高工作針對(duì)性

當(dāng)今社會(huì)不只是一個(gè)需要教育的社會(huì)，學(xué)習(xí)的目的也不僅僅只是培養(yǎng)新一代的新生力量，而是使其能夠適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)上的規(guī)則。在社會(huì)這種大型競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的成績(jī)，而不只是書面上的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)這些的首要要求就是需要學(xué)生具備一個(gè)良好的道德素質(zhì)，這需要老師在聯(lián)系社會(huì)與教育改革的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，建立符合現(xiàn)代化社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的全新教育體系。

2.加大教育隊(duì)伍建設(shè)

為了更好地培養(yǎng)孩子成為具有高素質(zhì)，高道德水準(zhǔn)的人才，我們應(yīng)從多方面入手，建立新型教育隊(duì)伍，將學(xué)校、老師、家長(zhǎng)全面融入隊(duì)伍中來(lái)。建立關(guān)于學(xué)生道德考核評(píng)分機(jī)制，對(duì)于學(xué)生日常道德品質(zhì)方面進(jìn)行打分，如拾金不昧、關(guān)愛(ài)幫助同學(xué)等均可為其加分，幫助孩子建立更好的道德體系。加強(qiáng)學(xué)生的自我道德建設(shè)，使學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，如組織學(xué)生會(huì)，班集體、小組成員均可互相影響帶動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生在家庭中的道德建設(shè)，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，為孩子樹(shù)立起良好的榜樣，與學(xué)校緊密地聯(lián)系，使學(xué)生能夠不論在學(xué)校或是家中都有一個(gè)良好的思想道德氛圍；家長(zhǎng)也可以經(jīng)常為學(xué)校提出建議和意見(jiàn)，在對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想道德方面與老師、學(xué)校進(jìn)行探討，為學(xué)生思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓學(xué)生能夠始終在正確的思想道路上向前走，避免養(yǎng)成不良的思想以及行為習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)人才。

綜上所述，中小學(xué)生的思想道德建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，家庭的發(fā)展，都起到了至關(guān)重要的作用，我國(guó)正在不遺余力地加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)。對(duì)此，學(xué)校教師以及學(xué)生父母都應(yīng)全力配合中小學(xué)生思想道德教育，使其成為高素質(zhì)、高道德人才，不走彎路，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量。