淺析如何提升高中美術(shù)鑒賞趣味課堂

韋 超

（貴州省普定縣第一中學(xué)，貴州 安順）

相比于高中其他的學(xué)科，美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度較小，但現(xiàn)階段高中美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)情況卻并沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)沒(méi)有保證課堂的趣味性，學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)積極性，不僅沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，也使學(xué)生喪失了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在此情況下，教師要善于創(chuàng)新教學(xué)模式，改變教學(xué)思維，提高課堂趣味性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的美術(shù)鑒賞感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、高中美術(shù)鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，為了提高課堂教學(xué)效率，高中各個(gè)科目都開(kāi)始重視講學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體作用，美術(shù)學(xué)科也是如此。但是相比而言，美術(shù)教學(xué)的教學(xué)理念仍處于初級(jí)階段，在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視傳授學(xué)生美術(shù)鑒賞知識(shí)，過(guò)多地采取知識(shí)灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)模式，教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于概念化，枯燥沒(méi)有趣味。沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與支持，導(dǎo)致學(xué)生很難全身心投入到美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)中。此外，學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的重要性，普遍沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)積極性，不利于學(xué)生日后的發(fā)展。

二、有效提高美術(shù)鑒賞課堂趣味性的策略

1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

若想學(xué)生全身心投入到美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)中，就必須在課堂上突出學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目標(biāo)，讓學(xué)生參與教學(xué)模式的改革，化被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力。……