如何有效解決高中政治學習難點

魏 瀟

（青島市西海岸新區第二中學2016級高三，山東 青島）

高中政治課程涉及的知識點相對來說是比較豐富的，這其中既有宏觀方面的知識，同時又有微觀方面的知識。在日常的政治學習中，我們往往過多地將學習重點放在對知識概念的被動性記憶里，而在實際應用中，那些政治觀點相對來說又是比較靈活的，特別是在論述題的答題過程中，如果沒有對問題有一個清晰而全面的認識，或者說對政治學習的難點沒有進行有效理解，往往會陷入答題脫離實際的窘境。這就需要我們每一個高中生從客觀實際出發，正確認識高中政治學習中的難點，對難點做出有效標記，充分掌握，以達到活學活用的目的。

一、高中政治學習的難點剖析

（一）課程體系內容豐富，理論性強，抽象性的知識點多

在政治的學習中，高中政治課程的難度是逐漸加強的。從初中政治的學習來看，政治內容更多集中在基礎的理論知識上，這些知識對于初中生來講更容易把握及接受。然而，當進入高中以后，政治課程面向的趨勢更加具有抽象性，不少同學也因此掙扎于教師教學及自身的被動性的知識點記憶力里。隨著課程內容的逐漸豐富，在高中生前面知識體系未能有效消化吸收的基礎上，又去接受一些更深一層的知識點，而自身基礎不牢的前提下，學習難免處于被動局面。長此以往，難以理解的東西越來越多，需要被動記憶的知識也越來越多，學生陷入了無法有效消化吸收的惡性循環。特別是在政治中關于哲學知識的學習中，這種抽象性思維就顯得格外突出[1]。

（二）實踐性及靈活性知識點越來越多

在當前的高中政治知識中，實踐性和靈活性越來越強，這也對我們學習帶來很大的難度。其中的實踐性主要來自于對于日常政治話題的把握，在當前學習的政治知識中，許多知識點都與“社會性話題”接軌，這也成為高中政治學習的難點。主要在于政治學習的本質性內容并未發生過大的變化，但是對政治應用的靈活性在高中政治課程中越來越明顯。

（三）具有較強的文科性色彩，需要背誦的知識較多

政治學習更多是具有文科性的色彩，而文科比較注重的一點就在于對學科內容的記憶與背誦上。要學好政治，其難點之一也就是對知識點的大量記憶與背誦上，因為只有腦袋里儲備了足夠多的知識點，才能更好地服務于進一步的學習。不過，需要指出的是，這種背誦不是單純的死記硬背，而是需要在充分理解的基礎上熟記于心的。

二、如何有效解決高中政治學習難點

政治課程學習的主體還是學生本身，誠然，高中政治涵蓋內容及范圍較廣，這是政治課程學習的客觀性存在。然而，這并不意味著高中政治學習的難點是不可調和的，我們每一個高中生都應該在認識政治學科這一客觀規律的基礎上，掌握其學習規律，充分發揮個人的主觀能動性。

（一）抓住學習中的抽象性難點，認真聽課，積極思考

高中政治學習中抽象性概念較多，在學習中，更應該正確認識這一學習難點，在課堂上，應積極聽教師講課，做好學習筆記。對于課程中沒有明白的，重點作出標記，課下反復詢問，加強與其他同學的探討，將不明白的、有疑問的知識點有效解決。在平時的自我學習中，還應該積極思考，認真做出總結，處理好知識點的“死”與知識點的“活”。這里的“死”不是指死讀書，而是指對于那些硬性的知識點，應在理解的基礎上充分掌握。“活”即在實際學習中認真總結實際經驗，結合生活及實際，做到活學活用。我們每一個高中生都應該清醒地認識到“知識源于生活，理論結合實際”，將高中政治學習融入生活的每一個角落[2]。

（二）注重經驗積累，通過加大閱讀提高自身閱歷

任何課程的學習都要有一個經驗的積累，這樣，在接觸新的事物時才能更好地去認識及把握。政治學習的“實踐性”及靈活性告訴我們，應當加強自身知識量的積累，這樣在面對時事政治時才能有更加清晰的思路和明確的觀點。日常中，可以盡可能多地閱讀一些政治性書籍，這些書籍可以是關于民生、時事評論方面的；也可以是當下具有深刻意義的哲學思想；還可以根據電視新聞，結合所學知識點進行自身的學習論述等。當我們具有足夠的經驗及知識后，在政治課程的學習上就顯得尤為輕松，對于政治內涵也就更容易理解[3]。

（三）學會用辯證的觀點看問題，掌握量變與質變的關系

馬克思主義哲學觀點要求我們唯物主義者用辯證的觀點看問題。對于我們每一個高中生來講也是如此。高中政治課程學習不是一蹴而就的，對于難點的分析與解決也不是一下就能解決的。在政治學習中，我們每個人都應該保持良好的學習心態，不斷去提高自己，多去研究學習，才能在日積月累的量變中達到質的飛越。

總而言之，高中政治學習中固然有許多難點，有時甚至會令我們喪失信心。但我們每個高中生都應該認識到矛盾所具有的普遍性，認識到政治學習的客觀規律，在此基礎上發揮主觀能動性，實現質的提升。