分析在初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

王玲玲

（山東省煙臺第二中學(xué)，山東 煙臺）

一、科學(xué)素養(yǎng)在初中化學(xué)中的具體含義

科學(xué)素養(yǎng)的核心是人的科學(xué)觀，由五方面構(gòu)成，分別是科學(xué)知識、科學(xué)技能、科學(xué)方法、科學(xué)意識和科學(xué)品質(zhì)，而這些在初中化學(xué)中的具體含義主要包括以下幾個方面：

1.形成最基本的化學(xué)概念

初中生通過學(xué)習(xí)初中化學(xué)需要具備的最基本的科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是能夠形成自己對于化學(xué)的基本認(rèn)識，熟悉最基本的化學(xué)概念，懂得化學(xué)學(xué)習(xí)的最基本的理論知識。

2.能夠把化學(xué)理論與生活實際相結(jié)合

即指初中生能夠應(yīng)用觀察、實驗等方式了解化學(xué)物質(zhì)的構(gòu)成，能夠認(rèn)識和分析生活中一些東西的基本組成，同時能夠獨立地進(jìn)行思考，獨立地完成化學(xué)實驗。

3.能夠培養(yǎng)起自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，形成自己的科學(xué)觀

初中生應(yīng)該在自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，具備探究化學(xué)世界的熱情和積極性，形成自己的化學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)意識和品質(zhì)，形成自己的一套學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

二、初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方法

在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，可以通過以下幾個方面來實施：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

在初中化學(xué)教學(xué)的實際過程中，教師要注重對初中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，學(xué)生只有自己對化學(xué)的學(xué)習(xí)充滿興趣，才能更好地進(jìn)行化學(xué)的學(xué)習(xí)，充滿學(xué)習(xí)化學(xué)的動力，注重在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培育自己的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。為此，初中化學(xué)教師在實際的化學(xué)教學(xué)過程中可以通過設(shè)計開放的教學(xué)內(nèi)容，來活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。教師要注意對學(xué)生積極性的培育，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，通過設(shè)計開放的教學(xué)內(nèi)容來增加教學(xué)任務(wù)本身的吸引力，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動的自由度。例如，化學(xué)教師可以通過把化學(xué)課本教材知識生活化，來設(shè)計場景教學(xué)，比如教師可以讓同學(xué)們準(zhǔn)備鐵絲，木條，鎂條等，觀察這些實驗材料燃燒的情況。這既可以激發(fā)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更能夠在使化學(xué)生活化的過程中，讓化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)滲透進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生真正地聯(lián)系現(xiàn)實生活，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，注重對自己素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.教師要幫助學(xué)生進(jìn)行知識的積累

化學(xué)是一門重視積累的學(xué)科，學(xué)生一旦基礎(chǔ)打不好，就難以進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。因此學(xué)生只有有雄厚的知識積累，才能厚積薄發(fā)，真正讓知識成為一種力量，成為塑造自己化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的力量。為此在教學(xué)過程中，初中化學(xué)教師要注重幫助學(xué)生進(jìn)行知識的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠注重知識系統(tǒng)的構(gòu)建，從而能在知識積累的過程中培養(yǎng)自己的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

思維能力的培養(yǎng)對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，學(xué)生只有具備活躍的思維，才能更好地培養(yǎng)起自己的素養(yǎng)。為此在初中化學(xué)的教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生善于總結(jié)思考，讓他們懂得知識的遷移與轉(zhuǎn)化，懂得把化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育融入學(xué)習(xí)的過程中，懂得舉一反三，真正理解化學(xué)的邏輯，真正懂得化學(xué)的精髓，真正喜歡化學(xué)，取得化學(xué)成績，培養(yǎng)自己的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

4.建立民主平等的課堂關(guān)系，營造良好的課堂氛圍

民主平等的課堂關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵，因此教師要有與學(xué)生建立平等的關(guān)系的意識，要注重課堂教學(xué)的民主性，在這個意識下注重對初中生的化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。教師要真正地了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的需求，知道學(xué)生真正想要的是什么，因材施教地來進(jìn)行化學(xué)教學(xué)活動的教學(xué)。也要與學(xué)生平等地進(jìn)行溝通交流，注意營造良好的課堂教學(xué)氛圍，在化學(xué)課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生與他人建立良好的伙伴關(guān)系，讓同學(xué)們能夠共同參與，合作完成，充分調(diào)動同學(xué)們的熱情。初中化學(xué)教師通過這種方法可以有效地在化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)們的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

5.教師要重視化學(xué)實驗

教師的教學(xué)觀念直接影響到學(xué)生對于化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，化學(xué)實驗作為一種有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力的教學(xué)方法，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此，教師要重視化學(xué)實驗，注重在教學(xué)的過程中用實驗幫助同學(xué)們更好地了解化學(xué)知識，解決化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點。同時初中化學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)實驗的器材、實驗的儀器要仔細(xì)檢查，要對實驗的現(xiàn)象及過程認(rèn)真觀察，真正做到求真嚴(yán)謹(jǐn)。比如在學(xué)習(xí)雙氧水制取氧氣的化學(xué)實驗時，教師要引導(dǎo)學(xué)生首先檢查實驗器材，然后再科學(xué)操作，制取氧氣。

綜上所述，初中化學(xué)教師要認(rèn)識到科學(xué)素養(yǎng)在化學(xué)教學(xué)中的具體含義，要在實際教學(xué)過程中采取多種方法，有效提高初中生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。