特級教師害怕了

李寶虹

（一）

年近五旬的特級教師郝老師主動向?qū)W校請纓：要繼續(xù)做班主任。

說實話，眼看著學生們在自己的呵護和管教下小樹苗似的一天天長高，一天天進步，郝老師是真享受這感覺。這些年，她最驕傲最得意的事，就是向人炫耀自己培養(yǎng)的學生是多么有出息。

這天，女生娜的媽媽來訪，目光如釘子盯在她的臉上：“郝老師！我想好好跟你談一談。我女兒說，她不想上學了，是因為不喜歡你！”

郝老師心里“咯噔”一聲。這個娜經(jīng)常動不動就請病假，到現(xiàn)在還沒來上學。

“這中間肯定有誤會。這樣吧，你把孩子帶過來，咱們再一起好好談吧，我現(xiàn)在要上課。”

上完課，她從跟娜要好的薇那里了解到：娜從小學時就不想上學，她一心想要學舞蹈，一直遭到父母的反對。

原來如此。

郝老師剛剛舒了一口氣，電話響了。是一個男人，語氣十分生硬：“你咋能在班里說我女兒不上學了？！”原來是娜的爸爸。

郝老師覺得自己像坐過山車，又像當頭遭了幾棒，簡直有點喘不過氣了：這到底是怎么回事？娜的家長究竟想要干什么？

娜和她的媽媽來學校了。

因為掌握了第一手資料，對于娜不想上學的原因，很快，郝老師把娜的媽媽駁得無言以對。

娜的媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，質(zhì)問道：“我女兒并沒有說不上學，你為什么在班里公開說我女兒不上學了？”

“嗯？”郝老師有點懵。她反問娜的媽媽，是從哪里得到這個說法的？

接下來，郝老師覺得自己變成了警察。

她一點點詢問，一次次順藤摸瓜，一個個叫來涉事學生……一番當面鑼對面鼓的對質(zhì)，真相大白：是娜自己在QQ上告訴同學不想上學的。

又一次無言以對之后，娜的媽媽又一次話鋒一轉(zhuǎn)：“那你為什么在班里說孩子爸爸有病？”

這一次，輪到郝老師語塞了。

她的確說過這樣的話。

背景是：娜在作文里寫她的爸爸患重癥住院了。懷著憐憫之情，郝老師問娜是否真有此事，娜說是真的。不久，學校要求家長輪流護校值勤。郝老師想，娜的媽媽為照顧娜的爸爸肯定很忙很辛苦。一向做事民主的她跟同學們商量說：“娜的爸爸生病住院了，她的媽媽要照顧她的爸爸，我們就不讓娜的家長來參加值勤了，好不好？”說畢，郝老師自己也被感動了。

可是，如今……

一股熱血沖上郝老師的腦門。她顫抖著雙手，額上青筋突出的老高：“明明是孩子小學時就不想上學了，你們又管不了她，現(xiàn)在卻把責任推到我的頭上。你們這樣栽贓我，歪曲我的好意，干擾我的工作，想達到什么目的？能達到什么目的？！”

“庭審”以郝老師的“勝訴”告終。但她只覺得胸口堵了一塊大大的石頭：這到底是怎么了？我從事的，是太陽底下最光輝的職業(yè)，還是最堵心最無奈的職業(yè)？

（二）

時間一天天過去，眼看學生們一點點在進步，與自己的感情越來越深厚，郝老師受傷的心漸漸平復了許多。

周三的早上，郝老師正上早讀，學校辦公室通知她有急事，她匆匆忙忙地去了。因為上午沒有課，這一忙，就再沒顧得上去班里。

下午，她一到班里就發(fā)現(xiàn)學生楠的座位空著。問周圍的學生，說他上午就沒來。

郝老師心里暗自吃了一驚：早上怎么就沒注意到這個情況？她趕緊聯(lián)系楠的家長，得知楠中午照常回家吃飯了，這才稍稍安心一點。

放下電話，她一邊責備自己“真是老了，操不上心了”，一邊陷入了沉思：楠小學時上了幾年藝校，文化課落的很厲害。剛上初中不久，他就逃了兩次課。奇怪的是，家長得知這個消息并不顯得著急。后來，她同楠談心，問他為什么逃課。囁嚅了好久，楠說：學不會，害怕老師。因為在藝校時，老師光打人。家長則說，這孩子，平時啥話都不肯給我們說！

來微信了，是楠的媽媽責備她：“孩子沒去上課，你怎么不早點通知我們啊？這樣孩子回家吃午飯時我們也好教育他。下次再發(fā)生這樣的事，你要及時通知我們。”

郝老師苦笑了：還準備讓他有下次？

忐忑中，看看到了晚上七點多，郝老師發(fā)微信問楠的媽媽：“孩子回家了嗎？”

好半天，對方回復：“回家了。”郝老師這才放心了。一種力不從心的感覺襲來，她草草地洗漱一下就上床休息了。

不知到了什么時候，突然，手機鈴聲大作。剛剛進入夢鄉(xiāng)的郝老師嚇了一跳，迷迷糊糊中一接聽：“郝老師，我兒子到現(xiàn)在還沒回家，是跟你們班一個被勸退的學生在一起，現(xiàn)在又聯(lián)系不上他了……”

是楠的爸爸。

郝老師看看表：十一點三十六分。

此時，她已經(jīng)完全清醒。回想一下楠的媽媽微信中的話，再想想楠的爸爸的電話，她的心一揪：為什么一個說孩子回家了，一個卻又專門打電話說沒回家？何況，班里并沒有學生被勸退啊，他這么做是什么意思？

郝老師的愛人同樣被驚醒了。平時從不埋怨她的愛人，此時也忍不住地責備她，為什么不關手機？

重新躺下時，她腦子里像塞滿了亂麻。“這究竟是怎么回事？他到底想干什么？”

滴答作響的鐘表，敲擊在她的心上，一記，一記，如警鐘。黑暗中，她怔怔地盯著模糊的天花板。漸漸地，那天花板變成了一團可怕的陰影，正一點點地向她壓將下來。

這一夜，郝老師失眠了。

（三）

早上一起床，郝老師感覺有點糟糕：頭部，尤其是太陽穴脹痛的厲害；左手臂、手指發(fā)麻。

想想自己的年齡，郝老師不由得心里一抖，萬一……

忐忑中，她來到了學校。剛到教室門口，隔壁班的班主任舉著手機，滿臉委屈地向她走過來：“郝老師，你看看我們班這個學生家長！他家孩子表現(xiàn)差，我給他發(fā)了三十多次校信通他從來都不搭理我，現(xiàn)在卻又發(fā)短信說難聽話，埋怨我他家孩子表現(xiàn)不好，我不通知他了！”

不由得，郝老師心里又是一抖。

剛上完兩節(jié)課，楠和他的爸媽來學校了。看見她，楠滿臉淚水。郝老師心里一酸：這孩子心里肯定有委屈，又不愿給家長說……可是，頭越來越脹痛。顧不得許多，她強撐著對楠勸說了一番，囑他說以后再不能這么做了，老師都擔心死了。然后，趕緊去了醫(yī)院。

年過花甲的老專家聽完郝老師的述說，一雙久經(jīng)人世的眼睛從老花鏡的上方直直地看過來，盯著郝老師，一字一句地說：“你需要馬上住院，好好做一下檢查，然后再好好治療……”

“那可不行！我的班咋辦？我的課咋辦？”郝老師脫口而出。

老專家那雙眼睛再次從老花鏡的上方直直地盯過來：“你以為地球離開你就不轉(zhuǎn)了？你身體不行，啥都沒法辦！”

郝老師沒話了。

進入檢查階段。抽血、做各種CT、各種彩超、磁共振……

最后，郝老師躺在了醫(yī)院的病房里。

眼睜睜看著藥水順著透明塑料管一滴一滴進入自己的血管。她感覺，那分明就是淚水！

在外地上大學的兒子發(fā)來了微信：“媽，你工作老是那么投入。你這樣的年齡，不能再做班主任了。前些年你都是為人家的孩子著想，現(xiàn)在，你也該為你自己、為我想想了……”

郝老師打了個激靈：是啊，以前還真是沒想過這個問題！萬一自己病倒了，八十六歲的老母親怎么辦？還未成家立業(yè)的兒子怎么辦？

越想，越害怕。

不干了，班主任不干了！

可是，眼看著那幫不省心的孩子各方面已經(jīng)大有起色了；還有，面對領導期待的目光，該怎么開口？還有……

突然，她狠狠地閉上眼睛，咬緊牙關，攥緊拳頭：顧不得那么多了！班主任堅決不干了！

淚水卻不爭氣地順著眼角溜了出來。

這一次，特級教師郝老師是真的害怕了。