華僑之光燭照下的奕聰中學(xué)校訓(xùn)

（泉州市奕聰中學(xué) 福建泉州 362015）

走進(jìn)寬敞平坦、綠樹(shù)成蔭、干凈整潔的奕聰中學(xué)校園，映入你眼簾的首先是“擁抱未來(lái)”的校園雕塑，其身后是高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，爾后一幢充滿(mǎn)南洋風(fēng)格的圖書(shū)館擋住了你的視線。當(dāng)你踏進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)的那一刻，你會(huì)被一尊漢白玉雕像所吸引。當(dāng)你還來(lái)不及問(wèn)問(wèn)他是誰(shuí)，你可能已經(jīng)注視著底座上鐫刻的三行字：信譽(yù)第一，生命第二，財(cái)富第三。多么富有哲理的文字，難道是哪位偉人嗎？也許早已把你帶入想象的天空，三行字凝聚了一位愛(ài)國(guó)華僑、著名企業(yè)家平凡而偉大的一生，他就是奕聰中學(xué)的捐資者——黃奕聰先生。是他為我們建起了美麗的校園，是他為我們播下了奕聰精神的種子。今天，全校師生共同承傳的奕聰精神成為了我們的校訓(xùn)“勤勞、誠(chéng)實(shí)、善予、合作”，這樸實(shí)的八個(gè)字書(shū)寫(xiě)著奕聰先生不同尋常的人生經(jīng)歷。

說(shuō)起校訓(xùn)是一件很常見(jiàn)的事，它是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是學(xué)校的精神高地，更是一個(gè)學(xué)校文化歷史的旗幟。不過(guò)，要擁有一個(gè)與學(xué)校發(fā)展相吻合的校訓(xùn)可不是一件容易的事，尤其像奕聰中學(xué)這樣有故事的校訓(xùn)，顯得更加接地氣。

勤勞是黃奕聰先生成功的基石，說(shuō)起事業(yè)成功，他總是樸實(shí)地說(shuō)：我出生貧寒，沒(méi)有多大才能，不過(guò)，我有理想和愿望講信用，肯動(dòng)腦筋，不屈不饒的勤奮、扎實(shí)工作。勤勞是人生最大的財(cái)富，小時(shí)候父母經(jīng)常這樣說(shuō)“天上有東西掉下來(lái)也要起得早”，這就是告訴我們勤勞的重要性。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處在人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，勤勞對(duì)他們有著不同尋常的意義。勤勞是我校師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，走進(jìn)一個(gè)擁有近三百畝校園的學(xué)校，是誰(shuí)在默默的勞動(dòng)，讓校園如此干凈整潔。是我校學(xué)生辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，各班都有一塊衛(wèi)生區(qū)，是他們堅(jiān)持每天兩掃的果實(shí)。還深深記得學(xué)校建設(shè)初期，師生們?yōu)榱俗屝@綠起來(lái)，在貧瘠的土地上一次次挖坑、種樹(shù)、澆水，如今綠樹(shù)成蔭的校園讓每個(gè)奕聰學(xué)子都為之自豪。還有一年又一年的中高考成績(jī)總是在刷新歷史，我們沒(méi)有別的中學(xué)那么好的生源，也沒(méi)有城市那么好的教育環(huán)境，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下師生一條心，勤奮努力，創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。

誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在漢朝王符《潛夫論·實(shí)貢》中就有“夫高論而相欺，不若忠論而誠(chéng)實(shí)”，可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)在古人心目中是非常推崇的準(zhǔn)則。這一美德在黃奕聰先生身上烙下了深深印記，他對(duì)自己事業(yè)成功的感悟重要一點(diǎn)就是“信譽(yù)第一”。他的成功告訴我們：誠(chéng)實(shí)是人生之本，是做人之根本、立業(yè)之根基。今天，我們?cè)凇鞍藰s八恥”中倡導(dǎo)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，后來(lái)又把誠(chéng)實(shí)寫(xiě)進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，表明我們的民族不管在什么朝代，都強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人、社會(huì)、民族的重要作用。我校校訓(xùn)用誠(chéng)實(shí)來(lái)教育學(xué)生，既承傳了中華傳統(tǒng)美德，具有深厚的歷史感，也有與時(shí)俱進(jìn)的一面，旨在傳遞給學(xué)生一個(gè)信息：誠(chéng)實(shí)是人生路途中的第一準(zhǔn)則，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。

善予是一種美德，古有“善予者，用越而為德，善取者，人多而無(wú)怨”，意思是說(shuō)善于給予的人，使用節(jié)儉卻可以成為大德。黃奕聰先生是“善予者”的典范，“印尼是我的養(yǎng)母，中國(guó)是我的生母”看出他是懂得感恩的人，他用自己的行動(dòng)踐行了自己名言。他身在海外，心系家鄉(xiāng)教育發(fā)展，慷慨捐資達(dá)一億多元，得到福建省政府、泉州市政府的高度贊揚(yáng)。他的崇高品德無(wú)不感染著每個(gè)奕聰學(xué)子，在他們心中播下一顆感恩回報(bào)的種子，今后必長(zhǎng)成參天大樹(shù)。善予還可以理解為像思想家孟子強(qiáng)調(diào)“善與人同，舍己從人，樂(lè)取于人以為善”，就是一個(gè)人要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，舍棄自己的不足，懂得與別人分享。對(duì)未成年的孩子來(lái)說(shuō)，教育在于讓他們成人，要能夠知己知彼，不盲目樂(lè)觀，不固步自封，讓善予成為一種習(xí)慣。再次，善予是一種奉獻(xiàn)精神，黃奕聰先生把財(cái)富列為第三就是很好的詮釋。奕聰中學(xué)的校園處處充滿(mǎn)著奉獻(xiàn)，有人常問(wèn)班科任老師，你們?cè)绯鐾須w到底圖什么，其實(shí)只有一個(gè)心愿，能為學(xué)生、學(xué)校奉獻(xiàn)一點(diǎn)就是一種榮耀。

合作是做人做事的基本方法，不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。古有“二人同心，其力斷金”（《易經(jīng)》）“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中”（《呂氏春秋》）之言，可見(jiàn)合作力量是巨大的。今天我們講團(tuán)隊(duì)力量，講合作才會(huì)雙贏。剛剛獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦說(shuō)起自己的成績(jī)總是歸功于她的團(tuán)隊(duì)。黃奕聰先生作為一位成功的企業(yè)家深知合作的重要性，他的智慧就在于能夠利用眾人的力量創(chuàng)造財(cái)富。學(xué)校何曾不是這樣，尤其對(duì)我們這所正在上升途中學(xué)校，合作顯得尤為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一條心，老師、學(xué)生共努力，這成為我校優(yōu)良傳統(tǒng)。

奕聰中學(xué)是旅居印尼愛(ài)國(guó)僑胞、金光集團(tuán)創(chuàng)業(yè)董事長(zhǎng)黃奕聰先生捐資創(chuàng)建的公辦農(nóng)村完全中學(xué)。奕聰中學(xué)的校訓(xùn)“勤勞、誠(chéng)實(shí)、善予、合作”，是黃奕聰先生經(jīng)商、處世的宗旨，是其光輝人生的寫(xiě)照，可謂“奕聰精神”，字面上樸質(zhì)無(wú)華，含蘊(yùn)卻實(shí)在而深刻。按黃老先生的說(shuō)法，勤勞、誠(chéng)實(shí)是做人、做事的根本，善予、合作是做人、做事的品質(zhì)。

老師們說(shuō)：走在綠意盎然、郁郁蔥蔥的奕聰中學(xué)校道上，我能聞到一股讓人奮發(fā)向上、精神振奮的氣息。奕聰中學(xué)的校訓(xùn)凝聚了一位偉大企業(yè)家的智慧與人生經(jīng)歷，正在一代代奕聰人的心中生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。奕聰名校，華僑之光，一代代奕中人將永遠(yuǎn)銘記我們的校訓(xùn)——勤勞、誠(chéng)實(shí)、善予、合作。