立德樹人 加強(qiáng)德育 論新時代的研究生思想政治教育

（湖南大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院 湖南長沙 410007）

引言

一直以來，高校對于研究生的思想政治教育都是沿用傳統(tǒng)的教育模式，理論教育多于實踐教育，說教式教育多于體驗式教育，在傳統(tǒng)的教育模式中，研究生的思想政治教育水平很難獲得實質(zhì)上的提高，這與“十九大”中有關(guān)思想政治教育的要求相悖。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。因此，必須要采取相應(yīng)的措施對傳統(tǒng)的思想政治教育模式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，為研究生思想政治教育的開展創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

一、研究生思想政治教育過程中存在的問題

1.課程內(nèi)容的挖掘深度不夠

以某高校馬克思主義學(xué)院的學(xué)院思想政治教育為例，對思想政治教育的理論課程的挖掘深度比較欠缺。比如，《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》的內(nèi)容有部分與本科的哲學(xué)課程內(nèi)容重合，研究生的課程應(yīng)該更深入，所以要鼓勵學(xué)生參與討論。但是現(xiàn)在課堂人數(shù)實在太多，無法討論。又比如，《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》《自然辯證法》的課時量太少，研究生的課程要“研究”、要有深度，而較少的課時無法深入講解。還比如，思政課一個學(xué)期有兩次考試，而且每次課程結(jié)束后馬上進(jìn)行，學(xué)生意見大，老師也很辛苦。

2.教學(xué)方式和教學(xué)手段單一

對于研究生的思想政治教育，需要有多樣化的教育形式進(jìn)行教育，這樣才能夠真正實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，提高德育水平的同時，提高思想政治教育的質(zhì)量。但是研究生的思想政治教育過程中，存在教學(xué)方式和教學(xué)手段單一的問題。一方面，在理論教學(xué)中更多的是思想政治理論知識的灌輸，學(xué)生以死記硬背的形式記下來，缺少必要的理解，存在“消化不良”的問題。另一方面，在實踐教育模塊，只是為研究生提供一些參觀的機(jī)會，比如參觀革命烈士紀(jì)念館、參觀紅色旅游圣地等，然而在參觀的過程中很多研究生其實對其內(nèi)涵并不理解。

二、新時代研究生思想政治教育的改進(jìn)措施

1.改革傳統(tǒng)的思想政治教育模式

傳統(tǒng)的研究生思想政治教育模式已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了研究生思想政治水平的提高，對研究生“三觀”的正確樹立產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，尤其是在國內(nèi)外環(huán)境變化較快的背景下，傳統(tǒng)模式的弊端體現(xiàn)得更加淋漓盡致。因此，針對研究生的思想政治教育，應(yīng)當(dāng)從教育的模式上著手，對傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行調(diào)整與改革，使其更加符合新時代，尤其是“十九大”后對研究生思想政治教育的要求。高校應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)模式的弊端出發(fā)，逐一突破，進(jìn)一步完善研究生思想政治教育體系，使得研究生的思想政治教育更為系統(tǒng)。不斷豐富研究生思想政治教育的手段和方式。研究生思想政治教育要進(jìn)課堂，但是要科學(xué)合理地課堂。在對研究生進(jìn)行思想政治教育的時候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前比較熱點的政治話題，對研究生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助研究生形成對時事政治事件的正確認(rèn)識。同時，要給予研究生更多更好地事件平臺，在以往寒暑假“三下鄉(xiāng)”模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，豐富“三下鄉(xiāng)”的形式，加強(qiáng)對思想政治教育的考核，將其納入到研究生的考核評價體系中。

2.完善研究生思想政治教育制度

立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)，德育工作目標(biāo)的完成，需要有相應(yīng)的制度作為保障，缺少相應(yīng)的教育培養(yǎng)制度作為保障，思想政治教育的實施也會受到很大的阻礙，面臨很大的困難。因此，在新時代下，高校對于研究生的思想政治教育工作，應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)教育制度的約束，建立起符合時代要求的思想政治教育制度，以此保證思想政治教育工作的順利進(jìn)行。首先，要完善校、院培養(yǎng)單位兩級研究生教育管理體制。應(yīng)調(diào)整校、院培養(yǎng)單位兩級管理體系的權(quán)責(zé)，研究生院主要職責(zé)是實行學(xué)校層面的宏觀管理，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立健全評估體系，做好服務(wù)工作。將研究生的黨建與思想政治教育工作和日常管理下放到各培養(yǎng)單位，在培養(yǎng)單位成立專門的研究生教育管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置專職輔導(dǎo)員，將“支部建在學(xué)科上”，由支部書記總負(fù)責(zé)，實現(xiàn)研究生思想政治教育工作的針對性、系統(tǒng)性，把思想政治教育工作以合理的體制保證落到實處。其次，加強(qiáng)研究生思想道德考核監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。應(yīng)建立健全研究生培養(yǎng)過程中導(dǎo)師、學(xué)科、學(xué)院、學(xué)校四級學(xué)風(fēng)監(jiān)管機(jī)制，以制度性規(guī)定明確各責(zé)任主體在各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的責(zé)任和義務(wù)，建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端行為[2]。

3.落實思想政治教育的有關(guān)要求

針對研究生的思想政治教育，要積極地貫徹落實學(xué)校相關(guān)要求。一方面，加強(qiáng)理想信念教育，提升思想政治素質(zhì)，培育和踐行社會主義核心價值觀，融入教書育人全過程。加強(qiáng)國家意識、法制意識、社會責(zé)任意識，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、國家安全教育、國家安全教育、科學(xué)精神教育，加強(qiáng)誠信教育、社會公德、職業(yè)道德、個人品德教育。另一方面，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化。同時，還要發(fā)揮主渠道作用，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說服力和感染力；注重以問題為導(dǎo)向，開展專題式教學(xué)；健全思想政治理論課程教師培養(yǎng)和培訓(xùn)貫徹落實思想政治理論課專職教師任職資格制度；統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，其他課程教材優(yōu)先在國家公布的目錄中選用。

結(jié)語

總而言之，新時代研究生的思想政治教育工作非常重要，既表現(xiàn)在對研究生個人方面，又表現(xiàn)在對社會的發(fā)展發(fā)展。加強(qiáng)對研究生的思想政治教育工作，培養(yǎng)一個優(yōu)秀、健全的研究生，真正做到立德樹人，從而為社會輸送大量優(yōu)質(zhì)的研究生人才。