對將拓展訓練融入初中體育教學的思考

周永祥

（廉江市塘蓬中學，廣東 湛江）

伴隨社會的日益發展，無論是學生、家長還是社會，都高度重視學生的教育。對于處于青少年時期的初中生來說，不僅是學習科學文化理論的關鍵時期，也是體格成長的重要時間階段，是辨別真善美、健全完善人格、塑造涵養品行的關鍵階段，抓好抓實初中生的體育教育責任重大、責無旁貸。初中體育教育在其中扮演著十分重要的角色，一方面要提升學生的身體素養，而且要創造性地培養學生的戶外實踐能力，鼓勵學生參加具有挑戰性的項目，另一方面要提高初中生分析研判能力，培養合作精神，提高人際交往等能力素養。而拓展訓練能在一定程度上達到這些愿景，拓展訓練不單純是體育加娛樂的簡單結合，而是一種全新的培養學生積極進取、迎難而上的教學模式。

一、將拓展訓練與初中體育相結合教學的重要意義

（一）拓展訓練是適應體育教學發展改革的需要

長期以來，面對沉重的升學壓力，初中體育教學往往被邊緣化。但毋庸置疑的是，體育教學是整個初中教育階段乃至貫穿學生受教育階段的一個關鍵環節，不可替代。伴隨我國經濟社會的日益發展，各領域、各行業都在不斷地創新改革，體育教育作為教育中的重要一環，也要不斷創新完善，不然就要落伍。為了學生更全面地發展，我們的學校需要不斷豐富體育教學方法，在關注學生的身體健康的同時，還要在興趣、意志等方面增強學生的抗壓能力，真正使學生得到全面的發展提升。將拓展訓練與初中體育相結合教學，其目標是適應滿足體育教學的創新需要，拓展訓練是以全方位培養學生的綜合素養為任務，為激發學生的體育興趣，在戶外場地中，為學生設置編排許多的運動項目，使學生在運動操作中加強感情、協調能力等方面的提升。總而言之，拓展訓練是配合體育教學創新和體育教學改革的需要。

（二）拓展訓練能有效豐富體育課程內容

以往的體育教學單純強調學生的身體素質，簡單的訓練、懶散的活動，效果很不理想，造成體育課程比較乏味，對學生的吸引程度不夠，甚至使學生產生逆反心理。但隨著初中體育課程創新，素質教育的大潮影響深遠，體育課也必須創新教學方式方法，豐富教育教學形式，充分激發學生的興趣愛好，讓學生感覺到“主人公”的心態。將拓展訓練與初中體育相結合教學正是現代化的教學理念所提倡的，創新了體育教學方法，豐富了體育課程內容，很大層面上實現了“參與式”教學，這對培養學生團結合作能力，培養學生積極的生活態度和堅強意志力，增強身體素質都有積極的促進意義。

二、初中體育教學中拓展訓練的發展現狀

現在的初中生對體育項目的喜愛程度良莠不齊，有一部分學生尤其是女同學不喜歡體育課，平時也不進行體育鍛煉。相比于女同學，男同學對體育課程的喜愛程度較大，但仍有部分男生對體育課“不感冒”，更愿意單獨地自由活動。從這個層面來說，初中的體育教學還值得我們深入思考，學生為什么不喜歡體育課，怎樣發揮初中體育課程在強壯學生體魄、培養學生體育熱情方面的作用，這是教育部門及全社會應該深刻考慮的。體育課程的創新務必在以學生為根本的前提下，綜合考量學生的心理需求、行為習慣、年齡特點等編排體育課程各環節，培養學生學習熱情，豐富體育課堂。在初中的體育課堂中，拓展訓練之所以能在現代教學中備受推崇，在于其能很好地提升學生的綜合能力素質。但拓展訓練尚處于探索拔高階段，無論是體育教師還是中學生，都需要進一步提高對拓展訓練的理解和認同感。

三、將拓展訓練與初中體育相結合教學應注意的事項

（一）有針對性地設計和選取課程內容

將拓展訓練與初中體育相結合教學，要著重在選擇和設計課程內容上下功夫，有針對性地選擇拓展訓練項目，要多方面研判初中生的心理特點、行為習慣以及身體發展等要素，對野外求生、垂直攀巖等難度比較大的拓展訓練項目，要謹慎安排到初中課程中來。除了關注學生，還需綜合考量場地、時間、天氣等戶外因素，從而最大限度地完成體育課程的教學任務?？偠灾?，初中體育教學融入拓展訓練時，在完成教學任務的前提下，要不斷創新教學方式方法，豐富完善教學內容，提高學生綜合素質。

（二）要注意初中生的人身安全問題

學生人身安全是體育教學的關鍵所在，初中體育教學也必須把學生安全放在首位。在融入拓展訓練時，選取訓練項目、訓練流程設計、訓練場地以及器材選用等都要重點考量學生的人身安全，杜絕排除不穩定因素，及時發現處置不安全因素，不發生人為安全隱患。與此同時，也要清醒地認識拓展訓練作為全新的教育培訓模式，要不斷地加以創新完善，要根據體育課程人數多少、運動場地、氣候因素等全面考慮設計。