中學作文寫作技巧之分解組合寫面容

吉林省集安市第七中學 鐘玉波

對于一個初學人物畫的學生，教師會先讓他畫石膏正方體、長方體、球體等，當這個學生掌握了造型能力后，再讓他畫石膏眼睛、石膏鼻子、石膏嘴等——也就是把人的面部分解開來，一項一項地研究它的結構，一項一項地分開描繪它們。

作文也一樣，描寫人物面容可以將人物的五官進行分解，然后組合。

一、分解練習

（一）臉

臉有大小、形狀、顏色、質感這些內容。臉，俗稱臉盤兒，也叫臉蛋兒。中國畫的畫譜，把人的臉型按幾個漢字分類：“國”字，這是長方臉，也就是我們常說的馬臉、大長臉?！疤铩弊郑@是方臉或圓臉?！凹住弊?，是上寬下窄的臉，俗稱瓜子臉?！坝伞弊?，上窄下寬的臉。老年人上了年紀，臉部皮膚松弛、堆積，可能會長成這樣的臉?！吧辍弊?，上下窄、中間寬的臉，就是常說的“鵝蛋臉”。

另外還有臉色描寫。寫臉色的詞語有很多，像“紅潤”“白皙”“蠟黃”等。還有沒有其他辦法呢？有的?？梢灶惐取⒈扔鳎核嗌松?、泥炭色、死尸一樣的臉色等。

習作示例：

1.那是一個長著漂亮的鴨蛋臉的姑娘。她臉上的皮膚細致光滑，臉色白凈，還隱約透出一點粉紅。

2.爺爺是個農民，他的臉大大的，方方的，由于常年風吹日曬，總是泛著紫銅色的光澤。

（二）頭

頭有形狀、大小、發型、頭發顏色、長短、質感等內容。頭部，尤其是頭發也能反映出一個人的經歷、遭遇、性格、氣質等。

習作示例：

1.爸爸才四十多歲就禿頂了，頭發又軟黃，稀稀疏疏地在腦袋下方圍了一圈。

2.媽媽的頭發沒有什么特別之處，總是挽一個髻。她總說：“這樣干活兒方便?！?/p>

（三）眉

眉，在人的情態描寫中與眼占同等重要的位置。它的濃淡和形狀主要表現一個人的外貌特征，它的動態能生動地表現一個人的心理、性格等內在的東西。靜態寫眉，可以寫它的形狀、濃淡、位置等。

習作示例：

1.小男孩的眉毛很濃，而且很齊整，像誰在他的眼睛上方用毛筆畫了兩個細扁的橢圓形。

2.他的眉毛呈倒八字，無論什么時候你看他，總以為他在發愁。

（四）眼

對眼睛的描寫一定要細致入微，不能只套用“炯炯有神”這樣的詞?？梢詮男螤?、大小、位置、顏色、明暗幾方面入手，尤其人的眼神，更值得我們去描繪。

習作示例：

1.姥爺的眼睛花了，總是瞇著，好像總也睡不醒似的。

2.老師的目光是把刀，如果你身上有錯兒，她一定給你摳出來。

（五）嘴

一個人的嘴可以從大小、形狀、顏色等方面進行描寫。一般厚唇給人忠誠老實的感覺，薄唇給人伶牙俐齒的印象。唇色常能表現人物的身體狀況和精神狀態。如生病時、上火時，唇色會和平常不一樣。年齡不同唇色也會有區別。

習作示例：

1.我爸爸的特點就是“大”：眼大，嘴大，嗓門兒大。

2.媽媽從不化妝，她的嘴唇沒有人家那么好看，總是干干的。

二、組合描寫

分解練習完畢，我們可以教學生組合描寫了。教師可以當模特或者找一個同學來當模特。

習作示例：

1.鐘老師頭很大，屬于方形的那種。大概是用腦過度的原因吧，頭上已經沒有幾根頭發了。他的眉毛很濃，眼睛雖然很大，但和腫眼泡搭配起來就不好看了。他的鼻子更不好看，鼻梁塌塌的，鼻頭兒很大，鼻子尖兒總是紅紅的。他的嘴長得還行，不大不小，厚嘴唇?？偟膩碚f：我們鐘老師長得不好看。

2.我們老師真是“聰明絕頂”，從正面看腦門锃亮，看不見一根頭發，從背面看后腦勺全沒了頭發，像露天礦山一樣，有的地方“林木”茂密，有的皮膚裸露。

三、結語

五官的分解組合練習不是一節課就完成的任務，人物描寫也不是一朝一夕練成的。要讓學生明白：在學習和生活中要注意觀察人的長相、容貌，然后用筆勾勒出來，三言兩語速寫也好，工筆細畫也行。這樣天長日久，描寫功力自然會大大提高。