飛瀑直下三千尺 情感漣漪自然來
——論高中物理情感教育之良策

江蘇省啟東中學(xué) 楊衛(wèi)菊

在新課程改革的大好形勢(shì)下，課堂教學(xué)既要注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng)，更要凸顯人文關(guān)懷，合理滲透情感教育，努力構(gòu)建富有生命活力的物理課堂，讓學(xué)生走進(jìn)物理、熱愛物理，切身感受學(xué)習(xí)物理的無窮樂趣。正如特級(jí)教師李吉林曾經(jīng)坦言：“教學(xué)倘要成功，需以情感為紐帶。”筆者認(rèn)為，為了高效達(dá)成高中物理三維教學(xué)目標(biāo)，教師一定要勇于擔(dān)負(fù)起“教書育人”的重任，既要引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)和新技能，又要合理滲透情感教育，努力培養(yǎng)“又紅又專”的創(chuàng)新型人才。

一、注重言傳身教，陶冶學(xué)生的道德情操

“親其師，信其道。”這是古人總結(jié)出來的至理名言，在高中物理課堂教學(xué)中，教師只有擁有真摯的情感，才能構(gòu)建師生和諧的“情感場(chǎng)”，一般可以通過以下兩條途徑加以實(shí)施。

（一）采用積極情緒感染學(xué)生

課堂上，教師首先要調(diào)控好自己的情緒，力爭(zhēng)保持飽滿、快樂的心態(tài)，堅(jiān)持“剛?cè)岵⑴e”原則，做到在心平氣和時(shí)恰似濠河風(fēng)平浪靜，在亢奮激情時(shí)猶如雄鷹風(fēng)馳電掣，以最佳的心境感染學(xué)生。

（二）利用高尚道德情操陶冶學(xué)生

俗話說：“正人先正己。”可見，一個(gè)優(yōu)秀的教師在情感教育中只有做出表率，才能為學(xué)生起到楷模的作用。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中一定要深刻挖掘諸如牛頓、愛因斯坦等物理學(xué)家成長(zhǎng)的人文因素，逐步讓學(xué)生切身感悟到物理中蘊(yùn)含的道德情感。

二、借助物理史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的情感

物理學(xué)史詳細(xì)記載了自然界中變幻莫測(cè)的物理現(xiàn)象，闡明了物理學(xué)的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。物理作為一門科學(xué)，與其他學(xué)科一樣，曾經(jīng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的風(fēng)吹雨打，人們鍥而不舍，前赴后繼，逐步形成了科學(xué)性很強(qiáng)的物理學(xué)。在這一物理領(lǐng)域研究過程中，科學(xué)家們的科學(xué)態(tài)度、獻(xiàn)身精神以及創(chuàng)新能力是激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的原動(dòng)力。

三、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀

理論知識(shí)與生活實(shí)際只有緊密結(jié)合起來，才能真正體現(xiàn)科學(xué)理論的現(xiàn)實(shí)意義。在傳統(tǒng)化高中物理教學(xué)模式中，大部分教師在片面圍繞教材進(jìn)行描述，全身心向?qū)W生灌輸相應(yīng)的理論知識(shí)，卻忽略了物理與生活實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系，從而出現(xiàn)了“高分低能”的現(xiàn)象。因此，新時(shí)代教師務(wù)必堅(jiān)持因材施教原則，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，逐步養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀。

四、利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

改革開放以來，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展蒸蒸日上，中小學(xué)課堂上已經(jīng)普遍使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。由于物理知識(shí)比較抽象，因此在一塊黑板、一支粉筆、一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)的氛圍中，已不能誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生樂觀的心態(tài)和濃厚的興趣。比如：為了使學(xué)生更好地理解“共振”這一章節(jié)知識(shí)，在新課導(dǎo)入時(shí)，筆者通過多媒體課件播放了大橋坍塌的震撼畫面，在學(xué)生初步觀察到大橋猶如一根繩子振動(dòng)的基礎(chǔ)上，筆者及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生理解“共振”這一物理概念，教學(xué)效果顯著。在上述師生互動(dòng)探究中，許多學(xué)生一直保持輕松、樂觀的心態(tài)，教學(xué)效果事半功倍。

一江春水向東流，情感教育前程繡，開拓創(chuàng)新高效率，以情促教挺胸走。高效達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)是廣大高中物理教師肩負(fù)的歷史重任。在教學(xué)過程中，物理教師要重視情感教育，努力培養(yǎng)一大批知識(shí)淵博、技能過硬、品德高尚的新型人才。大海無邊際，教學(xué)無定法，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)革新中奉獻(xiàn)自己的青春年華。