初中物理教育如何實現學生全面發展

鄭宏雄

（廣東省汕頭市潮陽區河隴初級中學）

在素質教育的大背景下，促進學生全面發展已經成為教學工作中的重要內容。本文將針對初中物理教育如何實現學生全面發展進行詳細的分析。

一、積極轉變物理教學觀念

初中物理教學是一門知識性、邏輯性較強的教學內容。物理知識源于生活且高于生活，很多物理教學知識都能夠與生活實際相關聯。傳統“應試教育”很大程度上阻礙了學生主觀能動性的發展。在“應試教育”的指導下，教師往往更加注重物理學習效率，將教學的重點完全放在如何提升學生成績的層面。知識滿堂灌、題海戰術模式使學生對物理學習失去了興趣，甚至出現厭倦心理。高分低能的人才培養模式，導致了學生思維僵化、大腦機械化的現象，很大程度上阻礙了學生的思維發展和實踐能力的提高。教師應該積極地轉變自身的教學觀念，以提升學生整體素質為教學目標，切實地發揮學生在教學中的主體地位。針對學生知識、能力以及品質三方面，進行有效教育引導，結合初中物理教材內容推動學生全面發展，尊重學生的個性差異，切實地面向全體學生實施教育。

二、探索新型物理教育模式

傳統“講授式”教學方式，雖然在一定程度上有著顯著的效果，但是已經不再適應當前教學的發展趨勢。首先，教師應該以物理知識教學作為基礎，圍繞著德、智、體、美、勞全面發展，進行物理教學探究實踐，積極地培養學生的實踐能力，在物理教學中滲透思想道德教育。其次，利用形式多樣的教學手段，確保學生在教學工作中的主體地位，引導學生通過合作探究來發掘知識。在課堂中，教師可以利用情境教學、自主探究學習等手段，調動學生的學習積極性，使學生在高效的交流探究中，提升獨自解決問題的能力，培養學生的邏輯思維能力和創新能力。積極地鼓勵學生發言，讓學生大膽地提出質疑，培養學生的辯證思維意識。最后，重視學習方法的設計，引導學生主動參與到教學工作中，將教學知識轉化成學生自身的能力。鍛煉學生舉一反三的能力，通過教師對學生能力的激發，使學生能夠自行對筆記、知識、理論進行歸納。鍛煉學生獨立收集信息、分析信息的能力，提升學生自主學習、自主解決問題的能力。

三、高效物理課堂教學實踐

1.在物理教學中融入德育因素

道德教育是促進學生全面發展的重要內容，積極地對學生進行道德教育，能夠使學生樹立正確的思想價值觀，有助于學生健康成長。物理教學內容中，涉及我國古代卓越的物理發明以及現代優秀的科技技術。教師可以積極地在物理教材中發現德育因素，促進學生的全面發展。利用我國的科技發展，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國情懷。結合我國古代的物理發明，使學生領略中華上下五千年的文明歷程，增強學生的文化認同感。物理教學，使學生學會用科學、客觀的眼光看待世界。將教學知識結合我國科學技術發展現狀，讓學生了解我國當前國情，暢想我國未來的發展前景，引發學生為祖國明天而奮斗的情感，積極地探索教材中的環境保護資源因素，立足于科技發展滲透環境保護知識。

2.在物理教學中夯實文化知識素養

培養學生文化知識素養是教學工作的主要目的，也是促進學生全面發展的基礎。只有在保障學生良好的知識文化素養的前提下，才能夠促進學生各項素養的形成。物理教師還需將物理知識教學作為基礎，切實地處理好知識與技能之間的關系，幫助學生掌握物理理念，了解物理知識。把知識教學內容當作物理課堂教學的主體，提升學生文化知識水平。教師應該積極地融入新型的教學思想，利用多元化的教學手段，切實地提升學生知識掌握能力。以物理教學基本理念為出發點，引導學生積極地探索物理中蘊含的魅力，培養學生的觀察能力、資料收集能力、邏輯思維能力以及自主創新能力。

3.在物理教學中培養學生實踐能力

物理實驗是物理教學工作中的重要內容，實踐是檢驗真理的唯一標準。教師應積極地利用物理實驗，培養學生動手實踐能力，使學生在動手實踐中發現物理知識。科學、安全、合理的科學實驗，能夠將教學知識與實踐相結合，便于學生利用物理概念和知識解決生活中遇到的問題。學生在物理實驗的過程中，能夠通過動手實踐，養成實事求是、客觀嚴謹的作風。通過合作交流，使學生感受到團結合作、溝通交流的重要性。在學生多次實踐的過程中，鍛煉學生勇于實踐的精神以及不屈不撓的堅強意志。高效的物理實驗，能夠在培養學生實踐能力的同時，增強學生學習物理知識的信心。

總而言之，在初中物理教育中實現學生的全面發展，勢在必行。教師應該積極地轉變傳統教學思想，不斷探究新型的教學方法，切實地將物理教學面向全體學生，體現學生在教學中的主體地位，將促進學生全面發展的因素滲透到教學各個階段中，積極地在物理教學中探索德育因素，在夯實學生文化知識素養的同時增強學生的創新實踐能力。秉承著促進學生全面發展的理念，通過教師的積極探索，初中物理教學工作必將科學化、現代化。

參考文獻：

［2］劉建偉.初中物理教學中如何實現學生的全面發展［J］.都市家教月刊，2013（2）：50.

［3］王朝宏.淺談初中物理教學中如何實現學生的全面發展［J］.科海故事博覽（科教創新），2013.