分析高中英語完型填空的解題策略

高志旺

（河北衡水中學767班，河北 衡水）

高中英語完形填空是對學生高中英語綜合運用語言能力的考查，不僅需要學生掌握扎實的基本功，而且還需要解題過程中總結出正確的解題方法和技巧[1]。若將英語的基本功比作是人的軀干，那么掌握好解題技巧自然就是人的肢體，只有將基本功和解題方法有機結合才能將這類題目完成得游刃有余[2]。因此，在解答完形填空時我們應該明確其中的根本問題，把握出題人的目的以及掌握關鍵的方法，不斷突破完形填空的做題結果。

一、高中英語完形填空解題時遇到的問題原因分析

筆者通過調查發現，學生在學習完形填空時的做題效果一般都不太理想，通過分析研究，可以將其中的原因分為以下幾個方面：

1.做題時有畏難情緒

學生一旦學習的情緒受挫，就會在做題時出現思維短路、甚至停滯，這樣即使出現簡單的題目，也有可能做得一塌糊涂。所以，做好完形填空首先要做的應該是增加信心，做到能夠正常發揮。

2.英語基本功學習不扎實

完形填空對英語單詞和語法知識的學習要求較高，如果對單詞不懂或語法不了解就很難讀懂題面上的意思，從而無法將空格重新組成一個完整的句子。英語單詞有很多都是一詞多義，如果對英語基本功的學習不扎實，是很難能夠在完形填空上有很大的突破的。

3.無視做題技巧

我們在做閱讀理解時，多數學生會出現不能整體把握的情況，通常學生都是“見樹不見林”，導致嚴重影響解題的質量和效率。如果對某個詞太過關注，而浪費太多時間就不能直接把握整體，從而觸碰做題的大忌。此外，還應該將上下文把握到位，不能只看到最近范圍的局部信息，從而忽視了對整體意境的判斷。

4.生活閱歷不足

對于一般的在校生來說，人生閱歷都相當匱乏，當北方學生遇到提及海邊、沿海的生活場景時難免對這些場景該用的實詞運用產生誤解。再有是對有關政治、競賽等方面的特殊題目時，學生對這方面的知識關注與否都與做題的效果有直接影響。

5.邏輯思維能力弱

在解完形填空題時較為重要的是我們的邏輯思維能力。如果在做題過程中出現邏輯的錯誤判斷，反而會導致“南轅北轍”的悲劇，從而所有努力終將功虧一簣。

二、新課改下高中英語完形填空的新面貌

高中英語注重培養學生從英語短文中獲取知識和運用知識的能力，以及用英語去分析和解決問題的能力，也可總結為英語閱讀能力。完形填空可以在拆分句子和詞語的過程中將這方面的考查融為一體，形成高難度的障礙閱讀，是一種檢測學生學習效果的題目。同時學生在聯系時應該在以下方面做到提高。

1.泛讀快速獲取信息。

2.把握文章主旨以及注意空格前后的文章細節內容。

3.做好詞匯搭配和生詞辨析能力。

4.合理運用常識。

5.邏輯推理能力。

三、解答高中英語完形填空的策略和技巧

在解答完形填空時，運用恰當的基本知識和解題技巧是正確解答題目的必備要求，只有將這兩者兼施才是高質、高效的解題方法。

1.解題時首先要做到把握意境，然后再去填空；填空要看上下文表達的意思，不能忽略文章對整體的把握。

2.在答題過程中要抓住重要的解題法則：抓住主題，從主題中猜上下文的語境，合理利用背景知識、詞組搭配、邏輯判斷、語法知識以及習慣搭配等解題技巧。

3.解題的具體方法和策略：

（1）從首句和尾句了解文章的主題

完形填空的首句、尾句一般情況下都是一個完整的句子，通讀全文后可以先找主旨句。一般的主旨句會出現在首句或者尾句，但是也可能出現在段落之間的轉折點。

（2）通過場下聯系，尋找關鍵信息

解題時要時刻注意上下文的聯系，不能將句子與全文孤立，在選擇答案時要對照前后文，也許答案就在前后文中都會有相應的暗示，閱讀時都需要仔細觀察，否則就會和答案失之交臂。

（3）思前想后判斷文章邏輯

每個完形填空通常都會有一個對邏輯關系詞的考查，主要考查的邏輯關系有讓步、條件、假設、遞進并列等。

（4）通過語境分辨詞義

分辨詞義也是完形填空題目常考的題目之一，遇到生詞之后一般會影響閱讀的進度，不知道句子的意思。此時就需要對生詞上下文的語境進行閱讀，然后猜測生詞的意思。這里的生詞通常都會選擇超綱的詞匯，做題時只能完全依靠對上下文的理解去猜測生詞詞義。

（5）逐字破解難題

完形填空20道題中，一般會有2～4題的難度較大，學生在短時間內很難答出正確答案。在此時，應該將其他題目做出后通過對全文集中閱讀，綜合分析然后再對難題進行解答。

四、總結

綜上所述，高中英語完形填空是一種比較綜合的一道題目，考生在做題時應該緊扣其考查特點，同時熟悉完形填空的做題步驟和解題技巧，再加上多多練習，最后一定會做好完形填空的。