激發(fā)高中學生的數(shù)學學習興趣之我見

楊騏銘

（湖北省十堰市鄖陽中學高三（二）班，湖北 十堰）

同為普通的高中學生，我們對高中數(shù)學的枯燥性和嚴謹性都是非常有體會的，甚至有很大一部分高中同學對數(shù)學學習感到厭煩，所以，有一大部分的同學的數(shù)學成績很難提高。俗語有言：“興趣是最好的老師。”所以，想要突破我們在數(shù)學學習當中所面對的困難，就一定要從我們自身出發(fā)來激發(fā)同學們對數(shù)學的學習興趣，只有對數(shù)學充滿興趣，才可以充分調(diào)動大家對高中數(shù)學學習的積極性。本文主要針對有效激發(fā)大家對于數(shù)學學習興趣的具體措施進行分析。

一、化解高中數(shù)學知識的枯燥性

當我們處在高中學習階段，面對各個學科繁重作業(yè)任務以及升學壓力時，會對學習產(chǎn)生嚴重的厭煩感，尤其是數(shù)學這種嚴謹又枯燥的學科，是導致學習數(shù)學知識時普遍存在積極性和學習效率不高的主要原因之一。因此，我們在數(shù)學學習的過程中，主動尋找數(shù)學知識的魅力，從內(nèi)在激發(fā)自身的學習主動性，積極主動地將原本枯燥的數(shù)學知識進行化解。具體化解方式有以下兩種形式：（1）興趣引導化解。例如，我們在學習“三角函數(shù)”這一知識點的過程中，如果對這一知識點感興趣，就會對其中涉及的反正弦、反正弦值、反余弦以及反余弦值的數(shù)學知識的學習不會感到枯燥，對于這一知識點所涉及的相關(guān)題目展開探索，并且對于“三角函數(shù)”相關(guān)的知識點的學習得到明顯突破。（2）興趣提升化解。對于數(shù)學知識點的學習興趣的提高，會在無形當中將數(shù)學知識的枯燥感化解。例如，在進行“集合與邏輯”這一知識點的學習過程中，大家對于邏輯學習有興趣，我們可以從假命題與真命題相符合命題提升的證明過程中，就會減少對這一知識點的概念、構(gòu)成形式以及關(guān)聯(lián)詞等知識點的枯燥感。由此，可以幫助我們有效挖掘數(shù)學知識學習中的興趣點。

二、善于將數(shù)學知識和生活實際相聯(lián)系，提高自身對數(shù)學的學習興趣

數(shù)學知識在我們實際生活當中的應用隨處可見，因此，數(shù)學在我們的生活領(lǐng)域應用是非常廣泛的，我們在數(shù)學知識的學習過程當中應當充分挖掘生活中的數(shù)學應用的問題，從而可以全面了解數(shù)學知識的重要意義。同時，高中生應該充分認識到想要提高數(shù)學的整體成績，就要對數(shù)學的每一個小知識點都要充分掌握。學術(shù)源自于我們的自身生活，應該充分地將所學數(shù)學知識運用到實際的生活當中，從而盡可能地提升自身對高中數(shù)學的學習興趣。數(shù)學知識自身是非常有魅力的，加之數(shù)學原本的知識特性，如果高中生都能夠?qū)?shù)學知識進行深入思考，提高自身對數(shù)學知識的興趣，數(shù)學成績自然而然會得到提升。數(shù)學知識和數(shù)學興趣有相互促進的作用，當我們自認為對數(shù)學擁有了興趣，對數(shù)學知識學習具有濃厚興趣，才能最大限度地增強學生對數(shù)學學習的動力，提升學習成績。

三、善于使用“數(shù)學日記”反思數(shù)學學習，提高對數(shù)學學習的興趣

我們在高中學習當中要養(yǎng)成記數(shù)學日記的習慣，數(shù)學日記可以有效地督促我們每天對數(shù)學知識進行思考，對于加強數(shù)學知識點的記憶有非常重要的幫助。同時，數(shù)學日記還可以幫助我們記錄下日常學習中遇到的錯題、難題。我們在高中這三年的數(shù)學學習過程中，存在錯題是不可避免的，盡管高中數(shù)學學習中遇到的題總是千變?nèi)f化，但是，萬變不離其宗，高中數(shù)學的學習主要就是考查我們對于數(shù)學基礎知識的掌握、基本的做題方法以及基礎的數(shù)學解題技能、對抽象數(shù)學題的概括能力、推理能力、空間想象能力以及對數(shù)學題的數(shù)據(jù)處理能力。我們可以利用數(shù)學日記將學習過程中遇到的錯題進行記錄，分析錯題出現(xiàn)錯誤的原因，長期積累可以讓同學們加強對這類錯題的印象，更好地掌握錯題的解答方法以避免這類題再次出現(xiàn)錯誤，做到對數(shù)學題的解題方法真正的理解。如此，才能讓我們在日后的數(shù)學學習當中不斷進步，有效提高對數(shù)學學習的興趣和自信，形成良性的數(shù)學學習循環(huán)。

總之，在高中學習過程中提高數(shù)學知識的興趣，不僅可以有效提升我們對于數(shù)學學習的自主性和積極性，還可以充分發(fā)掘同學們對數(shù)學學習的潛力。因此，在我們進行高中學習的過程中，應充分培養(yǎng)自身對數(shù)學的學習興趣，提高在日常學習中的解題能力，從而在數(shù)學過程中獲得滿足感，提高我們對數(shù)學學習的興趣，可以有效提高我們的數(shù)學成績和學習效率。