石維東
(沈陽市和平區南京街第九小學 遼寧沈陽 110002)
現在的教育如同今天的社會發展一樣高速前行,但是不管怎樣我們都要腳踏實地的去做教育,做一名注重細節,講求實效的教師尤為重要。我是沈陽市和平區南京街第九小學的教師石維東,1997年畢業后在南京九校工作至今,一直擔任高年級的班主任,是沈陽市骨干教師,和平區數學學科帶頭人,名師工作室成員,國家二級心理咨詢師,區骨干班主任,曾獲全國中小學優秀課堂教學數學一等獎,省評優課一等獎。2013年沈陽市教師崗位大練兵教學設計一等獎,兩篇論文在國家級刊物上發表,所執教中隊被評為全國紅旗中隊。
有幸到北京參加全國中小學名師工作室發展論壇,很受用,回首參會,聽課的整個過程,我真是受益匪淺。短暫的五天的聽專家報告,聽專家上課,帶給我思想的洗禮,理念的提升和心靈上極大震撼,他需要我用更多的“五天”去品味,去消化,去研究,去實踐。人生最好的學習就是自主學習,只有自己才知道最需要學習什么。我們都要力爭做一個有作為的教師,讓生命在教育事業中不懈努力。
這五天既有發人深省,受益匪淺的專題講座,也有近距離接觸課堂學習名師風采的實地提高,他們都注重細節講求實效,這些內容都是我所注重的,是我發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。
中國知名教育家,原江蘇省教育科學研究所所長成尚榮教授注重細節,講求實效,他不拿稿,也不用演示文稿卻做到出口成章,滔滔不絕,所做報告《超越視野的名師成長策略》以一個個國內外知名人士的名言,著作,型事例來闡述名師之路,老教授口才之好,記憶力,理解力之強,知識之淵博,令人無比欽佩,無比尊敬,真是江南出才子呀!成講授所說激情可以成就名師,名師讓未被承認的天才得到承認等等,至今令我難以忘懷。
浙江省心理健康教育特級教鐘志農教授的大半生和他所做報告《教育科研是名師成長必由之路》給我觸動很大,也很令我感動。鐘教授力求教育科研是名師成長必由之路,在研究教育科研過程中,他注重細節講求實效。在報告中他提出的很多問題都是針對教育第一線的,比如:什么時候學生開始拿別人東西?學生為什么不懂感恩?為什么學生總愛玩電腦?心理輔導課可以做些什么?等等,讓我們感到鐘教授確實是一直工作在教育第一線,他所提出的想解決的問題,也是我這樣的班主任教師想要研究,解決的問題,問題提出的很細致,而且在教育科研領域鐘教授一直在研究解決的方法,是一位踏踏實實地搞科研,退休之后還在教育第一線工作的教授。鐘教授研究了大量的科研課題,有時自費,都重注可行性和實效性。他看過的書很多,注重分門別類,以致終身受用,這是非常值得我們學習的。鐘志農教授的大半生經歷太感人了,在文革時期他已經走到了生與死的邊緣,身體被折磨的滿是傷病,但是面對這些,他沒有仇恨社會,而是毫無怨言地爭分奪秒地努力工作,在71歲時,勾畫自己70歲到80歲這十年,他還是要努力出書,搞科研課題,這種精神了令人震撼,令人欽佩。鐘志農教授和成尚榮教授都是70多歲的人了,但是他們仍舊充滿活力,講報告時一站就是3個小時,毫無倦意,令人感動,令人欽佩。我們現在的年齡和兩位老教授比起來小得多,我們不能再說自己工作好多年了,有些老了,而是要向兩位老教授一樣,要有活到老學到老的意識。
教育學博士,華東師大特聘教授程紅兵所做報告《創建有文化含量的智慧課堂》也是注重細節講求實效的。程教授在數學課情境創設上要求一定要注重實效性,不要太做作,要自然。教師上課是為了將課講明白,而不是在表演,表演的課是失敗的。
原上海建平中學校長馮恩洪教授的報告也很講求實效的。
專家和名師的課對我來說幫助很大,18中小學部優秀教師胡清華和天津名師徐長青同課異構《長方體的再認識》雖然在教學設計上兩者存在著差異,但是兩位教師都慢注重讓學生主動去學習,自己真正把知識學明白,講求實效性。胡清華老師拿出大量時間讓學生獨立去設計、制作長方體,這樣學生通過自主思考、想象、創造,更能清楚長方體的特征,培養了學生的創造力。
天津名師徐長青教授和學生一起反復的說、觀察、想象、操作,通過打手式橫、順、立來確定長方體的長、寬、高,共同探究出長方體特征,講求實效,讓學生在學習中一步一步地徹底地弄清楚長方體的特征。兩節課研究的內容都不是很多,但是力求透徹,讓學生自己去學會,這是我在今后教學中要改進的地方,所教的內容不在于多,而在于精。
徐長青教授的報告,給我留下最深印象的就是,他十分注重細節,他創辦了徐長青名師工作室,每周都要授課,授課內容之一就是細節訓練,包括教師的站姿、站位和講話的時機等。我深深的感受到要想成為一名名師,的確要注重細節,講求實效。
各位專家的報告和所上的課聲情并茂,主題明確而又深刻,讓我終身受用,也讓我認識到要想成為一名名師,要時刻嚴格要求自己,不斷學習,在教育教學工作中不斷鍛煉提高自己,注重細節,講求實效,具有先進的教育信念、優化的知識結構,成為學習型、研究型、創新型的教師。以上專家與名師是注重細節,講求實效的典型代表,把他們的經驗,知識學明白了,你就會成為一名注重細節,講求實效的優秀的小學教師。
向專家學習是短暫的,但給我留下的記憶和思考是永恒的,我不但收獲頗豐,我更明白將怎樣改變自身。苔花如米小,也學牡丹開!我們都是小小的苔花,把握好現在,也可以和牡丹一樣書寫自身的精彩。