秦 康
(山東省青島第一中學 山東青島 266002)
化學是我們高中理科學習的重要課目,也是高考中的重要學科。從當前我們日常練習現狀來看,高中化學學習難度較高,在完整的學習過程中,“化合價”貫穿學習各個階段,既是基礎知識也是我們學習中需要掌握的重點知識。通過深入了解掌握化合價對理解不同知識點、認識學科具有重要意義,也能有效解決學習中存在的各項問題。在解答各項問題中,不同方式對應的是不同思路,可以應用“化合價”解題的方式也較多。比如我們在氧化還原反應學習過程中,應用化合價能全面降低日常學習難度,提升解題效率,提高化學教學成效。
從我們日常學習可知,不同化學元素之間都會產生化合反應,在完整的化學反應過程中,反應原子數量受到原子外部區域電子層數變化影響。比如針對氯元素與鉀元素,在化學反應過程中,鉀元素外部會產生-1價數值。針對氯元素,在開展化合作業過程中,外部電子將會產生八個電子穩定值。氯元素外部能化解7個電子,獲取鉀元素外部基層一個電子,產生八個穩定度的結構。從化合物角度來看,在化學反應過程中,如果化學反應總和不為零,則化學物穩定性較差,不能產生穩定性較高的化合物。對于化合價來說,主要是不同元素在化合作業中產生的性質,對單質性質來說,化和能力較差[1]。
在日常高中化學學習過程中,化學元素是重要內容,要全面掌握化學元素以及相關變化規律。在解答練習題時,要對化學元素與化合價進行結合,能認識到化學元素變化基本規律與化學元素,便于解答具體化學問題。能對原子序數、化學方程式等式兩邊進行配比,提升解題效率。比如在書寫化學式過程中,要對正化合價總數等于負化合價總數進行分析,在書寫過程中我們經常容易出錯,要將正價元素書寫在前面,負價元素書寫在后面。有種金屬最高化合價是+m,水中氫原子水化物有b個,所以化學式表達為H2b-mXOb,結合化合價法能得出m+PH=2b。其中主要是融入了化合價基本規律,能快速進行運算。在具體解題過程中,要能掌握化合價不同規律與表達公式,確定精確的解題思路,能在較短時間內解答問題[2]。
從我們日常化學解題現狀中能看出,通過合理應用化合價能配平方程式,在不同方程式解答過程中,要對方程式兩邊式子進行分析,注重化合價代數和是零。在解答方程式過程中,有對化學方程式進行分析,從中能找出不同變化單位,求解最小公倍數。在電子數目相等以及質量守恒定律基礎上對方程式進行配平。在實際配平過程中要應用不同配平方式,例如應用觀察法進行配平,對化學等式原子量進行配平,深入分析復雜程度較高的元素,然后確定反應前后的個數。還要應用最小公倍數進行配平,判定反應前后公倍數,補充化學式計量數,對化學式配平之后使得元素與原子數能相等。比如P+O2-P2O5,實際考查的是氧氣與磷的反應,我們在練習中首先要將氧元素配比,其中2與5最小公倍數為10,通過配平能得到P+5O2-2P2O5,再對磷元素進行配平,能獲取最終方程式。氧化還原反應中,還原劑丟失電子數與還原劑獲取的電子數量能相等,在化學方程配平過程中,能列出還原劑與氧化劑分子式,計算元素在反應前后化合價變化情況[3]。
在高中化學練習過程中,要確定化學等式中原子序數等,對主族元素化合價基本規律進行分析,其中主族元素是最高化合價,是重要變化規律。在實際練習過程中,可以應用此項規律。重點解決與化合價相關的問題,比如端周期性元素X和Y能構成化合物XY4,其中X與Y的原子序數為n和m,如果要遵循XY的化合價不能同時為奇、偶數,可以應用主族元素化合價進行解答,能得出具體結果,確定原子序數。通過應用化合價能對相關化學產物的基本題型進行解答計算,具有重要應用價值,能簡化解題效率。比如對水與金屬反應化學習題計算過程中,可以應用相應規律。金屬單質量與化合價相乘是氫氣量的兩倍。當硝酸與金屬單質進行反應之后,還原硝酸與金屬單質之間的比是2:1,能得到N2O[4]。
在氧化還原反應中化合價具有重要應用價值,在氧化反應中需要對重難點問題進行解答,能獲取良好的應用成效。如果不應用化合價將會導致計算難度增加。我們可以應用電子守恒化合價對計算過程進行輔助,提升解題效率,能節省較多解題時間。比如應用適量銅溶液與硝酸溶液,將二者溶液反應之后產生的氣體進行收集。要想使得集氣瓶中能填充充足的液體,要保障集氣瓶中融水氣體含量能得到控制。針對此類問題,如果應用傳統方式對銅的數量進行深入分析,對氫氣中的氧氣進行計算,從我們日常計算實情來看,錯誤率較高。當前可以應用化合價進行計算,提升電子得失計算精確性,對溶液中不同物質進行精確計算[5]。
總而言之,作為高中生,高中化學在各類理科學科教學中占有重要位置。化合價在化學學習與解題過程中也具有重要意義。所以當前要全面發揮化合價作用,提升解題效率,更有助于我們強化知識理解,對各類題型進行練習,掌握化合價基本規律。節省較多的解題時間,全面提升解題效率。對不同元素進行精確化標記,然后應用電子守恒相關理論進行計算,能保障解題質量,有助于我們推動高中化學全面學習。