基于“書香校園”的高校圖書館建設實踐與探索

桂晶晶 盧山

摘要：本文以欽州學院圖書館為例，在“書香校園”建設理念下，圍繞高校圖書館閱讀環境、檢索環境、人文環境及室內環境4個方面論述了圖書館建設的實踐與探索。通過開展圖書節活動、參與地方閱讀推廣活動、建設文獻資源檢索平臺、突出圖書館自身特色等措施，能有效實現圖書館的建設理念，從而發揮圖書館在高校師生學習、科研方面中的重要作用。

關鍵詞：高校圖書館；人文環境；書香校園；閱讀環境

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.06.016

中圖分類號：G258.6；G252.1 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5707（2018）06-0056-03

Practice and Exploration of Construction of Libraries of Colleges and Universities Based on “Shuxiang Campus”

GUI Jing-jing， LU Shan

（Library of Qinzhou University， Qinzhou 535000， China）

Abstract： Taking Library of Qinzhou University as an example and under the construction concept of “Shuxiang Campus”， this article discussed the practice and exploration of libraries of colleges and universities from the aspects of reading environment， retrieval environment， humanistic environment and indoor environment. By carrying out activities of book festival， participating in local reading promotion activities， building a literature resource retrieval platform， and highlighting the characteristics of libraries， it is possible to effectively realize the concept of library construction， thereby giving play to the importance of libraries in the study and research of teachers and students in colleges and universities.

Key words： libraries of colleges and universities； humanistic environment； Shuxiang Campus； reading environment

隨著高校辦學規模的不斷擴大，圖書館作為高校主要的輔助機構，其資源建設及環境建設逐漸成為重點關注。在進行圖書館建設時，應從“書香校園”這一角度出發，針對圖書館閱讀環境、人文環境、館內環境等方面進行圖書館建設工作，從而創造出良好的治學環境，充分發揮圖書館的應用價值，并實現其社會效益。

1 高校圖書館閱讀環境建設

1.1 成立閱讀指導委員會

閱讀指導委員會的成立能保證館藏書刊資料及數據文獻資源的有效查詢和利用，通常由高校行政

基金項目：廣西哲學社會科學基金（15FTQ001）

第一作者：桂晶晶，E-mail： 289730790@qq.com

人員任職組長、圖書館各部門主任和閱讀部工作人員為組員。閱讀指導委員會可保證充分發揮圖書館功能，指導圖書館各項活動順利進行和推廣，確保閱讀活動有效開展，使高校圖書館的閱讀環境建設收到良好成效。

1.2 開展圖書節活動

欽州學院圖書館（以下簡稱“我館”）通過開展讀書節等活動，豐富讀者閱讀活動，培養讀者閱讀習慣，對圖書館閱讀環境建設有重要意義。我館已多次舉辦“讀書文化節”等一系列活動，承辦單位分別為校讀者協會、各學院團委會等?；顒又黝}包括“養成讀書習慣、使書香灑滿校園”“品書香校園、閱千年文化”[1]。這些主題活動具有內涵豐富、內容新穎的特點，圍繞核心主題開展相關閱讀實踐活動，通過活動形式的多樣化發展，使得讀書節活動成為我館“書香校園”建設較具影響力的活動品牌。期間開展文化展覽、百科知識競賽、詩文朗誦比賽等，為師生提供展示自我的平臺，進一步激發讀者閱讀興趣，促使廣大師生在閱讀過程中，提高自身文化素養，為其未來發展奠定堅實基礎。同時，還會聘請文學領域專家到館進行講解，就“怎樣讀書”“讀書與成才”等主題展開討論，從而保證師生對閱讀有正確認識，能有針對性、有目的地進行閱讀。而在全校范圍內開展“閱讀明星”“讀者之星”評選活動，開展師生閱讀調查，通過圖書借閱排行榜和讀者交流會的舉辦，對讀者需求有充分掌握，進一步根據調查結果來增購相關書籍，以便拉近圖書館建設和讀者距離[2]。另外，為了加大讀書系列活動的推廣力度，還開展超期圖書免罰和文獻借閱免費周等，有效激發讀者閱讀熱情。

1.3 參與地方閱讀推廣活動

我館還積極參與全民讀書推廣活動，承擔社會責任，使得地方群眾能自覺閱讀，并為他們創建良好的讀書環境，是提升圖書館閱讀環境建設效果的有效途徑。通過在群眾范圍內推廣經典誦讀活動，可保證館內書刊資源利用率最大化。在活動舉辦期間，我館為社會讀者辦理借閱證，提供書刊閱覽、圖書外借、數字資源檢索等服務，保證社會讀者充分利用館內資源，發揮較好的社會效果，有利于圖書館自身建設。

1.4 突出圖書館自身亮點

為了凸顯自身特色，我館通過組織全民閱讀推廣活動，提高圖書館的社會影響力，加深地方公眾對圖書館的了解，從而吸引讀者積極參與到閱讀活動中。例如，我館定期舉辦藝術作品收藏及名家筆會等活動，邀請各領域名家參與到活動中，將自身作品展示在閱覽區。在社會各方力量的幫助下，可促使閱讀活動的有效開展，對圖書館建設目標的實現有重要作用。

2 高校圖書館檢索環境的建設

2.1 為提高檢索效率服務

掌握檢索技能和方法，能幫助學生更好地查詢需要的資料，保證對知識的有效掌握和應用。我館在建設時便從方便學生檢索文獻資源角度出發，為了使新生盡快掌握圖書館文獻資源檢索技能，每年在新生中組織“如何使用圖書館”的專題講座，講解內容主要包括圖書館簡介、圖書館分類排架方式、閱覽室應用和數據庫檢索等。通過專題講座能使同學充分掌握文獻檢索方法，進而獲取知識內容。同時，我館為了響應教育部提出在高校開設“文獻檢索課”的精神，幾乎所有專業都開設了該門課程，目的在于培養學生的信息素養，加強對創新意識的培養，提高學生文獻信息檢索和獲取的能力。另外，圖書館為了充分落實“書香校園”建設理念，還舉辦“讀書節”等活動，并在全校師生中舉辦數據檢索技能競賽，在比賽的過程中提升師生的檢索能力[3]。我館還邀請數據庫商來館開展數據庫檢索方式和檢索技能知識講座，向全校師生詳細闡述數據獲取途徑、數據庫系統檢索技巧和使用方法以及數據庫系統的增值服務項目等。在保證學生對數據庫平臺有一定了解的基礎上，充分發揮文獻資源作用。為了提高文獻資源利用率，我館與數據庫商聯合舉辦檢索知識競賽，進一步激發學生學習積極性，并能幫助學生快速掌握檢索技能，保證圖書館的良好建設。

2.2 建造文獻資源檢索平臺

文獻資源檢索平臺指的是高校圖書館為師生提供的獲取相關書目數據信息和網絡信息資源的查詢平臺，通過計算機為師生提供檢索服務。我館在前廳放置了多臺查詢機，同時在各個閱覽室也放置了多臺查詢設備，全天候為讀者提供服務。方便讀者及時查詢及借閱館藏書刊資料，能保證讀者隨時獲取數據庫文獻。在查詢機上，能查到圖書館紙質期刊和圖書的館藏情況，可采取檢索書名、分類號、主題詞等檢索方法進行資料查詢，是圖書館建設取得良好效果的關鍵?？紤]到智能手機攜帶簡便的特點，我館還打造了手機檢索平臺及個性化檢索服務平臺，使讀者能隨時隨地獲取相關信息資源。手機圖書館服務可實現在線書目預約、查詢、即時通知等功能，能保證圖書館功能的充分發揮。手機圖書館的優勢主要體現在訪問靈活、不受空間和時間的限制，一定程度上提高了圖書館資源利用率。我館加強對電子閱覽室基礎設施的建設，全館無線路由器全面覆蓋，為讀者提供優質服務。

2.3 設置多種圖書館閱覽室

我館設置了電子閱覽室、特色閱覽室、報刊閱覽室等多個閱覽室，不同閱覽室有其特有的功能，可以看作是“特色功能區”。通過加強對各個閱覽室環境的建設，使各功能服務區得到充分利用，為讀者提供優質服務，進一步實現“書香校園”圖書館的建設。以我館一樓的報刊閱覽室為例，室內面積較大且書刊資料數量較多，隨時為讀者開放，保證資料的有效利用，在閱覽室實行借閱、查詢一體化服務，最大程度地方便讀者應用圖書資源[4]。室內擺放綠色植物，在閱覽室醒目位置擺放多條名人名言條幅，營造良好的閱讀環境。

我館還設計了體現圖書館特色的閱覽室，如英雄故里劉永福馮子材特色閱覽室、濱海特色閱覽室、嶺南風情特色閱覽室、東盟特色閱覽室、海洋特色閱覽室、坭芯陶特色閱覽室等。通過不同類型閱覽室的設計，最大限度滿足不同讀者的需求。其中英雄故里閱覽室充分利用英雄故里歷史資源，挖掘民族英雄文化內涵，組織一系列特色圖書館活動，豐富圖書館活動，促進圖書館的良好建設。而嶺南風情閱覽室則采用了大量的木雕、陶瓷等設計元素，體現出較強的藝術感，為讀者創造了良好的閱讀空間，使得讀者在身心放松的情況下提高閱讀質量和效率，是圖書館閱覽室設計的主要目標[5]。海洋特色閱覽室和東盟特色閱覽室，同樣體現出獨特的設計理念，通過設計元素和設計手法的合理運用，打造出多個特色空間，是“書香校園”建設理念有效落實的體現。

3 高校圖書館人文環境的建設

3.1 大門立柱人文環境的建設

我館大門位置多根圓形立柱，傳達出為讀者提供圓滿服務的精神，并使圖書館恢弘大氣的形象深入人心，吸引讀者進入館內進行閱讀。在立柱周圍定期擺放優秀書籍推薦公告欄或者圖書館各項活動的通知等，可充分展現圖書館特色，在保證讀者對相關活動及時掌握的同時，促使圖書館建設朝著“書香校園”方向發展。

3.2 大門前廳的人文環境建設

我館前廳兩層架空，其兩邊有方形立柱，中間部分為樓層聯接面。在前廳區域擺放了關于學習態度和閱讀習慣養成等的多條名人名言條幅，在潛移默化中培養讀者自身素質，加深他們對閱讀的認識，從而保證圖書館的積極促進作用。

3.3 大門后廳的人文環境建設

我館后廳環境與前廳建設相協調，基于“書香校園”建設理念，在后廳方形立柱及聯接平面設計了不同條幅，提醒人們正視閱讀的重要性。為了營造和諧舒適的學習環境，我館還會陳列各類競賽中的優秀作品，供人們欣賞和學習，對讀者自身發展有重要意義。

4 高校圖書館室內環境建設

4.1 大廳環境建設

高校圖書館內部環境建設應從功能性、觀賞性出發，為讀者提供舒適、功能全面的閱讀空間，營造良好的閱讀環境，發揮圖書館效能。我館在大廳上方設計透明封頂，大廳周圍放置綠色植物和盆栽鮮花，大廳兩側放置布質沙發，為讀者提供舒適、溫馨的學習交流空間。并以“書香校園”理念為核心，專門開辟學習交流的空間，擺放多張木質圓桌和圓椅，為學習小組提供交流場所。

4.2 走廊環境的建設

首先，圖書館在各層樓面的兩側通道，分別放置了高檔木質沙發和盆栽青竹等，其中青竹象征著人們學無止境之意，起到渲染環境的作用。其次，在各層前廳走道設置了長桌學習區，學習空間較大，保證讀者在心情愉悅情況下，實現較好的學習效果。樓面兩側走道陽臺開辟了“圓桌交流區”，保證圖書館建設滿足讀者閱讀需求。在走道區域放置的書桌還根據不同樓層的功能，設計出不同圖案，有效保證圖書館走廊環境建設特色，進而確保良好的圖書館建設效果。

5 結語

高校圖書館建設是一項長期工程，不僅需要校園文化的積累與創新，還需要高校的資金投入與大力支持，及社會力量的幫助。我館“書香校園”建設初見成效，為學生提供了優良的學習環境，學?？蒲泄ぷ魈峁┝舜罅课墨I資料及輔助作用，對高校發展具有重要意義。

參考文獻

[1] 王云娣，胡益芳.高校圖書館助推書香校園建設的實踐與思考——以浙江師范大學圖書館為例[J].圖書館研究與工作，2016（1）：46-50.

[2] 張愛桃.高校圖書館與書香校園建設[J].中華醫學圖書情報雜志， 2011，20（7）：33-34，封3.

[3] 王鑫明.圖書館推動高校書香校園建設的實踐分析[J].蘭臺世界， 2014（32）：123-124.

[4] 張麒麟，李燕.高校圖書館閱讀推廣學生團隊的運營實踐與思考——以西南大學圖書館閱讀推廣工作坊為例[J].圖書館學研究，2017（24）： 70-73.

[5] 查穎.閱讀與大學生發展的關系研究——基于浙江省文科大學生的閱讀調查[D].上海：華東師范大學，2017.

（收稿日期：2018-05-03）

（修回日期：2018-05-11；編輯：魏民）