英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》：中國人才流失嚴(yán)重

吸引部分明星學(xué)者回國，并不足以使中國變?yōu)閷W(xué)術(shù)大國。

派遣學(xué)生赴外留學(xué)曾是中國改善教育的重要舉措。上世紀(jì)90年代初，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長施一公赴美國留學(xué)，并最終成為普林斯頓大學(xué)教授。2008年，40歲的他重返祖國，成為中國歸國學(xué)者中的翹楚。

如今，已有300多萬中國學(xué)子先后赴海外留學(xué)，他們?cè)诮?jīng)合組織國家的高等教育國際學(xué)生中的占比超過1/5。而且這些才俊大多滯留國外。中國教育部的數(shù)據(jù)顯示，這些人中僅有1/3選擇回國，而某些統(tǒng)計(jì)的比例甚至更低。為助高校吸引人才，中國政府已出臺(tái)一系列計(jì)劃，包括2011年推出的吸引高端外國專家的“外專千人計(jì)劃”。中國對(duì)高校的支出也已激增：2001年至2011年間增長5倍。此類措施效果顯著：2005年至2012年，（中國）高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)表的研究論文數(shù)量增長54%，獲得的專利數(shù)量增長7倍。但吸引部分明星學(xué)者回國，并不足以使中國變?yōu)閷W(xué)術(shù)大國。許多學(xué)者都是以“兼職”身份回國。此外，中國意在引進(jìn)的學(xué)者往往是功成名就的教授，但他們更容易出成果且更富創(chuàng)造力的歲月或已一去不返。endprint