高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧探析

（銅仁一中 貴州銅仁 555200）

高中物理是一門基于實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，因此具有很強(qiáng)的實(shí)用性，許多知識點(diǎn)很復(fù)雜，很抽象，很難快速理解。因此，采用實(shí)際操作來幫助理解和記憶，在這個基礎(chǔ)上我們要提高自己的物理知識水平，必須注意在物理學(xué)習(xí)過程中不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并總結(jié)要點(diǎn)和技巧，這樣才能在學(xué)習(xí)鍛煉過程中準(zhǔn)確地解決使用物理知識，以獲得正確的答案，使物理的學(xué)習(xí)成績得到改善。但是，依照對身邊同學(xué)學(xué)習(xí)物理的深刻理解，他們中的許多人還沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，更不用說總結(jié)和提分技巧了。對此，需要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐的探索來針對同學(xué)較好的學(xué)習(xí)方法摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時注意在問題集中總結(jié)練習(xí)技能，在長期內(nèi)的鍛煉中提升自身的物理成績。

一、高中物理學(xué)習(xí)存在的問題

回顧分析本人高中物理學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，了解同學(xué)物理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，研究發(fā)現(xiàn)，在高中物理學(xué)習(xí)的過程中，普遍存在著對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)過程中的困惑，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對我們物理成績的提高有很大的阻礙。因此，我們將在下面詳細(xì)分析這些問題。

1.物理學(xué)習(xí)興趣不高

通過與很多同學(xué)討論物理知識，不難發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對物理學(xué)習(xí)不是很感興趣，也很難積極主動地投入到物理學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過進(jìn)一步的了解，確定了一些同學(xué)主要是因?yàn)榧彝セ蚶蠋煂ψ约旱钠谕^高，他們承受了很多學(xué)習(xí)壓力。此外，他們還沒有掌握正確和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，這使得他們很難達(dá)到更高的物理學(xué)習(xí)的有效性，然后是自我問題，不相信我們自己，所以我們的物理學(xué)習(xí)效果越來越差。也有一些同學(xué)存在物理基礎(chǔ)不扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理知識是比較難的。從長遠(yuǎn)來看，這必然造成物理成績的下降。

2.物理邏輯思維存在偏差

高中物理學(xué)習(xí)過程中，如果物理過程和現(xiàn)象沒有建立正確的物理邏輯思維，不是很好使用物理現(xiàn)象邏輯分析和判斷事物，是很難物理的概念轉(zhuǎn)換成圖像函數(shù)表達(dá)式，從而準(zhǔn)確回答問題。通過與同學(xué)討論物理知識或習(xí)題的研究，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)物理思維存在偏差和邏輯思維混亂，因此不能用邏輯思維來準(zhǔn)確分析和推斷物理現(xiàn)象，最終導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)成績不理想。

3.學(xué)習(xí)方法與物理學(xué)習(xí)規(guī)律存在偏差

事實(shí)上，物理的有效學(xué)習(xí)要求我們不僅要使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，而且要掌握學(xué)習(xí)規(guī)則，這樣我們才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。但從力學(xué)物理學(xué)習(xí)上講，同學(xué)往往是掌握的非結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)物理知識，不注重總結(jié)物理學(xué)習(xí)規(guī)律，比如通過嘗試使用機(jī)械知識，使用光路圖輔助光學(xué)知識學(xué)習(xí)等，這就造成學(xué)習(xí)效率不高，在后續(xù)的學(xué)習(xí)練習(xí)中難以準(zhǔn)確有效地運(yùn)用物理知識，最終成績不理想。

4.對概念與規(guī)律的掌握使用不注重

各種條件都會制約事物的因果聯(lián)系，對條件的理解是一個復(fù)雜的思維過程。由于我們的思維能力差，我們很難進(jìn)行這樣的思維活動。因此，如果你想要對物理知識有一個扎實(shí)的掌握，并利用物理知識靈活有效地解決物理知識，我們需要有效掌握物理知識，比如使用清晰的概念和規(guī)律展開學(xué)習(xí)。通過了解物理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況確定，許多同學(xué)只學(xué)習(xí)課本上的知識要點(diǎn)，并為詳細(xì)對物理知識進(jìn)行分析總結(jié)，最后，他們對相關(guān)的物理錯題都不能有一個清晰的認(rèn)識，不知道哪里做錯了。

二、高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧

1.注重知識點(diǎn)的積累與掌握

在日常考試或模擬中，多選題是一種很常見的題型，占據(jù)了更多的分?jǐn)?shù)。因此，為了使我們在物理考試中獲得高分，我們需要盡可能提高多項(xiàng)選擇題的準(zhǔn)確性是非常必要的。

（1）基礎(chǔ)知識記憶題目

在大多數(shù)情況下，物理考試的多項(xiàng)選擇題必須包括基本的知識記憶類型，這是為了測試我們是否對物理基礎(chǔ)有扎實(shí)的掌握。在此基礎(chǔ)上，為了能夠回答這類多選題，在日常物理學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真對待物理基礎(chǔ)知識，反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，最終掌握這部分知識。

（2）圖像型題目

一般來說，物理多選題也包括基于圖像的問題，這是為了檢驗(yàn)我們是否可以利用靈活的物理知識來解決實(shí)際問題。在此基礎(chǔ)上，為了準(zhǔn)確地回答這樣的選擇題的問題，在日常學(xué)習(xí)物理的過程中，大量的基于圖像的練習(xí)應(yīng)該練習(xí)和掌握解決這種類型的練習(xí)的方式，解決問題的要點(diǎn)和使用的知識應(yīng)該澄清，并逐步提高自己。圖像分析能力和在圖像中提煉信息的能力。此外，為了準(zhǔn)確地回答物理選擇題的問題，學(xué)生們注意深入分析圖像在解決問題的過程中，列表給出的已知條件問題，特別是隱藏條件，確定相關(guān)的知識要點(diǎn)，然后靈活的應(yīng)用這些知識。指出解決問題的關(guān)鍵，就一定能得到準(zhǔn)確的答案。

（3）計(jì)算型題目

面對計(jì)算問題，許多學(xué)生對如何解答感到困惑。事實(shí)上，我們不應(yīng)該急于下筆，需要準(zhǔn)確地閱讀題目，分析主題的關(guān)鍵信息，然后確定與之相關(guān)的知識要點(diǎn)，如物理原理或公式，然后分析知識要點(diǎn)和問題是否可以聯(lián)系，然后計(jì)算公式，帶入公式已知的條件，通過數(shù)值計(jì)算，一定會得到正確的答案。

2.掌握物理知識原理，靈活運(yùn)用計(jì)算法則

除了多項(xiàng)選擇題之外，實(shí)驗(yàn)題也占據(jù)了很大的分?jǐn)?shù)，所以要想獲得物理高分，就必須認(rèn)真對待實(shí)驗(yàn)題。在正常情況下，實(shí)驗(yàn)問題檢驗(yàn)了我們對各種物理實(shí)驗(yàn)原理的理解以及對實(shí)驗(yàn)技術(shù)的掌握程度。這使得實(shí)驗(yàn)問題主要基于實(shí)驗(yàn)圖像渲染或計(jì)算數(shù)據(jù)。

為了準(zhǔn)確地回答物理實(shí)驗(yàn)問題，我們應(yīng)該在日常的物理學(xué)習(xí)過程中掌握物理知識的原理，并且能夠靈活地使用計(jì)算規(guī)則。這樣就可以解決物理實(shí)驗(yàn)的問題，需要在實(shí)驗(yàn)前充分掌握物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)程序，能夠清晰地記錄實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，保證實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的可靠性，有效地完成實(shí)驗(yàn)活動。

三、結(jié)語

通過本文的分析，物理知識學(xué)習(xí)和物理問題解決都是有規(guī)律的。因此，如果我們想要不斷完善我們的物理知識結(jié)構(gòu)，逐步提高我們的物理成績，我們應(yīng)該在日常的物理學(xué)習(xí)和鍛煉中總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧。從這個角度來看，掌握物理學(xué)習(xí)方法和得分技巧是非常必要的。