責任之修身

摘要：聞之責任，肅然敬之；扛之責任，于心重之；為之責任，活而用之。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，形弗亂其所為。作為新時代的青少年，祖國未來之希望的我們，首要之責任乃修身耳。所謂修身，《大學》中有言“修已以安百姓也”。

關鍵詞：責任；修身；自尊

聞之責任，肅然敬之；扛之責任，于心重之；為之責任，活而用之。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，形弗亂其所為。作為新時代的青少年，祖國未來之希望的我們，首要之責任乃修身耳。所謂修身，《大學》中有言“修已以安百姓也”。

身為一名高中生，首先，你得自尊、自愛。楊雄曾說：“人必其自愛也，然后人愛之；人必其自敬也，然后人敬之”。自尊，意味著你得知廉恥。例如，當班主任將你遲到公之于眾時，你是否心有小小不悅，而非若無其事；當你看到因徇私舞弊換來的好分數時，你是否心虛和愧疚，而非以此為豪；當你向他人粗口相罵時，你是否認識到這是多么粗鄙不文明的行為，而非一言不和便傷人傷已。一旦“自尊”被烙印于行為舉止當中，你便會在行動前冷靜思考，明辨是非，因為你愿展示一個優秀而非野蠻的你，因為你懂得設身處地為他人著想，考慮他人感受。自愛，意味著你得理性。有人總是不穿校服，愛顯現出更帥氣更美麗的自已，但他們卻不知拉吉舍夫的那句話“經常講究服飾華麗永遠意味著理智的萎縮”。染發、化妝、抽煙、嗜酒，顯然不是一個未成年人可為之的，然而這種現象卻在我們身邊層出不窮。劉易斯曾說：“個性，是生命的一個基本事實，無個性的思想，絕對整齊劃一，會令人感到恐怖”。然而你得理性地分析：施展不屬于高中生階段的個性，也就好比于在錯誤的時間干正確的事，歸根到底，絕然是不正確的。因此，我們應當在正確的時間做正確的事情，將“自尊自愛”看作你的責任，這并非可有可無，而是必須肩負！

柏拉圖告訴我們：“征服自已是一切勝利中最偉大者。”誠然，“反省”便是征服自已最有力的武器。圣埃格蘇佩里也嘆然：“公正的評價自已要比公正地評價他人困難得多！”顯然，“反省”能促使你公正地評價自己，正確意識到你肩負的責任與使命。當你迷茫于內心的深林之中時，閉目省已，也許便可找回迷失的方向，更有前進的動力。獲得奧斯卡金獎的“小李子”萊昂納多·迪卡普里奧，在拍攝《荒野獵人》時，一個“虐”字足以形容。“拼命不等于演技好，但要是不拼命，絕對演不好這個角色。”他肩負著“演好這個角色”的責任，時刻以此勉勵自已。堅持不下去時，便靜心反思自己，明確自己應完成的使命，才可征服自已，走向巔峰。反省而后修正，修正而后修身，修身而后扛大任也。

是那無情將你推入河流的雙手，你只會因此而溺水身亡。科恩有句話說得好：“人只要被迫做事，就必然會以不服從或不好好干來肯定自已的尊嚴。”因此你必須主動去承擔責任，修身以化被動為主動。

你可以貧窮，但你有尊重他人勞動果實之責任；你可以平庸，但你有不成為社會敗類與禍害之責任；你可以平庸，但你有不成為社會敗類與禍害之責任；你也許富有，但你有扶危濟困不欺侮弱小之責任；你也許掌權，但你得明白你有為他人服務不濫用私權之責任。而這些你都得在反省中領會，在修身中參悟。車水馬龍、紛紛嚷嚷，是信息時代之特征，多少人墮落，多少人沉淪！唯有人人懂得修身，在混沌之中格物、致知、誠意、正心，祖國之未來便可展翅翱翔！

桃李無言，下自成溪。遂已修身，便可齊家，接有治國平天下者！窮則獨善其身，達則兼濟天下。因此，無論身份，余皆肩負重任。

作者簡介：唐一鉻，湖南師大附中1502班學生，性格活波開朗，思維敏捷。愛好廣泛，精通琴棋書畫，鋼琴過十級。積極參加各種公益活動，體育節多項獲獎，參加高二年級“奇思妙想闖七關”表演賽榮獲團體一等獎。曾擔任班長、班主任助理、學習委員等職務。組織管理能力強，工作大膽出色，團結同學，樂于助人。學習主動多思，成績優秀穩定，榮獲二O一七年全國高中數學聯合競賽二等獎、在第31屆中國化學奧林匹克（初賽）中獲得二等獎、英語能力競賽省一等獎，數學能力競賽全國二等獎。每年被評為三好學生，是一位品學兼優的高中生。endprint