摘要:聞之責任,肅然敬之;扛之責任,于心重之;為之責任,活而用之。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,形弗亂其所為。作為新時代的青少年,祖國未來之希望的我們,首要之責任乃修身耳。所謂修身,《大學》中有言“修已以安百姓也”。
關鍵詞:責任;修身;自尊
聞之責任,肅然敬之;扛之責任,于心重之;為之責任,活而用之。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,形弗亂其所為。作為新時代的青少年,祖國未來之希望的我們,首要之責任乃修身耳。所謂修身,《大學》中有言“修已以安百姓也”。
身為一名高中生,首先,你得自尊、自愛。楊雄曾說:“人必其自愛也,然后人愛之;人必其自敬也,然后人敬之”。自尊,意味著你得知廉恥。例如,當班主任將你遲到公之于眾時,你是否心有小小不悅,而非若無其事;當你看到因徇私舞弊換來的好分數時,你是否心虛和愧疚,而非以此為豪;當你向他人粗口相罵時,你是否認識到這是多么粗鄙不文明的行為,而非一言不和便傷人傷已。一旦“自尊”被烙印于行為舉止當中,你便會在行動前冷靜思考,明辨是非,因為你愿展示一個優秀而非野蠻的你,因為你懂得設身處地為他人著想,考慮他人感受。自愛,意味著你得理性。有人總是不穿校服,愛顯現出更帥氣更美麗的自已,但他們卻不知拉吉舍夫的那句話“經常講究服飾華麗永遠意味著理智的萎縮”。染發、化妝、抽煙、嗜酒,顯然不是一個未成年人可為之的,然而這種現象卻在我們身邊層出不窮。劉易斯曾說:“個性,是生命的一個基本事實,無個性的思想,絕對整齊劃一,會令人感到恐怖”。然而你得理性地分析:施展不屬于高中生階段的個性,也就好比于在錯誤的時間干正確的事,歸根到底,絕然是不正確的。因此,我們應當在正確的時間做正確的事情,將“自尊自愛”看作你的責任,這并非可有可無,而是必須肩負!
柏拉圖告訴我們:“征服自已是一切勝利中最偉大者。”誠然,“反省”便是征服自已最有力的武器。圣埃格蘇佩里也嘆然:“公正的評價自已要比公正地評價他人困難得多!”顯然,“反省”能促使你公正地評價自己,正確意識到你肩負的責任與使命。當你迷茫于內心的深林之中時,閉目省已,也許便可找回迷失的方向,更有前進的動力。獲得奧斯卡金獎的“小李子”萊昂納多·迪卡普里奧,在拍攝《荒野獵人》時,一個“虐”字足以形容。“拼命不等于演技好,但要是不拼命,絕對演不好這個角色。”他肩負著“演好這個角色”的責任,時刻以此勉勵自已。堅持不下去時,便靜心反思自己,明確自己應完成的使命,才可征服自已,走向巔峰。反省而后修正,修正而后修身,修身而后扛大任也。
是那無情將你推入河流的雙手,你只會因此而溺水身亡。科恩有句話說得好:“人只要被迫做事,就必然會以不服從或不好好干來肯定自已的尊嚴。”因此你必須主動去承擔責任,修身以化被動為主動。
你可以貧窮,但你有尊重他人勞動果實之責任;你可以平庸,但你有不成為社會敗類與禍害之責任;你可以平庸,但你有不成為社會敗類與禍害之責任;你也許富有,但你有扶危濟困不欺侮弱小之責任;你也許掌權,但你得明白你有為他人服務不濫用私權之責任。而這些你都得在反省中領會,在修身中參悟。車水馬龍、紛紛嚷嚷,是信息時代之特征,多少人墮落,多少人沉淪!唯有人人懂得修身,在混沌之中格物、致知、誠意、正心,祖國之未來便可展翅翱翔!
桃李無言,下自成溪。遂已修身,便可齊家,接有治國平天下者!窮則獨善其身,達則兼濟天下。因此,無論身份,余皆肩負重任。
作者簡介:唐一鉻,湖南師大附中1502班學生,性格活波開朗,思維敏捷。愛好廣泛,精通琴棋書畫,鋼琴過十級。積極參加各種公益活動,體育節多項獲獎,參加高二年級“奇思妙想闖七關”表演賽榮獲團體一等獎。曾擔任班長、班主任助理、學習委員等職務。組織管理能力強,工作大膽出色,團結同學,樂于助人。學習主動多思,成績優秀穩定,榮獲二O一七年全國高中數學聯合競賽二等獎、在第31屆中國化學奧林匹克(初賽)中獲得二等獎、英語能力競賽省一等獎,數學能力競賽全國二等獎。每年被評為三好學生,是一位品學兼優的高中生。endprint