媒體環境下高校學生新聞攝影隊伍建設

馬瑞璘

摘 要： 高校新聞攝影，在微博、微信等新媒體異軍突起的時代，應該積極借鑒媒體新媒體的優勢和作用，豐富攝影內容，實現攝影素材的共享，打造高校學生新聞攝影的新模式。從新聞攝影宣傳角度分析，借助新媒體這艘“快艇”，更加符合現代人的閱讀習慣，將照片、視頻等發布到學校公眾號，信息傳播更加高效，能夠獲得更好的宣傳效果。

關鍵詞： 新媒體；高校學生新聞攝影；建設

引言

媒體環境的發展，為高校學生新聞攝影提供了更好的平臺，近些年，各種各樣的新媒體不斷涌現，并且改變著人們的閱讀習慣，微信、微博的普及，標志著“讀圖時代”已經到來。高校學生新聞攝影隊伍建設過程中，要充分借助媒體的優勢，尤其是新媒體高效、便捷的特點，提高新聞攝影的影響力與宣傳力，同時不斷豐富自我知識貯備，不斷優化攝影技術。在媒體環境下，強化新聞攝影實踐，提高學生綜合素質，這對高校新聞宣傳工作有著非常積極的作用。

一、當前高校新聞攝影隊伍建設中出現的問題

新媒體環境發展下，高校攝影隊伍中存在不足，不能充分的利用新媒體，不能滿足時代需求。主要問題有以下幾方面：

1缺乏整合意識，忽視聯合協作。在新媒體環境下，攝影不再局限于相機的照片拍攝，更有電腦修圖、網絡展示等各個環節，因此在新媒體環境下，高校與時代發展相結合開設了不同的攝影社團。如攝影視覺中、學生通訊處、圖片精修部、照片攝影社團、學生記者社團等等，各部門之間只負責自己的工作內容，以自己環節為中心，相互之間缺少溝通，有時部分內容相互充分，設立主題也存在雷同，進而影響了高校新聞攝影的效率。有時不同部門選用同樣類型相片，降低了新聞的新鮮度，導致資源浪費。由于缺乏溝通，部門之間忽視聯合協作，導致照片質量難以統一，發布平臺各異降低了新聞的關注度，影響新聞的有效傳播。

2缺少專業性知道，學生自由發展。當前的高校新聞攝影隊伍，主要是有攝影愛好者、新聞愛好者、攝影發燒友等組成，有的學生只是因為喜愛而并無專業基礎，對于設備器材、操作方法、照片拍攝角度、照片后期處理等都較為模糊。常見的社團模式是由學長或學姐進行指導，而學長或學姐也并不是專業出身，指導也具有潦草行，不能滿足專業需求，有時對照片并無規范性要求，使得照片質量參差不齊。有時隊伍中存在零交流狀態使得拍攝技術難以提升，學生自由發展，在進行新學員招錄時隊伍也存在青黃不齊，使得新聞缺少高質量素材。

3缺乏相應的活動經費，無制度進行規范。在新媒體環境下，經常出現高校新聞攝影的照片更新不及時、照片不能凸顯新聞的特點，主要是在高校新聞攝影隊伍建設過程中，缺乏有效的制度規范。這就容易導致學生無制度規范工作懶散、組織紀律性不強難以及時更新、缺乏競爭意識、無獎勵機制降低學生積極性。目前高校新聞攝影隊伍的成員權威自愿參加，缺少對應的活動經費，難以實現在活動中鍛煉能力，愿為隊伍進行付出的學生較少，使得攝影隊員流失嚴重。

4新媒體平臺利用性差，影響學生積極性。當前高校環境中，對新媒體的應用還尚未熟練，學生的作品展示也只是在實際展播廳進行展出，得不到較好的推廣。并沒有與新媒體充分的結合，校內流傳度不廣，更缺少校外交流展示的機會。長期如此將大大降低學生的自信心，成就感難以滿足，作品不能展示，嚴重降低了其參與的積極性。

5新媒體環境下缺乏維權意識。部分校內展出圖片由于差錯、或故意等原因，使得照片在重復留用的過程中版權發生了變化。尤其是在新媒體的傳播下，極易發生盜圖、濫用等問題，或誰照片被隨意轉載，這就導致高校攝影隊伍難以進行健康發展，較低的版權意識，導致照片濫用現象嚴重。

二、新媒體環境下高校學生新聞攝影隊伍建設措施

1網羅校園攝影能手，組建高水平學生新聞攝影隊伍

根據學校實際情況，在校園網絡平臺發布招聘信息，誠招高水平的新聞攝影人才。由專業教師指導，具體做到以下幾點：

1.1攝影基礎+新聞素養

教師定期開展攝影課程，邀請校內外攝影名家、攝影記者，為學生進行專題講座，傳授新聞攝影技巧，介紹數碼單反相機的結構原理，如何進行曝光控制、景深以及其他基本常識。在進行攝影培訓的同時，還要融入新聞專業知識，提升學生新聞意識素養、新聞敏感度等，開展新聞現場訓練，教師在場指導，使學校新聞攝影隊伍成員具備快速判斷新聞事件價值與要素的能力，能夠拍攝出高質量的新聞圖片。

1.2專項實操+現場指導

在新聞攝影實戰中開展教與學。常見的高校校園活動包括會議、講座、文藝演出和體育運動等等。其中，會議和活動新聞是高校拍攝最頻繁的內容，被攝對象既要具有新聞價值，也要兼顧形象價值。為使攝影隊員盡快熟悉拍攝環境，掌握拍攝技巧，指導老師帶領隊員到校園新聞事件經常發生的地點，如：禮堂、教室、會議室、運動場等重要場所，現場指導隊員拍攝實踐，就如何選取最佳拍攝角度、如何利用好現場光及如何與現場人物溝通等方面開展現場教學。

1.3期編輯+軟件提升

照片拍攝完畢后需要編輯，適當的后期處理必不可少。數字化后期處理主要包括對曝光、反差、色彩、色調等的處理休整。對攝影隊工作全體成員進行photoshop，lightroom等軟件的培訓，購買專業書籍學習，并鼓勵隊員之間相互交流，提升后期編輯水平。

2增加攝影活動資金，為學校新聞攝影活動提供保障

當前高校的專款資金應用中缺乏對技能培訓的支持。由于缺乏資金贊助，使得攝影缺乏主題活動的開展，缺乏采購設備的資金、缺乏相關維修費用等。對此除應積極申請學校專用經費等，還可以利用新媒體籌辦攝影基金或進行贊助協商。也可利用新媒體與其他高校攝影隊進行聯合，或與校外攝影展聯合（在其舉辦活動時，學生進行幫助，并通過此機會進行經驗學習等）。

3構建完善管理機制，為學校新聞攝影隊伍行為提供指導

學校應加強對新聞媒體攝影隊伍的管理，尤其是在新媒體環境下，規范制度不僅存在于隊伍本身中，還應增加有關網絡使用的規范。如定期上交拍攝任務，幫助學生克服懶散的毛病；網絡平臺照片輪流更新制度，加強學生管理責任感，在網絡平臺上其照片將被更多人進行品閱，因此學生會下更多的功夫進行拍攝與學習，無形中督促其技術的進步；輪流主題新聞管理制度，使得學生自己需要挖掘新聞中的素材；舉辦新聞素材照片評比活動，通過此制度的設立，使得學生鍛煉到主題拍攝技術，拍攝更能與新聞相契合等。利用新媒體傳播進行校內制度規范可以更好的促進學生提升技藝鍛煉能力。

4增強學生法律意識，擴大學校新聞攝影團隊知名度

大部分高校學生新聞攝影隊伍的成員屬于自愿根據興趣愛好進行參與，缺乏相關的專業知識。在新媒體發展的環境下，為較好的完成教師布置的拍攝任務，可能會在網上進行搜圖然后貼用，可能存在侵犯他人版權的可能。對此，教師團隊應當在學生剛剛加入時就對其進行專業培訓，指導其如何正確的利用新媒體捕捉新聞尋找線索，如何正確使用網絡他人圖片，避免侵權問題的發生。此外，還應通過新媒體進行本校攝影隊伍的知名度宣傳，利用新媒體參加各項團體或個人比賽，或定時舉辦網絡攝影評比的活動等，以此擴充本校攝影知名度，或通過此方式激勵學生有競爭意識，增加其參與的積極性。

結束語

總之，在構建高校新聞攝影隊伍的過程中，依靠媒體的力量，是非常必要的。本文針對現階段高校新聞攝影隊伍建設中，一些普遍性的問題進行分析，并提出了在新媒體環境下如何進行學生新聞攝影隊伍建設的對策。旨在促進我國高校新聞攝影工作的發展，為日后相關研究提供參考。

參考文獻

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