北京英語專業本科生如何面對當下的人才市場

彭颯 張昕怡

（北京信息科技大學，北京 100192）

1 市場分析

北京地區與英語有關的機構有上百家。有新東方、學而思這些知名教育品牌，同時也有諸多翻譯公司，每個企業幾乎都有英語人才。我們將這些企業進行分類來介紹不同領域對于英語人才的需求。

1.1 教育機構

針對小學以下的英語教育機構而言，流利的英語表達能力比取得英語水平證書更重要。大部分此類機構更看重講課時的流暢與親和力，因為小幼英語教育對知識水平的要求是大部分英語專業學生可以應對的。所以無論這個英語專業學生是否通過專四專八考試，其所掌握的可以通過高考的英語知識就足以應對小幼英語教育的學術部分。

針對小學及更高水準學生就必須要相應的專業水平證書了。拿學而思教育機構為例，如果想應聘成為小學教師至少擁有英語專業四級證書；教授初高中英語需要擁有英語專業八級證書；而雅思托福等出國類型應試英語需要在相應考試項目取得優異成績。因為小學以上的英語教育已經逐漸成體系，并在學生的思維中構成框架。如果沒有良好的專業知識水平就必定會對學生存在誤導。

北京教育機構市場魚龍混雜。除大型教育機構及個別要求嚴格的教育機構，大部分教育機構并不看重應聘者的英語專業水平證書。針對此現象討論，擁有針對小幼學生的英語教學的技能可以應對這些機構所提供的崗位，包括小學初高中以及成人英語。但是相應的，這些機構所提供的工資、待遇以及工作環境比要求大型教育機構有明顯差距。此類機構為想成為英語教師但又沒有通過專業水平測試的畢業生提供一扇門。在今后教學中慢慢積累經驗和專業知識，最終擁有過硬的教學水平。

1.2 翻譯機構

中英互譯需要高水平的專業能力。幾乎每家大型翻譯機構，不論口譯筆譯，都有很高的水平證書要求。比如專業八級證書和CATTI的口譯筆譯和同傳證書。翻譯機構的水平參差不齊，對應聘者的要求也高低不同。

承接大型翻譯任務比如學術論文，會議同傳等的機構就需要擁有上述證書并能精準靈活地進行中英互譯的應聘者。而對于小型翻譯任務比如翻譯大眾流行作品、嚴謹程度并不高的任務，對應聘者能力的要求有所放寬。這種非專業的翻譯機構，大部分以工作組的形式，廣泛存在于生活中的各種作品當中的。很多從外國網站轉載的視頻、美劇都是這種翻譯組進行翻譯的。所以熱愛翻譯的英語專業畢業生如果沒法考取高水平的翻譯證書，也是可以應聘這種非專業翻譯機構。但需要說明的是，這種非專業翻譯機構與專業機構的工資水平差距可以說是巨大的，許多人加入非專業機構更多作為一種愛好或者兼職。因此此類翻譯機構其實是一種積累經驗的踏板，翻譯職業的經驗可以彌補初期水平的不足。

1.3 非專業單位

非英語領域企業招收英語專業本科生目的是利用英語專業的技能輔助企業進行商業活動。人才需求主要是兩種職位為主，即對外交流和文案翻譯。對于對外交流的職位而言，其最主要的方面就是無障礙溝通。在商業會談中，不熟練的交流可能對于商業活動的進行是致命的。除此之外，擁有豐富的與本公司相關專業的英語知識也是必要的，比如各種專業名詞和商業行為。對于文案翻譯的職位而言，要熟練掌握商務英語寫作與翻譯，中英互譯都需要正式嚴謹。計算機操作能力也同樣重要，能熟練運用各種office軟件，會大幅提高工作效率，從而增加自己的競爭力。

這種企業的招聘要求往往是寬松的，對語言專業知識要求不高，但對聽說讀寫有一定要求。基本上不需要用英語專業水平證書，只需要大學英語四級以上的水平基本就可以勝任這類工作。但如果是跨國企業或者涉外相當頻繁的大型企業會要求專八證書。

2 如何應對

應對這種就業趨勢，學生就須做到以下幾點。即尋找就業方向、認清自身實力以及合理的提高自身水平。

2.1 尋找就業方向

大學四年和畢業后的一兩年期間其實是最寶貴的時間，這些年除了正常的工作學習之外主要就是考慮一件事，即“我要干什么”。這個問題關乎你的就業方向。大學生看待就業的問題不可天馬行空、不切實際。解決就業方最重要的途徑就是多接觸各種各樣的工作機會。通過接觸過各種各樣的工作，比如教育、翻譯和外事交流，在工作過程中可能會激發你對某一行業的興趣。在接下來的工作學習中就可以著重培養此類行業所需要的技能。

2.2 認清自身實力

除了大型機構或企業以外，其它任何種類機構對于英語專業本科生的證書要求都是寬松的，但考取證書實際上也是驗證自己實力的手段。每個畢業生都不可避免地會在工作前擔心自己的實力能否勝任此類工作。考取證書可以起到增加自信心的效果。但本質上來說，了解自己能否勝任工作的前提是參加實踐活動。如果想要走教學道路，可以找機會先去當家教；如果想從事翻譯，可以加入字幕組；而如果想進入企業，可以在在校期間做實習生。這種真正接觸行業工作的經驗，往往比證書更加有效，也會為你的求職簡歷添上有重量的一筆。

2.3 合理提高自身水平

在認清實力的條件下，提高實力必不可少。很多英語專業學生會發現雖然自己通過了專業四級甚至八級的水平考試，但在聽力與交流方面依然難以做到應對自如。這主要是應試對于能力考察的局限性造成的。對于這種情況，提高自身水平的途徑就是逐漸加大聽力或交流的難度,切忌好高騖遠。很多英語專業學生認清自己的實力與所選專業門檻的差距之后，便給自己安排過多的練習，這種趕工的做法并不能有效提升自身實力，反而會造成過重的壓力與負擔，影響身心健康。所以在提升自身實力的過程中，可以先定個小目標，一項一項完成。此外，工作的基本技能比如普通話、編輯以及表達技能也是不可或缺的。在提升專業技能的同時也不能忘了這些作為“立身之本”的基本技能的提高。

3 結語

自經濟快速發展，行業基本打破壟斷以來，用人單位方面的數量有著大幅提升。從而就導致行業內部逐漸出現了兩極分化，即大型機構有著嚴格的入職證件標準和水平要求，而小型機構卻只注重表達方面的能力。不難看出，對于所有符合硬性標準的求職者，不論大小型機構表現出的態度往往是讓有過相關工作經驗的人才入職。如果我們把證書定為基本要求的話，那么從事過相關行業的經驗就是進階要求。在以前，就北京人才市場而言，對于英語專業本科生的要求更多在于基本要求也就是證件。這就造成了那時的本科生疲于奔命考取各種各樣的證件從而為自己加分。但到了現在，行業的細分逐漸清晰，同時英語人才也多了起來。在競爭激烈的環境下，精通于一兩種技能往往就會在相應的行業中無往不利。而其他相關技能只要基本掌握，問題也不會很大。因為自英語教育的快速普及以來，非英語專業學生掌握較好的基本技能，繼而從英語專業人才市場分一杯羹的現象越來越多。體現出英語專業學生的專業素養，就成為我們就業的制勝法寶。沒有接受過英語專業學習的非英語專業學生，最多止步于良好的基本技能。但是英語專業學生所學習的有關于中英兩種文化的溝通與轉換則是其他專業學生所不具備的。因此在專業的教育和翻譯工作面前，英語專業學生可謂是佼佼者。而大型企業所需的正式商務英語，也是接受過專業訓練的英語專業學生才能勝任的。

因此，想要體現作為一個英語專業學生的價值，就需要精進自己的專業能力進入大型企業或機構。但如果并沒有此類的實力，進入小型企業或機構逐漸培養也是可行的。