抗日戰爭時期延安軍事體育運動及特征分析

□ 張紫玥 王群立

（吉首大學國防教育學院 湖南 吉首 416000）

軍事體育是軍事與體育的有機融合體，它是以提升戰斗力為目標，以增加軍人精神身體素質與技能水平為內容而進行的綜合教育訓練活動。我國的軍事體育源遠流長，春秋戰國時期就已開展了軍事體育運動，經過兩千多年演變發展，已逐漸規范成熟。抗日戰爭時期共產黨領導的人民軍隊繼承和發揚了傳統軍事體育的優秀成果，創造性地開展了軍事體育運動，為抗日戰爭提供了精神智力身體等重要保障，作出了重大貢獻。自長征結束后，共產黨主力部隊轉移到了陜北地區，圍繞著延安等核心地區建立了革命根據地，延安是當時共產黨在抗日戰爭時期的政治、軍事中心，同時也是抗日戰爭的大后方。抗日戰爭時期延安軍事體育已成為全面抗戰工作的重要組成部分。特殊的抗戰時期，特殊的延安地域，使其軍事體育具有特殊的研究價值。抗戰時期延安軍事體育運動豐富多彩，特征鮮明，通過對延安軍事體育運動及特征的分析研究，可以進一步熟悉了解其發展歷程、豐富內容及時代作用，從而借鑒其成功經驗助推現代軍事體育、公共體育事業、國防教育大業的蓬勃發展。

1、抗日戰爭時期延安軍事體育運動簡述

1937年中央開始進駐延安，1948年撤出延安，延安作為中國革命的圣地，歷經了抗日戰爭時期和解放戰爭時期，中國共產黨領導中國人民和人民解放軍，以延安為中心，開展了轟轟烈烈地革命運動，各項事業如日中天，軍事體育運動蒸蒸日上，特別是抗戰時期的軍事體育更是蓬勃發展。軍事體育運動已經成為抗戰時期延安軍民生活工作的重要內容。

一是軍事體育運動機構不斷建立。為了保障軍事體育運動的有效開展，確保延安軍事體育的組織保障，延安地區成立了諸多軍事體育相關組織機構。如：1937年5月，成立了延安青年俱樂部，為延安青年開展軍事體育活動提供了聚會交流平臺；1938年成立了陜甘寧邊區政府體育委員會，這是當時體育教育的最高領導機構；1940年成立了延安體育會，李富春同志為名譽會長，他十分重視延安軍民的體育運動，多次強調軍事體育的重要性；1942年成立了延安新體育會，朱德為名譽會長，這充分說明黨和國家領導人對軍事體育戰略意義的認識，已經把軍事體育作為抗戰的重要內容。朱德同志不僅多次深入一線實地考察軍事體育開展情況，而且親自參加軍事體育運動。同時在相關各基層單位也相繼成立了軍事體育的相關機構，負責組織實施本單位的各項體育教育文化活動。當時的延安體育實際上就是以軍事體育為主體，普通民眾體育為輔助，軍民體育融合發展。因此這些機構自然就是延安軍事體育機構。

二是軍事體育運動會相繼舉辦。延安地區的軍民積極參與軍事體育運動，開展了豐富多彩、形式多樣的軍事體育運動，特別是相繼舉辦了各種軍事體育運動會，把軍事體育運動推向了高潮。如：1938年5月舉辦的“五一”文體運動會；1939年5月舉辦的五四青年運動會；1940年9月舉辦的“九一八”運動會；1942年9月舉辦的國防青年運動會；1943年12月舉辦的軍事運動會等。在這些運動會中許多中央領導親臨現場指導和觀看運動會盛況，影響深遠。這些運動會設立了很多軍事體育項目，許多延安軍民踴躍參加，同臺競技。由于軍事體育運動會的蓬勃開展推動了延安軍事體育的健康發展。

三是軍事體育運動項目豐富多樣。當時的延安體育運動主要有普通體育項目與軍事體育項目，通常把普通體育項目與軍事體育項目融為一體、互相補充。軍事體育項目種類繁多，根據當時的抗戰要求、客觀條件，因地制宜、因陋就簡開展了頗具特色的軍事體育運動項目。如有體現個人素質的射擊、投彈、刺殺、摔跤、舉石鎖、擊沙袋、爬越障礙、武裝渡河等，也有體現集體合作精神的集體武術、團體操等。

2、抗日戰爭時期延安軍事體育特征分析

抗日戰爭時期延安軍事體育繼承了井岡山革命時期紅色軍事體育的血脈，結合自身特殊時期和地區的特質，開創了延安軍事體育的時代，有自身不可替代的時代特征。

2.1、延安軍事體育目的上具有政治性

由于處于抗日戰爭的特殊時期，開展軍事體育工作的目的，并不僅僅是加強戰士與人民群眾的身體素質，而是希望通過加強軍事體育鍛煉，提升軍民的戰斗力，便于取得抗戰勝利，具有明顯的政治色彩。毛澤東在延安舉辦的八一運動會上明確提出舉辦運動會最主要的目的就是抗戰動員，而不僅僅是讓延安根據地的軍民參加運動競賽。隨后，毛澤東在《論新階段》中表示，加強教育運動的建設，是贏得抗日戰爭勝利的重要基礎。毛澤東還提出了“鍛煉體魄，好打日本”等重要指示。陸定一、林伯渠等人也各自撰寫文章，表明了在抗日根據地加強軍事體育鍛煉的政治目的，即一切為了贏得抗戰勝利服務。

2.2、延安軍事體育內容上具有軍事性

延安軍事體育內容具有鮮明的軍事性特點。例如，在“三操兩講堂”中就明確規定了士兵每天有三次出操，并且出操訓練的內容都與戰爭有著密切的關聯，如馬刀、投擲、爬梯等。紅軍定期還會舉辦爬山、抬擔架、背人賽跑等活動，這些軍事體育活動的共同點在于將戰士分為兩個隊伍，以對抗的形式進行比賽，獲勝方會獲得一定量的獎勵。并且比賽的要求與實戰相貼切，如在背人賽跑中，要求跑步者不能過度顛簸，使背后的傷員感受到疼痛。此外，紅軍戰士的投彈訓練，充分的結合了延安地區的地理特色，要求戰士無論是從窯洞內外、低地到高地、墻外向墻內，都要保證投彈的準確性。在抗日戰爭時期，受到武器水平的限制，徒手搏斗、拼刺刀是軍隊訓練的重要內容。而延安軍事體育中也充分體現出了這一特點，如在格斗、摔跤比賽中要求戰士空手奪械，并制服持械敵人。由于運兵卡車數量較少，機械化建設水平有限，絕大多數士兵都需要徒步移動，因此每年夏季，延安都會在河邊舉辦武裝泅渡比賽，步兵要求全副武裝負重渡河，而騎兵則需要負重騎馬渡河。這些軍事體育項目的內容直接與戰爭需要相聯系，具有明顯的軍事性。

2.3、延安軍事體育形式上具有多樣性

由于抗日戰爭時期，延安根據地的基礎設施短缺，人們很難使用當時專業的軍事體育健身設施。延安軍民因地制宜，就地取材，創造性地開展了形式多樣的軍事體育運動。主要體現在：一是運動因地制宜、不拘一格。李富春針認為軍事體育運動不應該僅僅局限在田徑、球類等需要場地的運動，而是需要靈活的應用日常生產生活中常見的事物進行軍事體育化處理。在這一理念的指導下，延安根據地的學校、政府機關、工廠主導開發了多種類型的軍事體育運動，如軍事體操、武術、游泳、賽馬、民間舞蹈等，這些軍事體育運動的共同特點在于對基礎設施和場地的要求較小，軍民可以利用簡單的場地和器材進行運動。同時，還可以靈活的應用現有的資源作為軍事體育健身資源。如夏天在河里進行游泳鍛煉，而冬天則在結冰的河面上滑冰。二是渠道眾多、方法多樣。根據不同的分類方法可以分為不同的運動形式。如有開展大型運動會與日常運動訓練相結合的形式；有戰士專項訓練與軍民融合訓練相結合的形式；有部隊運動與機關學校運動相結合的形式；有集體運動與個體運動相結合的形式等。

2.4、延安軍事體育對象上具有大眾性

延安的軍事體育并不是軍人的特殊權利，它是延安軍民共同推進開展的公眾活動。參與軍事體育運動的對象范圍之廣、數量之眾、層次之多實屬罕見。延安根據地開展軍事體育事業的建設，不僅面向廣大的紅軍戰士，更面向了延安當地百姓，軍民積極踴躍的參與到軍事體育鍛煉中來，對延安根據地軍事體育發展起到了重要的推動作用。延安邊區政府高度重視軍事體育事業的建設和發展，不僅要求紅軍戰士加強軍事體育訓練，還要求政府機關工作人員、人民群眾都積極的投入到了軍事體育鍛煉中，有效提升了延安軍民整體身體素養。1938年毛澤東指出了想要推動延安軍事體育的進一步發展，必須要以民眾教育為基礎，依托于各類院校、組織進行群眾性體育運動。因此延安軍民響應號召，全民積極參與、支持軍事體育，極大地推動了延安軍事體育的大眾化進程。

2.5、延安軍事體育條件上具有艱苦性

由于抗戰時期延安特殊的時期和地域，使得延安軍民的各種工作生活條件十分艱苦，軍事體育的開展更是達到了前所未有的困難，艱苦性一直貫穿著延安軍事體育的全過程。一是地域環境條件艱苦。延安地處偏遠山區，窮山惡水，交通閉塞，氣候干燥，沒有適宜的運動場所，沒有舒適的氣候環境，這些環境因素對開展軍事體育實為不利，軍事體育只能因陋就簡，象延安河灘作為田徑賽道、延河作為游泳池的現象屢見不鮮。二是物資經費條件艱苦。經濟的貧窮，戰爭的消耗使本就極度貧窮的延安軍民猶如雪上加霜，軍事體育經費捉襟見肘。沒有經費支持，使得軍事體育運動基礎設施、運動器材設施得不到應有保障，延安軍民只能就地取材，利用生產生活中的物資親手制作相關器材，如：麻袋、麥秸、羊毛、炸彈皮等物質都成了有用的制作器材原料。三是專業人才條件艱苦。由于受各種艱苦條件的制約，無法開展一些規范全面的軍事體育專業知識學習培訓，導致了軍事體育專業人才緊缺，但是延安軍民奮發圖強，挖掘自身潛力，充分利用緊缺資源不斷探索、不斷實踐，開創性地培養了一批軍事體育人才。

抗日戰爭時期延安軍事體育運動的蓬勃開展以及其獨有的時代特征，使延安軍事體育起著里程碑式的作用，它傳承了紅色體育的優秀成果、鑄就了延安精神的有效凝練，為抗日戰爭的勝利塑造了精神、磨煉了意志、培養了人才、鍛煉了隊伍。同時借鑒其成功經驗和寶貴資源，可以豐富和完善現代國防體育教育事業的時代內容，促進新時代軍事體育的創新發展。