物聯網工程專業教學質量保障建設

楊建衛， 任曉莉

(寶雞文理學院 計算機學院，寶雞 721016)

0 引言

物聯網是指通過射頻識別(RFID)、傳感器、全球定位系統、激光掃描器等信息標識和傳感設備，把任何物品與互聯網連接 起來，按約定的協議進行信息交換和通信， 以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和 管理的網絡， 它是信息化產業的第三次浪潮。

為了滿足物聯網技術在各個領域的應用需求，教育部針對國家戰略性新興產業發展急需而設置了物聯網工程這個新興專業。物聯網工程專業依托計算機學科，同時涉及電子、通信等相關學科[1]。物聯網工程專業的培養目標要體現多學科交叉特點，寬口徑復合型人才特色，以物聯網應用為引導，使學生掌握運用物聯網應用工程方法論進行物聯網應用系統設計與實施的技能，并能進行物聯網商業模式設計。

為了保障學生專業素養的培養，不僅要依照物聯網工程專業人才培養方案開展各個教學環節，還要建立健全的教學質量保障方案來加強物聯網工程專業建設。

1 建立教學質量監控機制

在已有的質量監控制度體系建設基礎之上，不斷完善和優化教學質量監控制度體系，為教學各個環節的質量監控提供有力的保障，以保證良好的教學秩序和教學質量。

1.1 課堂教學質量監控

(1) 校領導及副處級以上干部聽課

為了全面了解和掌握課堂教學情況，及時發現和解決教學運行過程中的各種問題，加強教學過程的質量監控與管理，根據我校課堂教學管理精神，全校副處級以上干部工作職責之一是每學期必須深入課堂聽課，以便掌握教師教學情況、學生學習情況及其他方面的情況。……