家庭教育對小學生成長的影響

胡譯丹

一、小學生家庭教育的現狀

小學生中獨生子女的比例很高，很多小學生身邊缺少玩伴，孤獨感時常襲來。另外，有的小學生的父母在外地工作，一年中很少有時間與他們團聚，父母與孩子見面的主要方式是電話或微信視頻。由于很多小學生的父母在外工作，照顧小學生的重任就落在了老人身上，而大部分老人都很溺愛孫子、孫女，認為孩子只要不做超出規則以外的事情即可。再加上改革開放以來，我國公民的離婚率不斷上升，單親家庭的孩子不斷增加，很多孩子缺乏父愛和母愛。

二、小學生家庭教育存在的問題

1.父母使用錯誤的教育方法

如今，小學生的周末時間被各種奧數班、作文班、繪畫班等填滿，很多家長認為高分數=高知識=大學=人才。“你看隔壁小明的學習成績多優秀，再看看你自己的成績”……這些便是家長經常對孩子們講的話。每一位家長都希望自己的兒女今后有所成就，但是筆者認為，家長應使用正確的教育方法，而不是一味地注重孩子的考試成績，而忽略了孩子綜合素質的培養。

2.長輩溺愛式教育適得其反

爺爺奶奶對孫子孫女百般寵愛，百依百順，在他們眼里，只要不違反規則，孫子孫女做什么都可以。在學習知識或技能時，孫子孫女稍微碰到一點困難，爺爺奶奶就會站出來說：“學這有什么用，別把我孫子累壞了。”……不可否認，這是對晚輩愛的表現，但這種過度的愛對晚輩的成長是否有益呢？答案是否定的，這種教育理念既不利于孩子形成良好的性格，又不利于孩子的成長。

3.部分家長的教育方法不恰當

家庭教育對孩子的成長起著十分重要的作用，但實際上，不是所有的家長都采取了科學的教學方法。有的家庭中成員關系融洽，文化水平高，對孩子的教育方法科學、有效。但也有一些家庭中家庭成員關系緊張，文化水平低，對孩子的教育方法簡單、粗暴。因此，家庭教育需要父母的不懈努力，積極采取科學、合理的教育方式。

三、小學生家庭教育的對策

1.父母要成為孩子最忠實的傾聽者

很多父母認為，小學生年齡太小，很多東西都不知道。然而，小學生已有自己的獨立思想，盡管可能沒有那么成熟與理性。此時，家長應仔細聆聽孩子的心聲，讓孩子感受到心靈上的平等。如果家長認同孩子的一些做法，學生就會覺得“原來我的想法是正確的”。這種被肯定的滿足感會讓孩子變得快樂，從而更加積極認真地面對生活，和家長們的交流也會越來越多。

2.家長要成為孩子的榜樣

如果某一天，家長的心情很好，臉上洋溢著笑容，孩子也會受到感染，過著同樣開心的一天；出門在外，父母若將垃圾投進指定的垃圾回收箱，那么孩子也會明白不能隨地亂扔垃圾；一家人在一起聚餐，父母給自己的爸爸媽媽讓座，并讓他們先動筷，孩子也會明白尊重長輩的道理。這些看似生活中細小的事情，都能潛移默化地影響孩子的世界觀、人生觀和價值觀。

3.父母要用欣賞的眼光看待孩子

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有自己獨特的閃光點，學習成績不是衡量孩子優秀與否的唯一標準。三百六十行，行行出狀元。孩子總有擅長的一面，家長需要正確引導孩子的興趣，并積極培養他們的愛好，同時家長不要吝惜對孩子的夸贊，學會欣賞孩子。

4.父母要多參加親子活動

家長多陪伴孩子逐漸成為家庭教育的共識。在孩子玩耍、閱讀、做功課、體育鍛煉、交往、旅游、過生日等時候，家長都應多陪伴他們，增進與孩子的感情。

四、結語

孩子的教育是家長一生的牽掛，而家庭教育對孩子的影響深遠。小學生正處于思想形成的時期，良好的家庭教育會是他們邁入社會前“最真心的課堂”。重視家庭教育是現代教育的必然，每個小學生的成長環境不一樣，個性的形成也有差異，新時代的家長應該具備科學的育兒觀，因材施教，建立學習型家庭，運用出適合小學生成長的家庭教育方式。

（作者單位：重慶師范大學）endprint