善用“小道具”，展示有情味的大境界

曹津源

道具，原指演劇或攝制電影時(shí)表演用的器物。優(yōu)秀文學(xué)作品中的“道具”，往往能引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考。魯迅《孔乙己》三次寫到“粉板”，使之串聯(lián)起孔乙己悲慘命運(yùn)的三個(gè)階段;莫泊桑《項(xiàng)鏈》跌宕起伏的情節(jié)和人物命運(yùn)的變化，無不和道具（也是線索）“項(xiàng)鏈”環(huán)環(huán)相扣。再如下面這篇《老邱上網(wǎng)記》，作者巧用“小道具”，使文章避免直白和說教，在輕松幽默中開拓出“既有意義，又有意思”的大境界。

借鑒

妙用小道具

1.小道具串起情節(jié)鏈。文章中的小道具，可以出現(xiàn)一兩次，也可以出現(xiàn)多次，成為行文線索。

2.小道具寫出大境界。從“小道具”切入，連接有關(guān)的人與事，表現(xiàn)生動(dòng)的大境界。

3.小道具溢出意趣美。寫作中融入幽默的語言、有情味的文字，令讀者會(huì)意一笑。

悅讀

老邱上網(wǎng)記

這年頭，女強(qiáng)人女漢子女達(dá)人，比比皆是，要說服誰，我最服“九零后”老邱。老邱真名已很少有人知道。自從嫁了叫施艮的男人，她就成艮嫂艮嬸艮姨艮婆艮太婆艮阿祖。最近，微信群里倒有很多人突然記起她的名字，還衍化成很多昵稱。每次我們用昵稱喊她，她都笑彎眉眼，嗔怪我們不正經(jīng)。

自從當(dāng)上“九零后”，老邱的生活突然豐富多彩起來，只因她上了網(wǎng)。

老邱有一片菜地，多大呢，不好說，說一片也不準(zhǔn)確，她的菜地東一塊西一塊的。她原來有兩三畝地，被工業(yè)園區(qū)征用。現(xiàn)在的菜地，都是她從路邊、屋前屋后、犄角旮旯新挖掘出來的。破臉盆，泡沫盒，舊木箱，豁口罐裝了土，也成為菜地主力軍。屋前有一堆石頭，很多很多年了，都不記得當(dāng)年這些石頭是怎么來的，要做什么的。一個(gè)春天的清晨，沒地可種的老農(nóng)民老邱被春花春草撩撥得手腳癢癢，對著這堆石頭，突然興起愚公精神。半個(gè)月后，這些石頭就筑成菜地的圍墻，壘成雞窩，砌成洗衣臺。老邱翻出鋤頭，扒拉扒拉，一塊黑黝黝的菜地從天而降般生長出來。種田能手老邱摩拳擦掌，躍躍欲試。

可種子呢？多年無地可種，老邱都忘了種子這回事。孫子看她愁眉不展，笑了：網(wǎng)上買啊，網(wǎng)上啥都有，還包郵！老邱以為自己聽錯(cuò)了，啥？網(wǎng)？她嫁給漁民施艮，這一生不知道織過補(bǔ)過多少漁網(wǎng)。她也抬頭低頭見過不少蜘蛛網(wǎng)。能出種子的網(wǎng)？她是不信的。孫子但笑不語，拍拍她的肩讓她稍安毋躁，等個(gè)兩三天，保她有種子可種。兩天后，老邱在家聽著越劇折著紙錢。“邱真，邱真，有快遞！”老邱過了半晌才想起這是叫她呢。接二連三，絲瓜冬瓜花菜芹菜秋葵種子，大包小包，都經(jīng)快遞小哥的手，到達(dá)老邱的手里。老邱邊扒拉著菜地，邊嘀咕，這啥網(wǎng)啊，長啥樣？

種田能手老邱果然出手不凡，瓜果蔬菜吃錯(cuò)藥似的猛長，長得又胖又俊。兒子來了拿一袋，女兒來了裝一籮。有路過的看到，想買，老邱說買啥，想要啥我給你摘去。路過的當(dāng)然不肯白要，非給錢，又沒零錢，便說，阿婆，我給你裝個(gè)支付寶吧，掃一掃就能收錢。老邱倒不想收這個(gè)錢，只是掃一掃能收錢，她有點(diǎn)好奇，于是就掏出手機(jī)。

第一單生意就這樣三兩下做成了，老邱心里很納悶，這就成了？那人說，是呢，有網(wǎng)，就這么方便。老邱一聽更納悶了，啥？又是網(wǎng)！

最近，老邱又學(xué)會(huì)玩微信。老邱所在的村，開辦老年食堂，以“九零后”老邱的資格，每月只需交三十元，就能享受每日中晚二餐。食堂每餐都有ABC三種套餐，想吃哪種套餐，只需在微信里留個(gè)言。飯點(diǎn)一到，老邱慢悠悠地上門去，一群老伙伴一起邊吃邊聊，吃完聊完碗筷一推，嘴巴一擦，拍拍屁股走人。有時(shí)不想出門，或下雨天不方便，只要微信上支付兩塊錢，就有人準(zhǔn)點(diǎn)送上門來。

自從學(xué)會(huì)了玩微信，老邱的生意又拓展了。春天過后，農(nóng)民老邱突然發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。因?yàn)橛晁茫椅萸拔莺螅牟说嘏裕吧囊笆[，馬蘭頭，薺菜，馬齒莧，蕨茶，長得很茂盛。她把它們一個(gè)一個(gè)拍下來，再采來摘來挖來掐來，洗好理好，再拍拍拍，然后發(fā)到家庭群，讓兒子媳婦女兒孫子孫女轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，就有很多人來買，有要求快遞的，有直接上門的，存量不多，供不應(yīng)求。早上一把野蔥賣了六十二塊錢！老邱在家庭群里連說了三遍。群里炸開了鍋：老邱，邱老，小真真，真美女，真達(dá)人，真能干，真祖祖，發(fā)紅包！發(fā)紅包！

老邱聽著一條條語音，笑得滿臉的皺紋畫起圈圈，像水面蕩開了漣漪。

沒錯(cuò)。老邱就是我媽，生于1928年1月，年滿九十歲，是個(gè)不折不扣的“九零后”。

（作者施立松，選自《人民日報(bào)》2018年5月9日）

仿寫

燕子今朝又作窠

◎史榮秀

星期天，春日暖陽透過窗欞在書桌上跳舞，我捧著《豐子愷畫集》看得出神。窗外傳來一聲“嘰嘰”，接著又是一聲“嘰嘰”。是誰催我該休息一會(huì)兒了？我把視線轉(zhuǎn)向陽臺，卻發(fā)現(xiàn)“嘰嘰”來自一個(gè)窩，燕子的窩！細(xì)看，它還是一個(gè)“半成品”，黃褐色，材質(zhì)是細(xì)石子、泥巴和枯草樹枝之類的，雖然只有能放五六個(gè)雞蛋那樣的大小，卻顯得精致小巧。我不禁歡呼起來：“小生命來我家了！”

就在這時(shí)，一個(gè)黑色的影子閃了過來，它快速扇動(dòng)著翅膀，眼睛直直地盯著我，似乎對我產(chǎn)生了敵意。我趕緊轉(zhuǎn)身離開，又悄悄回頭，瞥見它將銜著的石子輕輕放入窩中，又揮揮翅膀向藍(lán)天飛去。沒幾天，“窩”里的小生命叫出了聲，燕子?jì)寢屧陂T洞口給小生命喂食的溫馨鏡頭一次次在我面前定格，燕子?jì)寢屚耆珱]了戒備心，常常歪著腦袋注視著我，一副和善可親的模樣。

隔壁張姨卻不高興了：“小薇，燕子聲真煩人，快趕它走吧！”我一吐舌頭，做個(gè)鬼臉：“這，這……”回到書房，那“嘰嘰”之聲還在，還是那么溫馨可人，可我怎么辦？有了！我發(fā)現(xiàn)桌上的《豐子愷畫集》里有一幅畫，一幅畫著燕子歸來的畫！我不善言辭，但我的繪畫作品可是得過一等獎(jiǎng)的。哈，臨摹一幅貼在我家門上，讓張姨看了感動(dòng)一番，如何？

第二天早晨，我在門口遇見看畫的張姨，她似乎有點(diǎn)感動(dòng)：“小薇，這幅畫有什么意思呀？”我停了停，斟酌著措辭，說：“您看，這幅畫的題跋是兩句話：‘垂髫村女依依說，燕子今朝又作窠，畫面上，濃密樹陰下的陽臺頂上有個(gè)燕子窠，小女孩只顧高興地說燕子又如約而來，卻不顧聽話大嫂的內(nèi)心感受——畫中那位大嫂的丈夫也許已經(jīng)幾年沒有回家了……”我只顧往下說，后來才發(fā)現(xiàn)張姨的眼圈好像有點(diǎn)紅……

到了晚上，張姨找到我，囁嚅著說：“小薇，你，你幫我畫一幅這張畫吧……我，我要寄給孩子他爸……他也一年多沒回來了，春節(jié)也沒回來……”送走張姨，我臨摹豐子愷的畫，將萬般思念和溫馨祈盼，一筆一筆地融入線條，兩句題跋還加重了色彩……

翌日一早，我把臨摹交給張姨，她連聲道謝，還特地叮囑一句：“天氣預(yù)報(bào)今天有暴風(fēng)雨，小薇，那燕窩……沒危險(xiǎn)吧？”此時(shí)，我才真切地感到了畫的魅力。

沒過幾天，張姨激動(dòng)地來找我：“那畫，他收到啦，看懂啦，他說他在港珠澳大橋建設(shè)工地，太忙，不過五一長假肯定飛回來——像守時(shí)的燕子那樣……”

又是一個(gè)星期天。我依舊捧著《豐子愷畫集》看得出神。不知什么時(shí)候，張姨輕聲走到我身旁，一臉愉悅。我與她一起欣賞燕子一家的親近與呢喃……

一個(gè)燕窩，一段人生。善意，潤澤了我的年華;向善，潤澤了張姨的家庭。

（江蘇如東中學(xué)）

點(diǎn)評

小作者別出心裁地以豐子愷的一幅畫作為“道具”，打造“仿畫”“說畫”“求畫”“寄畫”“賞畫”這一情節(jié)鏈條，由物及人，敘述“張姨”與燕窩之間、“張姨”與她丈夫之間矛盾變化的過程。張姨觀念的轉(zhuǎn)變，凸顯了人與大自然和諧共生的境界;“港珠澳大橋”工程的引入，又使這種境界融入了時(shí)代氣息。“半成品”“哈，臨摹一幅……如何”等語句，富有生活情趣，引人一讀。