刊首語

近30年來，我國高等中醫教育呈現了不注重經典、輕視理論教學的趨勢，而且愈演愈烈，僅從我20余年來每年進行博士研究生學位課程“中醫名著精講”教學所作摸底測驗的兩個題目答題情況即可窺其一斑。①在碩士研究生階段做實驗研究或臨床觀察之后所作畢業論文需要進行中醫理論解釋時你經常參考的中醫文獻有哪些？②“患者，男，60多歲，尿急、尿頻、尿痛，高熱寒戰，體溫39℃，尿常規顯示為膿尿，到某西醫醫院急診室就診，予普魯卡因青霉素80萬單位與安痛定一支肌肉注射后，癥狀加重，來我處就診，患者舌紅苔黃厚膩，脈弦數，辨證為熱淋，即用溫水調服紫雪散一支，并處八正散煎服，很快體溫下降，寒熱癥狀消失，續服湯劑善后。”你從中醫的角度如何評價西醫治療。其中①題用了10來年，參考答案為《諸病源候論》等古籍文獻，答題情況極不理想，所列參考文獻幾乎全為二次文獻，很少有古籍文獻。②題是每年必考的題，參考答案是《傷寒論》明言“淋家不可發汗”，此類條文本應是爛熟于心，尤其是中醫臨床工作人員應知應會的，20多年來答對者少之又少。我校博士生學源結構基本涵蓋了全國各類高等中醫院校，依此可證目前高等中醫教育的質量確實令人擔憂！

《中醫文獻雜志》秉承“探究中醫藥古今文獻、弘揚中醫藥臨證精粹”之宗旨，為廣大中醫藥工作人員搭建了“溝通中醫藥文獻與各科臨床實踐”的平臺，衷心希望雜志辦成各高等中醫藥院校的第二課堂，以彌補現行高等中醫教育的不足。

秦玉龍，天津中醫藥大學教授、博士生導師，國家中醫藥管理局中醫藥重點學科《中醫各家學說》學科帶頭人，中華中醫藥學會醫史文獻分會名譽副主任委員。先后創編了《實用中醫文獻學》、《實用中醫信息學》及世界第一本基于Epub 3.0標準的漢語數字圖書《神醫扁鵲》，先后擔任全國中醫藥行業高等教育“十二五”、“十三五”規劃教材《中醫各家學說》主編。