跨文化交際視角下的俄語(yǔ)語(yǔ)言文化教學(xué)

孫瑜敏 ,Tatiana Iarovaia （Т.Ю.Яровая）,2

（1.三亞學(xué)院，海南三亞 572022；2.俄羅斯沃羅涅日國(guó)立大學(xué)，俄羅斯沃羅涅日州 999081）

跨文化交際教學(xué)是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)非常熱門的研究方向。在研究過(guò)程中，我們以俄羅斯著名學(xué)者Садохин的理論為依據(jù)：跨文化交際是指具有不同文化背景的個(gè)人和群體之間各種形式關(guān)系的交際活動(dòng)[1]。

在俄語(yǔ)教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和知識(shí)的積極性，教育學(xué)者們都在積極地尋找新的教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)趥鹘y(tǒng)俄語(yǔ)教學(xué)的體系框架下加入游戲和戲劇元素，以提高學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為目的來(lái)促進(jìn)學(xué)生在各種情景場(chǎng)合下的俄語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。

1 我國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)分析

1.1 應(yīng)用型本科高校俄語(yǔ)教學(xué)目的

我們的教學(xué)實(shí)踐基地——三亞學(xué)院位于海南省三亞市，是一所有著十三年建校史的民辦本科院校。為了更好地適應(yīng)應(yīng)用型本科高校的建設(shè)和發(fā)展，三亞學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，貫徹“學(xué)生走進(jìn)校園的目的是更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐。三亞學(xué)院俄語(yǔ)系人才培養(yǎng)目標(biāo)即培養(yǎng)具備國(guó)際商務(wù)與涉外旅游管理理論，以及較為扎實(shí)的俄語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備國(guó)際視野、跨文化交際等素養(yǎng)，具有熟練的俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯和良好的跨文化交際能力，能夠在涉外旅游、會(huì)展、貿(mào)易、電子、商務(wù)等領(lǐng)域從事公關(guān)、管理、翻譯、跟單、報(bào)關(guān)、文秘等崗位工作，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力人格健康的復(fù)合性、應(yīng)用型俄語(yǔ)人才。……