淺談職業院校德技雙修人才培養模式

劉利華

（湘西民族職業技術學院，湖南吉首 416000）

對于人才的評定，我們不僅要看其職業技能的高低，更要對其職業道德素養進行綜合評定，要知道一個人職業道德素養的高低在很大程度上會對其自身職業技能的發揮構成直接的影響。且通過無數的實踐也證明了，相比較那些只具備較高職業技能缺乏職業道德的人才，企業更喜歡的是那些職業道德素養偏高的人才。然而，當前職業院校人才培養仍存在學生專業技能水平較低、學生道德素質有待提升等問題，嚴重影響德技雙修人才培養。在這種情況下，職業院校積極探索德技雙修人才培養的模式。筆者對德技雙修人才培養模式進行了探索，以為職業院校人才培養提供理論支持。

1 職業院校人才培養中的問題

1.1 學生專業技能水平較低

有些職業院校的人才培養缺乏對學生專業技能的足夠重視，雖然開設了專業課程，但是其專業課程教學過于注重專業理論知識的講解，缺乏專業實踐教學，導致學生沒有機會參與專業實踐，專業技能得不到鍛煉，專業技能水平較低。并且，大多數職業院校學生基礎較差，專業技能學習需要花費較多時間。然而，有些職業院校教師的技能訓練要求過高，不符合學生的基礎水平。在這種情況下，學生的專業技能學習難度較大，學生很容易失去專業技能學習興趣，嚴重影響專業技能水平的提升。

1.2 學生道德素質有待提升

有些職業院校學生的思想道德素質較低，缺乏先進的思想觀念和較高的道德素質水平。……