何婷
(西華師范大學,四川南充 637000)
學習一門外語,也應學習目的語的文化。不管是英語專業學生還是非專業學生,在英語課程中都會學習英語國家文化方面的課程或者部分內容,但一直以來,雖然很多高校的文學院或者英語專業開設了關于中國文化的課程,總體來說對于自身國家文化的學習較為忽視,特別是公共英語課程體系中較少有用英語來上的中國文化課程。《大學英語教學指南》(以下簡稱《指南》)中提出,要培養大學生的跨文化交際能力,并且在課程設置中提出了要有關中國文化方面的內容。近年來隨著中國政治經濟能力逐漸強盛,中國文化走向世界是一個必然趨勢。作為中國文化的傳承者,大學生更應加強中國文化的學習,增強文化自信,在國際交流中用英語介紹中國文化、進行跨文化交流成了大學生的重要使命。此理論恰好符合本校大學英語課程改革的要求,增設中國文化英語課程的需求被提上日程。
傳統的大學英語課程體系中有著英美文化課程部分的嵌入,隨著本校提出課程改革,中國文化課程被納入體系之中,經過一學期的實踐探索證明,中國文化課程的設置更具有必要性和迫切性。
中國文化涉及多個方面,涵蓋幾千年來中國文化的各個主題,比如,中國神話、飲食文化、茶文化、中國戲劇、百家思想、中國功夫、漢字書法等,囊括的生詞、短語多樣,也能夠使得學生將認知中熟知的概念與目的語相吻合。……