陜西高校合唱與指揮教學現狀與改革對策研究

魏 征

（西安音樂學院，陜西西安 710061）

合唱作為音樂的重要分支，有著獨特的藝術表現力和深厚的藝術感染力，在音樂專業教育中占據著非常重要的地位。合唱起源于西方宗教音樂，隨著時代的不斷發展，合唱藝術也在不斷完善，并于巴洛克時期成為獨立的音樂類型。在合唱藝術中，指揮扮演著重要的角色，作為組織者與領導者，指揮對演唱者才能的激發、作品情感的傳遞均有著關鍵性的作用。合唱與指揮教學是高校音樂相關專業的重要課程，但教學現狀并不容樂觀，尤其是在課時設置、教學內容等環節更是存在著不少的問題。文章基于此，以陜西高校的合唱與指揮教學為例，探討了其教學現狀并提出了相應的改革對策。

1 陜西高校合唱與指揮教學現狀

1.1 重視程度不高

盡管當前陜西高校音樂相關專業均開設了合唱與指揮課程，但無論是學校，亦或是一線教育工作者，對課程教學的重視程度均不是很高，導致了教學效果難以滿足學生的成長發展需要以及社會的相關專業人才需求。因為當下陜西高校在長期的教育實踐中形成了嚴重的“重個人，輕團體”、“重專項技能，輕綜合能力”的教育理念，作為團體性、綜合性突出的合唱與指揮教學自然得不到應有的關注，比如，在課程的開設與教學中，大部分陜西高校將其作為學生的選修課，學生可學可不學，又如，在課程的考核方式上，以學校內部組織的課程考試為主，考試形式單一，不利于學生深入地掌握合唱與指揮的綜合技能。……