“課中廠”鏈接職教集團(tuán)：高職課堂教學(xué)改革新范式

羅 俊

（嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江嘉興 314036）

隨著職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)的不斷成熟，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)的緊密合作呼聲高漲。“課中廠”課堂教學(xué)改革在職教集團(tuán)不斷成熟發(fā)展的肥沃土壤里孕育而生，其最大特色在于能夠更充分地發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，引企進(jìn)課，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂中實(shí)踐操作的不足，依托于職教集團(tuán)企業(yè)，在常規(guī)性的教學(xué)中和企業(yè)對接，在課堂中引進(jìn)企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行操作。使得每個(gè)教學(xué)理論知識都能夠和實(shí)踐知識相結(jié)合，教師的教學(xué)主線圍繞著工作崗位進(jìn)行理論的講解，并安排學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

1 “課中廠”課堂教學(xué)改革的可行性分析

1.1 職教集團(tuán)的成立，為“課中廠”的課程改革提供了保障

“課中廠”課堂教學(xué)改革要求企業(yè)與課堂進(jìn)行對接。職教集團(tuán)下企業(yè)以行業(yè)為單位進(jìn)行整合劃分，密切聯(lián)系專業(yè)課程，把課程與實(shí)際的業(yè)務(wù)相連，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的可操作性。職教集團(tuán)成員單位相對穩(wěn)定，并擁有一批具備一定實(shí)力且愿意為職業(yè)教育做出貢獻(xiàn)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，為“課中廠”課堂教學(xué)改革提供了保障。

1.2 以實(shí)際業(yè)務(wù)流程貫穿課堂，符合高職課程開設(shè)的初衷

“課中廠”課堂教學(xué)改革要求課程的授課要以企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)為主軸，初期針對合作企業(yè)的真實(shí)工作情境進(jìn)行工作流程設(shè)置，與課程中的理論框架相配合，后期逐步加工整理，作為以實(shí)際業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的崗位課程的講授內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際工作情況調(diào)整教學(xué)順序，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容組織方式。……