虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用

劉海鯤

摘 要：隨著社會的發展和經濟的進步，尤其是計算機的使用普及，對于計算機網絡安全提出了更高的要求。在目前的高職計算機網絡安全教學中，虛擬機技術已經成為不可或缺的教育助力，不僅能夠減少傳統計算機網絡安全教學過程中的高設施成本投入問題，還可以通過虛擬機技術提高學生們的學習興趣，提高課堂教育的綜合效用。因此，本文將著重分析虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用，希望能夠切實促進該領域的發展，也為關心這一話題的人提供參考和借鑒。

關鍵詞：虛擬機 高職 計算機網絡安全

中圖分類號：TP391.9 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（c）-0167-02

在現代社會中，互聯網時代的到來讓人們對計算機的網絡安全問題更加關心，也導致社會對于該領域人才出現更大的需求量和更高的需求標準。在當前的高職教育中，部分高校已經開始采用虛擬機技術，對于該領域的發展具有重要的作用。本文也將以此為研究切入點，分析虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用，具有重要的社會現實意義和不可忽略的價值。

1 關于高職計算機網絡安全課程的簡析

1.1 關于“計算機網絡安全”

所謂的“計算機網絡安全”，指的是利用多樣化的網絡控制技術和措施，讓數據信息在網絡環境中能夠得到全方位的保護。在實際操作過程中，計算機的網絡安全包括兩方面內容：一方面指的是物理層面的安全，也就是計算機系統的設備以及所有相關的電子設施能夠避免被破壞以及丟失；另一方面指的是邏輯安全，主要指的是信息本身能夠保證其完整性特征、可使用性特征以及保密性特征。

1.2 關于高職計算機網絡安全的教學現狀分析

在社會的發展過程中，網絡體系和計算機技術極大地改變了人們的生活和生產行為，尤其是對經濟市場產生了顛覆性的影響。計算機技術在社會各行各業的廣泛應用，導致對于計算機網絡安全的專業人才產生了巨大的需求，并且對專業人才的素質也提出更高的要求。專業人才的供不應求讓各大院校不斷增設相關專業的教學，但在實際情況中，由于計算機網絡安全專業課程本身的特殊性，涉及到市場上各種各樣的病毒、插件等，大多數院校現存的微機室無法滿足正常的教學需求，這就導致學校不得不開設專門的計算機網絡安全課程使用的微機室，但對于學校來說是一項巨大的開支，也不利于資源的高效利用，也正是基于此種情況，虛擬機技術得到了進一步的開發和應用。從資源角度來說，虛擬機技術的應用對于高校計算機網絡安全課程的教學具有重要的意義，也符合現代社會運轉的高效、節約原則。

2 關于虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用

2.1 關于“虛擬機技術”的簡析

所謂的“虛擬機技術”，其實質上指的是在一個宿主計算機體系結構下進行其他客戶機操作系統的模擬運行。其中需要注意的是，模擬的其他客戶機操作系統與宿主計算機可以是同一個體系結構，也可以是不同的體系結構。

2.2 虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學實驗中的應用

一方面來說，可以利用虛擬機技術為教學實驗提供相對的服務。在利用虛擬機服務教學實驗的過程中，需要科學合理地選擇虛擬機。需要注意的是，盡管每一個實體機都可以與多個虛擬機進行連接，但是仍然需要根據高職院校的相關實驗課程需求，合理選擇虛擬機的數量，只有這樣才能夠讓虛擬機的運轉不會對實體機的硬件資源造成不必要的占用浪費，讓資源的配置更加科學高效。再者，在教學實驗的實操環節中，還需要充分考慮網絡服務器的影響因素，具體來說，比如網絡服務器的安全性能以及具體的運行效率，假如說在實驗操作過程中，主虛擬機的操作系統選擇為Win2010 Server，那么輔虛擬機的操作系統則可以選擇為Win2007 Server，具體可以根據實際情況和實驗要求進行配置，通過此種方式保證虛擬機技術能夠充分發揮作用，在具體的教學實驗中也能夠真正做到合理配置資源，避免不必要的資源浪費。

另一方面來說，從教學角度來說，在高職院校的計算機網絡安全課程教學中往往是班級授課的形式，也就是多人同時上課，這也就導致在具體實驗過程中需要同時啟動十幾臺，甚至數十臺的虛擬機，而虛擬機的運轉必然要占用實體機的部分內存，為了能夠讓教學過程更加順暢，保證實體機運轉的正常以及虛擬機發揮作用，這就要求高職院校的教學實體機自身內存要足夠大，避免對實驗過程造成影響，進而影響整體的教學效用和學生的學習情況。當然，學校在進行實體機內存的選擇過程中，需要充分考慮課程實驗的需求，但也要考慮采購成本以及實體機的性價比，切莫盲目追求大內存，很可能會對資源造成不必要的浪費。

2.3 虛擬機技術在高職計算機網絡安全課堂教學中的應用

虛擬機技術還可以在高職計算機網絡安全課堂教學中進行應用，主要考慮到計算機網絡安全課程本身的特殊性，經常涉及到各種各樣的病毒，對系統本身具有一定的危害性和危險性。比如在講解木馬病毒對系統造成的危害課程中，教師可以利用虛擬機技術針對教學內容進行現場的演示，一方面可以讓學生們更加直觀地理解病毒造成的危害，另一方面還可以讓學生們更加清楚整個計算機的操作流程，讓原本抽象的、枯燥的知識更加具象，引導學生進行更加深入的思考和研究。另外，虛擬機技術在高職計算機網絡安全課堂教學中的應用，還能夠激發學生們的學習興趣，并且通過現場展示，激發學生的嘗試欲望和探索欲望，不僅能夠提高學生們學習的主觀能動性，也能夠提高課堂教學的綜合效率和效用。對于高職院校而言，虛擬計算機技術已經成為計算機網絡安全課程中的必不可少的部分，也是現代化教學中的明顯進步。

3 關于虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中應用的作用

虛擬計算機在高職計算機網絡安全教學中的應用，是對該領域發展產生重要影響的事件，也具有不可忽略的作用。首先，虛擬機技術的應用能夠較大提高教師的教育水平，在過去資源有限的情況下，教師只能通過圍繞黑板、課本進行相關知識的講解，課堂整體的教學效果并不理想，而教師通過虛擬機技術能夠讓教學過程更加生動和直觀；其次，虛擬機技術的應用能夠讓學生對計算機網絡安全技術掌握得更加成熟，通過直接性的實驗、教學展示，讓學生進行更加深入的思考，并且引導學生進行更廣范圍的探索，對于學生的成長和技術掌握具有促進作用；再次，對于高職院校而言，虛擬機技術的應用不僅可以減少教學成本的投入，還可以為社會培養出一批專業的計算機網絡安全人才；最后，虛擬機技術的應用對我國教育事業的發展具有良好的促進作用，也能夠激發更多專業人士的思考，促進更多高性價比的、可落地的新型技術的誕生。

4 結語

社會發展對于計算機網絡安全人才提出更大規模的需求，而高職院校在具體的教學過程中，通過虛擬機技術的運用，不僅可以提高教學者的教育水平、提高學生的學習效用、促進學校的培養效用，還能夠切實促進該領域的發展。通過本文的闡述，希望能夠讓更多的相關人才進行深入的思考和探索，為后期的長久發展做出貢獻。

參考文獻

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