《電子電路測試與仿真》實驗教學研究

摘 要：本文根據電子信息工程專業的實驗教學體系構建要求，結合筆者多年指導實驗教學的經驗，以此提出《電子電路測試與仿真》實驗教學的研究與實踐的項目研究，進行了實驗教學內容、方法、考核等方面的改革，對實驗教學實施的特點進行總結，突出了“虛”“實”結合的特色化教學實踐。

關鍵詞：電子電路測試與仿真 實驗教學 仿真軟件

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（b）-0143-02

邵陽學院信息工程學院的電子信息工程教研室一直以應用型人才培養為目標，大力倡導加強學生的工程實踐能力和創新能力的培養。在制定電子信息工程專業（以下簡稱電信專業）2017年本科生教學計劃時，特別開設一門獨立實驗課《電子電路測試與仿真》，將電路和模擬電子技術實驗內容從理論教學中獨立出來，合并為一門綜合實驗課程。教研室老師進行了“《電子電路測試與仿真》實驗教學的研究與實踐”的項目研究，對該課程進行了實驗教學內容、方法、考核、教材等方面的改革和研究，突出了“虛”“實”結合的特色化教學實踐。

本文以邵陽學院電子信息工程專業為例，分析了《電子電路測試與仿真》課程的實驗教學內容、方法、考核等方面的改革研究，總結了實驗教學實施的特點教學方法。

1 電子電路測試與仿真

《電子電路測試與仿真》是電信專業的一門重要的實踐課程。它是對“電路”和“模擬電子技術”兩門專業基礎課程的綜合應用。該課程的教學內容包括：（1）電子電路測試與仿真基本方法；……