高職定向直招士官心理現象及對策

鄒志剛

（中南民族大學馬克思主義學院，湖北武漢 430074）

為加快培養軍隊信息化建設需要的高素質士官人才，國家教育部、軍委政治工作部、軍委國防動員部聯合下發了《關于做好2016年定向培養士官試點工作的通知》，就繼續依托地方普通高等學校定向培養士官的相關事項進行了明確。從2012年試點以來，各培養單位在不斷的努力和摸索中積累了豐富的經驗。由于這項工作試點時間短、工作量大、無經驗可借鑒，學員的心理現象還沒有得到足夠的重視。

1 定向直招士官存在的心理現象

與普通高校的學生有所不同，高職定向直招士官學員是一個特殊的群體，具有雙重身份，既是學生，又具有準軍人身份。有些家長、學員對職業教育的不認同，社會上對高等職業教育的偏見，高職教育的地位不高等等，都影響著定向直招士官學員的培養工作，影響著高職學生的心理發展水平。因此，針對這一群體的特點，分析其心理現象及產生這些現象的主要原因，從而提出相應的解決途徑和方法。

1.1 學員入學前的心理現象

高職定向直招士官是個新生事物，高中生對這個比較陌生，甚至家長也不太了解。很多學生想讀大學，但認為高職不是自己理想的學校，學不到真正的知識；還有的學生由于是定向士官學員，擔心紀律嚴，會失去很多自由；等等。同時，在市場經濟的大背景下，很多家長的價值觀對學生的行為認知產生了很大作用。有些家長認為，當兵待遇低，將來還要面臨第二次擇業，在部隊一個封閉的環境里，找對象都難，不愿把自己的孩子送到部隊去，這些錯誤的觀念導致了學生直接放棄選擇高職直招士官這條路。……