地方高校學報高被引論文生產的相關因素分析
——基于《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年的數據

李文玉 楊儒平 劉曉紅

(成都大學， 四川 成都 610106)

在中國，幾乎每所高校都主辦有公開發行的學報，其中由普通地方高校主辦的學報占據了較大份額。成都大學是一所普通地方高校，創建于1978年，是成都市人民政府主辦的唯一一所本科院校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。截至2017年，該校主辦有5種學術期刊：《成都大學學報(社會科學版)》《成都大學學報(自然科學版)》《教育與教學研究》《中國抗生素雜志》《國外醫藥抗生素分冊》。

《成都大學學報(社會科學版)》是社會科學類綜合性學術期刊。該刊于1981年4月創刊(當時為內刊)①，出版周期為半年；1985年正式公開出版，并改為季刊②；2005年開始改為雙月刊，為學校教學科研提供了更加廣闊的平臺。學報大大促進了學校教學科研的發展，“通過《新華文摘》《人大報刊復印資料中心》等轉載，《成都大學學報》展示了學校科研的重要成果，擴大了學校的社會影響，培育了教師隊伍，改善了師資的職稱結構。”[1]“在學報提供科研陣地的基礎上，許多教師精心撰寫學術文章，有的由論文集結為書，出版專著。在人文社會科學領域先后獲得學界獎項……”[1]隨著我國高等教育事業的發展，高校學報也走上了發展的快車道；如今，隨著大數據時代的高速發展，新興媒體、數字媒體不斷涌現，傳統紙質媒體面臨嚴峻挑戰。高校學報尤其是地方高校學報該如何應對困境、迎接挑戰，是辦刊人必須深刻思考的問題，而提高學報的質量，提升其學術影響力，無疑是其題中應有之義。

本研究旨在以點帶面，以《成都大學學報(社會科學版)》論文總體被引、前20位高被引論文特征、作者所在機構分布及高被引貢獻、高被引論文學科分布、前70篇高被引論文作者群體特征分布、高產作者與高影響力作者、高被引論文生命力7個方面的統計分析為主要線索，重點關注分析地方高校學報建設與質量提高的發展態勢本身。

一、論文總體被引情況

任何學術期刊，其論文被引情況，從一定角度反映了其刊物的影響力與質量。2017年9月20日，在中國知網期刊數據庫中，通過其高級檢索功能，以“來源期刊”為檢索項，在檢索框中輸入“《成都大學學報(社會科學版)》”，時限為2000-2016年，“精確”檢索，共得到3056條結果，手工剔除非研究性的口述史實錄、各類簡介、學院宣傳、征稿啟事、撰稿規范、補白、簡單介紹性書評、讀書札記、封二封三攝影圖片等信息，最后得到有效文獻2892條，年度有效文獻分布情況詳見圖1。

圖1 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度載文量(單位：篇)

本文以這2 892篇文章為統計源，進行量化分析。2017年9月30日再次在中國知網中檢索，截至14∶30，文章被引分布區間、被引排名及累計被引頻數統計見表1、表2。在2 892篇文章中，有1 976篇被引用1次及以上，占論文總數的68.33%；累計被引頻數達到10 206篇次，平均被引3.53次；有916篇文章零被引，占論文總數的31.67%。在所有被引論文中，有513篇被引1次、361篇被引2次、249篇被引3次、166篇被引4次，即有1 289篇屬于低被引論文，占被引論文比、總論文比分別為65.23%、44.57%。

表1 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度論文被引分布情況

表2 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度高被引論文累計頻數分布

備注：前30-33位論文并列被引27次，故取前33位；前50-56位論文并列被引23次，故取前56位；前99-113位論文并列被引16次，故取前98位；前457-550位論文并列被引6次，故取前550位；前854-1102位論文并列被引3次，故取前1102位。

歷年論文被引頻次及其高被引論文(下面簡稱“高被引”)總體情況如表2所示，其中最高者劉蓓的論文《生態批評:尋求人類“內部自然”的“回歸”》在檢索時間內被引103次。前20名中僅有7位是成都大學本校作者，校外作者則有13位(詳見表3)。

已有研究發現期刊論文的被引用也存在“二八定律”現象，即“科技期刊的核心價值是由20%的作者貢獻的”[2]。從表1、表2《成都大學學報(社會科學版)》總被引論文與高被引論文情況看，高被引論文在引用層面對該期刊的貢獻度遠遠超出一般論文。位列前56位的論文雖只占論文總數的1.94%，但其被引用總數卻達到了19.34%。表2顯示前10位論文累計被引611次，占引用總數的5.99%；被引用前550位的論文占論文總數的19.01%，總被引數達到了67.36%。上述統計的“19/67”雖與“20/80”有一些出入，但基本符合“二八定律”。

二、前20位高被引論文特征分析

為進一步準確分析高被引論文的總體特征，從中找出有關規律，筆者逐一檢索比較了前20位高被引論文的具體情況，其第一作者、署名單位、作者身份、刊期、總被引數等信息如表3所示。其中，2002年1篇、2003年3篇、2004年3篇、2005年1篇、2006年2篇、2007年5篇、2008年1篇、2009年2篇，僅有一篇是在2011年被引用，也就是說該刊在21世紀第一個十年刊發的論文對高被引的貢獻很大。這表明高被引論文的分布與發表年度關系較大，問世時間長的論文，相對而言被關注的時間也長，被引用的幾率也相對較高。

表3 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度前20位被引論文情況

表3顯示，該刊在高被引論文組稿發稿方面卓有成效，這與編輯人員的努力是分不開的。這20篇論文的第一作者當中，有1位是在職博士研究生、5位是在讀碩士研究生、1位是本科生，其余13位作者為在職教師，其中1名職稱為助教，8名職稱為中級(講師)，4名職稱為副高級(副教授、副研究員)。值得注意的是，這20篇高被引論文中，只有《外語教師課堂行為對學生學習焦慮的影響》是基金項目成果，且項目的層級不高，為“西南師范大學人文、社會科學研究青年基金項目”。以上情況說明，學報在選稿組稿時，不應只重視高級職稱作者、高級別基金項目等成果，低級別基金項目、低級職稱作者、在讀碩士研究生甚至本科生的優質論文同樣值得關注。再深入分析這20篇高被引論文，發現其能被大量引用不是偶然的，而是與其選題緊密相關。這些論文的選題在刊發當年有的屬于學術界的熱點、焦點、難點問題，有的是隨著社會經濟的發展在社會科學領域出現的新問題，而且這些問題一直備受學術界與相關研究者的關注，并未隨著時間的流逝就淡出研究者的視域。例如，被引用103次的論文《生態批評:尋求人類“內部自然”的“回歸”》指出：“生態文學的最高使命不是呈現人類與外部自然在表層意義上的和諧相處，也不是說服讀者放棄現代文明，返回古樸的‘自然'狀態。……保護和修復人類的精神生態，是保護物質生態環境的重要前提條件。回歸自然，始于人的內部自然的回歸。不能實現這一首要任務，全面健康的環境生態將永遠無法實現。”[3]其選題契合了21世紀初人類精神生態的大滑坡而導致的人類生態環境的惡化，這一問題至今仍然困擾著人類、社會的發展，所以從論文發表伊始，在過去15年之后，在2017年仍然被引用了4次，可見其在學術界受到的關注是持久不衰的。論文的學術水平決定了高校學報的學術質量，好的選題是產生高質量論文的第一步，一份高質量的學報是由選題好、學術含量高的論文為基礎和關鍵的，故而，今后編輯部既要考慮欄目策劃，更要研究論文選題策劃，以幫助編輯找到組稿的方向，從而提高此類論文未來可預期的影響力與競爭力，并進一步提高學報對好選題論文的吸引力。

三、作者機構分布及高被引貢獻情況分析

期刊作者的機構分布與高被引情況是衡量期刊影響力和質量的又一主要指標。 利用中國知網高級檢索中的機構檢索，輔以手工方式微調，再剔除學術信息等，得到累計發文超過10篇的作者機構共有29家。詳見表4。

表4 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度作者所在機構累計刊發論文10篇及以上情況一覽

(續表4)

機 構發文量被引文章(篇)被引文章占本機構文章比%累計被引頻數(次)占期刊總引比%被引≥10的論文(篇)是否“211/985”高校成都市社會科學院1313100940．924否中共四川省委黨校131184．62500．490否成都職業技術學院131292．31740．732否南京師范大學11654．55280．270是成都理工大學10880490．482否綿陽師范學院10880250．240否吉首大學10770720．711否宜賓學院10770340．331否成都廣播電視大學10660200．21否重慶師范大學10550110．110否合 計1874(篇)1317(篇)70．28%6929(次)67．89%174(篇)7所“211/985”高校

備注：在統計年度內，有4篇論文發表時署名單位為“西南師范大學”，本文合并計入“西南大學”。

上述29所機構在統計年度內共在《成都大學學報(社會科學版)》發表論文1874篇，占該刊全部論文數的64.8%，還有35.2%的論文是由其他發文量低于10篇的機構貢獻的。29家機構中，省內機構21家，合計發表論文1 746篇，占高頻作者單位刊載論文總數的93.17%，并占全部論文總數的60.37%；8家省外機構論文合計128篇，占高頻作者單位刊發論文總數的6.83%，并占全部統計論文總數的4.43%。省內機構中，本科院校15所，中共省委黨校1所，專門的研究機構——省、市社會科學院2所，文博機構1所，高職學院與廣播電視大學2所，說明該刊的來源機構不僅僅局限于本科院校，機構類型較豐富。省外的8所機構中，2所分布在重慶，北京、江蘇、福建、廣東、陜西、湖北各1所，說明該刊的影響力已經擴展到省外，逐漸遍及西南、華北、華中、西北等地區。同時，表4也說明學報論文主要以省內機構為主，作者機構前10名單位中有8所為省內機構，說明該刊在機構方面的影響力主要集中在省內，這提示編輯部應進一步加大在全國宣傳推廣工作的力度，在組稿時既要針對高頻作者機構又要開拓更加廣闊的領域，以提升在全國期刊界、學術界的知名度。

在省內機構中，16所機構集中分布在省會城市成都，這些機構作者刊發文章1 662篇，占省內高頻作者單位論文總數的95.19%，占高頻作者單位刊發論文總數的88.69%，并占全部統計論文總數的57.47%，說明地方高校學報的地緣優勢比較明顯，編輯部應進一步利用地緣優勢精準組稿。表4還顯示，成都大學本校作者發文1 037篇，占省內高頻作者單位刊發論文總數、高頻作者單位刊發論文總數的比例分別為59.39%、55.33%，并占全部論文總數的35.86%，可見，十多年來，學報的作者隊伍中有三分之一是本校作者，是他們在很大程度上支持并支撐了學報的發展，并且校內作者論文總被引頻次為3 795次，占總引比的37.18%，這與校內作者數量是高度吻合的。因此，校內作者是地方高校學報生產高被引論文的主要力量，需要編輯部采取激勵措施，吸引更多選題好的優質稿件，以提高地方高校學報高被引論文的生產力。

為了進一步分析發文機構類型與高被引論文生產之間的聯系，筆者對這29所機構進行了類型統計，詳見表5。深入分析表4、表5數據，發現作者機構所屬類型層次與其論文總被引率、高被引率(≥10)之間有一定的相關性，并與該刊主辦單位成都大學所屬的高校類型層次高度相關。成都大學屬于普通地方本科高校，本校作者占比情況與全部本科高校層次類型總體一致，屬于相對較為理想的結果，所以該校主辦的社科類學報刊載論文的作者單位前29家中有23所是本科高校，這23所本科高校貢獻的論文被引總數有6 421次，占該刊所有被引頻數的61.15%，被引比例超出其占論文總比例的5.58%；23所本科高校高被引≥10的論文有156篇，占該刊所有高被引≥10的論文257篇的60.7%，超出其占論文總比例的4.8%。尤其值得關注的是“省、市社會科學院”“職業學院與廣播電視大學”“冠名師范大學”、“985/211高校”“冠名大學者(不包含成都大學)”這五大機構類型間，作者論文高被引≥10的論文比例超出其占論文總比例的百分比分別為112.89%、46.25%、19.05%、15.52%、12.93%，說明《成都大學學報(社會科學版)》在吸引這些機構優質論文方面是總體成功而富有成效的，由此啟發學報編輯在組稿時，本科高校依然是重點；尤其是不能忽視“省、市社會科學院”“職業學院與廣播電視大學”“冠名師范大學”、“985/211高校”機構，應針對這些機構積極策劃好的選題，以提高地方高校學報高被引論文的生產力，從而提升學報乃至主辦高校的學術影響力。

表5 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度作者所在前29位機構類別被引貢獻情況一覽

備注：兩者比例(1)指的是有關機構類型作者論文被引比例超出其占論文總比例的百分比，計算公式為：(占被引總數的百分比-占論文總數的百分比)÷占論文總數的百分比；兩者比例(2)指的是有關機構類型作者論文高被引≥10的論文比例超出其占論文總比例的百分比，其計算公式為：(占高被引≥10的論文篇數的百分比-占論文總數的百分比)÷占論文總數的百分比。全部本科高校與冠名其他學院者都不包括中共省委黨校、職業學院與廣播電視大學，后三者單獨劃分類型。

四、高被引論文學科分布情況分析

分析研究地方高校學報的學科分布，可為學報的學科選題策劃提供有價值的線索，以避免編輯組稿選稿的盲目性。在中國知網中分學科檢索時，其以中圖分類號為線索，共提供了前40個學科的分布。筆者逐一進行每個學科被引論文排序檢索，學科發文量、被引≥10的論文分布、前70篇即被引≥20的論文分布統計如表6所示。

《成都大學學報(社會科學版)》被引前70位的論文是被引≥20的論文。通過分析表6可知：被引頻次≥10、位列前70位的論文中旅游、中國語言文字、高等教育、外國語言文字、企業經濟、新聞與傳媒、宏觀經濟管理與可持續發展、中國文學、中國政治與國際政治、體育學科對高被引論文的貢獻度名列前十強，尤其是旅游、中國語言文字、高等教育名列前三甲。這與主辦單位成都大學的二級學院及學科建設是緊密相關的，在該校文科類學院與學科中，旅游管理學院、文學與新聞學院、外語學院、工商管理學院、師范學院(在成都大學的發展過程中，雖然教學部門幾經合并，學科也經歷了數次整合，但統計年度內高被引論文作者的署名單位基本上是整合前的學院名稱)是基礎深厚的學院，其旅游、師范教育、經濟與管理、新聞與傳播等學科是較強的學科，學科建設與科研隊伍實力不凡，因此本校作者隊伍中這些學科的作者對學報的貢獻度也相對較高。“旅游”學科領域論文學科來源總數雖然排第6位，但被引頻次≥10、位列前70位、累計被引頻數、占總被引頻次比例四項指標卻均位居第一，因此綜合貢獻度位列第一。“中國語言文字”學科領域論文學科來源總數居第4位，被引頻次≥10、位列前70位、累計被引頻數、占總被引頻次比例四項指標均位居第二。“高等教育”學科領域論文總數、被引頻次≥10、位列前70位、占總被引頻次比例四項指標均居第三位，如果加上教育理論與教育管理、職業教育、中等教育這幾個學科，則發文量、被引頻次≥10、位列前70位、累計被引頻數、占總被引頻次比例分別為278篇、28篇、8篇、1 064次、10.43%，可見教育學科領域對普通高校文科學報高被引論文生產力的貢獻不容小覷。另外，值得一提的是，如果將企業經濟、宏觀經濟管理與可持續發展、金融、農業經濟、投資、貿易經濟、文化經濟、經濟體制改革等劃歸為“大經濟”領域，則上述5個指標分別為345篇、45篇、21篇、1 560次、15.29%，后四個指標均位居第一，則“大經濟”學科平均貢獻率相當豐厚，堪稱地方高校學報高影響力生產的主力軍。如單就提高論文引用率而言，表6為今后該刊重點組稿、用稿的學科方向提供了某種線索依據，同時也為該刊欄目優化設置、選題策劃工作指明了某種方向，高被引論文貢獻度高的旅游、經濟、教育等領域應為今后用稿傾斜的重點，而對于被引論文貢獻度不高乃至偏低的學科如考古、宗教領域稿件則應適當調控。

表6 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年高被引論文學科分布

(續表6)

學 科發文量被引≥10的論文數(篇)前70位(被引≥20)的論文數(篇)被引文章(篇)占本學科論文比%累計被引頻數(次)占總被引比(10206)%文化經濟24221979．17890．87經濟體制改革55213461．821711．68哲學34212367．65960．94美術書法雕塑與攝影66204568．181631．6職業教育22201881．82750．73人物傳記2020735410．4中國共產黨34111852．94940．92出版40102972．51091．07中等教育31102374．19860．84中國近現代史39102666．67850．83音樂舞蹈27101970．37650．64宗教29101862．07640．63考古43002762．8510．5馬克思主義28001760．71450．44合 計281023468190767．86955393．6

備注：本表按照被引頻次≥10、前70位(被引≥20)的論文數降序排列。

五、前70篇高被引論文作者群體特征分布

為進一步分析有關高被引論文作者的群體特征，以被引頻次≥20次為基數提取，共有70篇文章，被引最高者103次，最低者20次。逐一查閱論文作者信息，其年齡情況、職稱情況、學位情況等如表7、表8、表9所示。

表7 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度被引前70篇文章作者年齡分布

備注：其中20人作者簡介中未標注出生年，從中國知網該作者其他論文中查找獲得。年齡段的計算方式是用發表文章的年度減去出生年，不一定是實歲，故而不一定精確。

表8 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度被引前70篇文章作者職稱分布

備注：“無職稱”主要是13名碩士研究生與1位本科生；“未標注”是有工作單位但未標注職稱信息或標為“教師”等模糊信息者。

表9 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年度被引前70篇文章作者學位分布

備注：“碩士生”中包括3名工作后在職攻讀碩士研究生的作者。

從表7、表8、表9相關分布情況看，前70位高被引論文作者以中青年為主，職稱以副高及以下為主，學位以碩士研究生為主。其中，45歲以下的中青年作者57位，占81.43%，而35歲以下的青年作者有40位，占57.14%，這既充分體現了地方高校學報培養科研人才的重要功能，又說明了扶持挖掘中青年作者尤其是35歲以下青年作者對于學報發展的極端重要性。從職稱分布看，副高及其以下者53位，占75.71%，其中中級及其以下者40位，占57.14%，可見，不論職稱的高低而只重論文選題與質量才是期刊應有的發展學術與傳播學術的精神，才是學報可持續發展的重要根基，編輯在選稿組稿時以此為準繩，將有利于高被引論文的生產。再從學歷學位看，碩士博士(含在讀)也是高被引論文的重要生產者，他們已經完成或正在接受、接觸學科專業前沿的訓練，精力充沛、思維敏捷、富有創新精神，假以時日，將成為學界的后起之秀與有生力量，故而吸引學有專長的碩士博士學歷作者的稿源對于學報的發展也是極為重要的。已有研究指出：“研究生已成為一個獨特的作者群體，研究生教育的發展為高校學報增加了一個重要稿源，彌補了某些學報稿源不足的缺陷，為學報發展注入了新的活力；同時，高校學報基于自己獨有的地位，在研究生培養中也能發揮特殊的積極作用。”[4]這在表3中也可以得到印證，《成都大學學報(社會科學版)》統計年度內的20篇高被引論文中就有1篇是由博士研究生、5篇是由碩士研究生貢獻的，可見學報與研究生之間的相互扶持，對學報的可持續發展也是極為重要的。

另外，需要注意的是，有8篇文章作者未標注職稱情況、有49篇文章作者未標注學位情況，這提示學報編輯部應統一文章撰稿規范，提醒作者標注完整的作者信息，既有利于編輯部后續精準組稿，又有利于相關人員進行統計分析，為編輯部準確分析學報的作者隊伍并有針對性地組稿提供翔實的數據支撐，才有可能為高被引論文的生產打下堅實的基礎。

六、高被引論文生命力分析

被引論文的生命力可以通過引用本文的文獻來考察，引用本文的文獻是本文研究工作的繼續、應用、發展或評價，是本文生命的延續。在已有的研究期刊論文被引的成果中，對論文被引生命力的研究已經取得了一些方法上的創新，例如，張中文等將統計學的生存分析方法引入學術期刊論文被引研究，提出論文的生存被引次數以及論文“壽終”與“復活”等概念：“將一篇學術論文超過4年不再被引用定義為‘壽終'，‘壽終'論文的被引次數即為生存被引次數，尚未‘壽終'的論文則可以認為生存被引次數刪失了。論文‘壽終'后如果再次出現被引稱為‘復活'。”[5]

筆者借鑒此觀點，對《成都大學學報(社會科學版)》高被引前20位論文逐一進行引用年份檢索統計，并同時對引用的數據庫逐一進行統計，結果如表10所示。從某種角度而言，被引年度可以反映一篇論文生命的“長度”和“強度”，被引數據庫可以反映一篇論文生命的“廣度”和“寬度”，二者疊加在一起，表明了其生命力的“厚度”和“深度”。

表10 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年前20篇高被引論文歷年被引情況

(續表10)

序號篇 名第一作者年/期被引被引年度及被引次數02030405060708091011121314151617被引數據庫及被引次數中國學術期刊網絡出版總庫中國博士學位論文全文數據庫中國優秀碩士學位論文全文數據庫中國重要會議論文全文數據庫國際會議論文全文數據庫7地方政府對口支援模式分析———兼論中央政府統籌下的制度特征與制度優勢趙倫2009/254 479913651226268企業信息化面臨的問題及對策馮文龍2002/153246312353667230…29 2319當代大學生缺乏自我管理能力的影響因素及對策羅競紅2008/453 379410479…3611612許淵沖的詩譯“三美”說李謐2004/350 32745863450326121210慈善文化：慈善事業發展的原動力張維2007/450 1023994345122225111傳統或現代：中國動畫片的選擇鄧波2004/349 137342644663…18326 213服務補救研究綜述叢慶2007/245 2555762355…1422914“每每”與“往往”、“常常”彭湃2004/241 10352436791…443315保證大學生黨員質量的考核評價機制馮天明2007/240 224344963335 516ESP教學及ESP教師培訓張建文2002/437 21134381722212331117漢語親屬稱謂使用的現狀王琴2005/235 31323562442…812618準時制(JIT)采購的戰略價值及實施馮文龍2007/435 1412345861…6127119大學生職業心理素質培養初探唐潔2006/133 10433564411131 220新加坡住房保障政策對我國保障性住房建設的啟示張晨子2011/433 8610441612411

備注：由于2017年論文被引情況屬于正在進行時，故而用…表示。

從表10所知，前20位高被引論文中有16篇在論文刊發0-1年左右便實現首次被引，其中叢慶1篇、馮文龍2篇、唐潔1篇在發表的當年就實現了首次被引，其余12篇在發表的第二年也是在發表后1年之內實現首次被引；另外4篇在發表后2-3年內實現首次被引。從這些論文的生命力看，總體生命力非常旺盛，其中17篇論文從首次被引后至2016年每年均被引用，另有3篇在首次被引后的第2年是零被引，但第3年又恢復被引用，還有2篇在2016年未被引用，根據張中文的研究理論，暫無一篇論文出現“壽終”情形。令人欣喜的是，還有13篇2009年及以前發表的論文在2017年依然被引用，其生命力的強盛毋庸置疑，其為該刊高被引的貢獻度與其自身的生命力完美結合在一起，支撐著該刊學術影響力的持久發揮。

單就維持高被引論文的被引生命力而言，提示學術期刊編輯部應隨時關注相應學科的研究選題，隨時關注、分析本刊單篇論文被引情況，并及時進行刊后傳播，同時可以通過新興媒體重新傳播，“以舊翻新”，引起學界同仁的重新關注，以延長其生命長度，提高其被引生命力，助力學報影響力的提升。

七、高產作者、高影響力作者分析

持續吸引一批高產作者，對于學術期刊尤其是非核心期刊、學術吸引力相對有限的地方高校主辦的文科類學報而言一直是其生存與發展的重要戰略，“如果高端作者(如教授、博士群體)、高產作者與高影響力作者(即多篇高被引作者)總體重疊，則屬于最為理想的‘高富美'狀態，‘高'即高端作者群，‘富'即高產作者群，‘美'即被引頻次高的高質量論文。”[6]那么，《成都大學學報(社會科學版)》17年來的高端作者與高產作者、高影響力作者的情況如何呢，“三高”作者之間是否達到了理想的重疊狀態呢？

筆者以中國知網提供的《成都大學學報(社會科學版)》的作者信息為線索，逐一檢索，統計出獨立作者或第一作者及其發文量的情況，再手工微調，排除同名同姓實非同一作者的情況，并將雖然發文時署名單位不是同一個實則為單位合并升格的同名同姓作者確定為同一個作者，結果詳見表11。結果顯示，統計年度內，該刊的2 892篇文章是由1 880位作者生產的，其中：1 466位作者每人只發表了1篇，有224位作者每人發表2篇，88人每人生產了3篇，32人每人生產了4篇，13人每人生產了5篇，19人每人生產了6篇。筆者將上述作者界定為該刊的低產與中產作者，將歷年發文量≥7篇的40位作者界定為該刊的較高產作者與高產作者，詳見表11、表12。

表11 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年作者及其發文量統計

注：本表只統計了獨立作者或第一作者及其發文量。

表12 《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年前40 位高產作者(發文≥7的作者)統計

(續表12)

歷年發文總數(篇)高產作者人數(人)累計篇數(篇)高產作者被引累計頻數(次)平均被引(次)7963曾祥基、陳科峰、方北辰、黃曉陽、林玲、譚梅、王頻、張強、張勛宗1422．25合計40(人)407(篇)40(人)1343(次)3．3(次)

備注：有兩篇作者署名為“雪山”的文章，經考證，“雪山”實為張雪山，故而將這兩篇文章合并計為張雪山的成果。

表12顯示，40位高產作者與較高產作者中，發文量最高者為陜西理工學院的梁中效，統計期內共發文19篇；其次為成都大學的譚平，統計期內共發文17篇；再其次為發文16篇的程建忠、李萍、張雪山，皆為成都大學本校作者。40人中，有28人皆為成都大學本校作者，其中常崇宜為成都大學學報(社會科學版)》的創始人、主編，惜已駕鶴西去③，曾永成、黃基秉都曾擔任過《成都大學學報(社會科學版)》的主編，張雪山曾擔任常務副主編，后3位學報的業務負責人皆已退休多年；另有10位左右的本校作者也加入了退休人士的行列，但是其中部分作者仍然筆耕不輟，繼續為成大的科研事業、為學報的發展發揮著余熱。12位校外高產作者中，羅開玉、李兆成、梅錚錚來自于成都武侯祠博物館。由此可知，該刊的高產作者隊伍主要是由本校作者構成的，再次印證了地方高校學報為本校作者教學科研服務的定位，充分發揮了其“作為展示本校科研成果的窗口與平臺”的作用。

備注：雖然統計時間段是在2000-2016年，但有的作者第一次在《成都大學學報(社會科學版)》發文的時間并不是從2000年開始，統計期內最后一次發文的時間也不一定是2016年，所以筆者逐一統計每個高產作者在該刊的發文時間，年均發文量是根據作者在該刊發文的年度計算的。

為了進一步深入分析17位高產作者的具體情況，列出表13。表12、表13數據顯示，40位高產作者累計發文407篇，占全部發文量的14.07%，總被引頻次1 343，占全部被引頻次的13.16%，兩者基本持平；40位高產作者的論文平均被引3.3次，略低于所有論文3.53的總平均被引頻次6.5%。其中，前17位高產(發文量在10篇及以上)作者年均發文1.18篇，累計發文226篇，占全部發文量的7.9%，總被引頻次901，占全部被引頻次的8.83%，平均被引3.97次，高于3.11的被引均數。前17位高產作者中只有馮文龍副教授一人進入高被引前10位的行列(參照表3)，屬于比較理想的論文高端、高產與高被引“三高”型作者；總被引≥20次的依次為馮文龍(186次)、唐建兵(109次)、黃昌林(77次)、羅開玉(61次)、曾永成(59次)、李萍(58次)、譚平(56次)、梁中效(55次)、夏中易(52次)、張雪山(44次)、朱英貴(39次)、程建忠(25次)、李祥林(25次)、常崇宜(22次)；另外，前40位高產作者中總被引頻次≥20次的其他作者依次為馬強(58次)、林玲(33次)、梅錚錚(31次)、陳科峰(30次)、梁昱慶(29次)、黃基秉(23次)、劉麗珈(22次)、張曉霞(20次)。同時，40位高產作者中，從單篇被引頻次≥10的高被引論文作者看，馮文龍出現5次，唐建兵出現4次，黃昌林、馬強各出現3次，譚平、夏中易各出現2次，梁中效、李萍、朱英貴、李祥林、羅開玉、梁昱慶、陳科峰、林玲各出現1次，屬于比較理想的論文高產作者與高被引作者“雙高”型，甚至還有幾位屬于比較理想的“三高”型作者。還有的個別高產作者的論文沒有單篇被引頻次≥10或者部分論文被引頻次暫時為零，是因為其發表的年度是2012以后，論文問世的時間還較短，還未達到發表后4年未被引用的“壽終”年限[5]，故而隨著時間的推移，暫時零被引的論文還有被引用的可能、已被引用過的論文還有被引頻次繼續提高的可能。據此，編輯部可優先從高產作者與較高產作者中精準組稿，打造高被引論文核心作者；還可從高產作者的論文中，選擇選題好的論文，通過編輯部的網站、微信群、QQ作者群、專家群等各種平臺進行推送與傳播，增加其“曝光率”，以此提高其被引用的可能性，為期刊生產高被引論文探討、尋找有效途徑[7]。

總而言之，作為學報的編輯，應重視本刊文獻計量研究。本刊文獻計量研究“主要是指某期刊編輯或編輯部約請的文獻計量專家,針對自己所編輯出版的學術期刊文獻進行專題或綜合性文獻計量統計分析,以總結辦刊成績、揭示存在的問題、探討辦刊對策和措施,并將研究成果發表在本刊上,供本刊讀者、作者和管理者閱讀、參考”[8]。綜上所述，本文對由地方高校——成都大學主辦的《成都大學學報(社會科學版)》2000-2016年的論文總體被引、前20位高被引論文特征、作者所在機構分布及高被引貢獻、高被引論文學科分布、前70篇高被引論文作者群體特征分布、高產作者與高影響力作者、高被引論文生命力7個方面進行了統計分析，并參考數據反映出的情況提出了相應的組稿策略，以提高學報的高被引論文生產力，提升學報在學術界、期刊界的學術影響力。學報的建設，無論是遠景規劃還是近期目標，無論是欄目設置還是選題策劃，無論是高端作者隊伍的構建還是普通作者的培養，都需要翔實的統計數據做支撐，這正是本文所提策略的價值所在。當然，期刊的計量統計研究除了本文進行的高被引論文7個方面數據分析之外，還有影響力[9]、期刊評價指標[10]、作者合著現象[11]、載文統計分析[12]、基金論文[13]、主題詞與關鍵詞[14]、影響因子與下載率[15]，以及引文量、作者隊伍、論文選題、發表時滯、零被引論文等方面的數據分析與實證研究，都是學術期刊建設與發展的基礎，也是編輯部與編輯關注的方向。

注釋:

①資料來源于《成都大學學報(社會科學版)》2005年第6期刊登的常崇宜文章《成大學報百期感言》,第95頁(封三)。

②資料來源于《成都大學學報(社會科學版)》1995年第1期刊登的常崇宜文章《從“文革”荒漠中誕生 在改革開放中成長——紀念〈成都大學學報(社科版)〉誕生十五周年》，93-95頁。

③常崇宜，《成都大學學報(社會科學版)》創始人之一，教授、編審，原學報主編、顧問，是全國地方大學學報研究會副會長，還是我國現代秘書科學事業的先行者、引領神，一生著述頗豐，享受國務院“有突出貢獻”專家特殊津貼；于2013年7月25日因病逝世，享年82歲。常老親自發起、策劃、參與了《成都大學學報(社會科學版)》的創立，并引領、見證了其發展與成長。常老飽含熱情地撰寫了幾篇關于該刊創立與發展歷程的紀念文章：《從“文革”荒漠中誕生 在改革開放中成長——紀念〈成都大學學報(社科版)〉誕生十五周年》(1995年第1期)，《紀念〈成都大學學報(社會科學版)創刊二十周年——九十年代后期學報論文評述》(2001年第2期)，《成大學報百期感言》(2005年第6期)。通讀這些文章，有助于作者、讀者了解該刊的歷史，有助于今天的辦刊人砥礪前行。

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