口述史在地方文獻建設中的意義與策略

谷春燕

摘 要：地方文獻記載著當地的社會變遷和重要歷史事件，是反映當地文化習俗、風土人情、精神特質，研究當地歷史文化、政治經濟和建設發展的寶貴文獻資源。隨著地方文獻建設工作的深入開展，要將口述史作為地方文獻建設的重要組成部分，使其成為新的發展趨勢。本文從分析口述史在地方文獻建設中的意義入手，對口述史在地方文獻建設中的實踐策略進行論述。

關鍵詞：口述史 地方文獻 歷史文化 意義

中圖分類號：G259 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（a）-0212-02

口述史是寶貴的文獻資源，它記錄著地方語言、民俗文化、傳記故事、族譜史料等內容，反映著地方性區域內的歷史文化、政治經濟和風土人情，已經成為地方文獻的重要組成部分。為進一步豐富地方文獻資源，擴大地方文獻建設規模，提高地方歷史文化研究水平，有必要重視口述史收集與整理工作，將口述史作為建設特色地方文獻資源的突破口，推進地方文獻事業的長遠持續發展。

1 口述史在地方文獻建設中的意義

口述史是當事人或知情人對歷史事件、人文知識、自己或他人經歷進行口頭表達，并借助訪談、錄音、錄像等方式手段，經過整理形成的資料。在地方文獻建設中，口述史發揮著巨大的歷史文化價值，具體體現在以下三個方面。

1.1 突出地方文獻資源建設的地域特色

在地方文獻事業發展中，建設地方文獻資源體系是重要的基礎工作，其資源的完整性和特色性直接關系到地方文獻事業的價值體現。而口述史作為史料收集的方法之一，能夠為地方文獻資源體系建設給予必要的支持，有助于拓寬地方文獻資源的來源渠道，擴大地方文獻資源體系的建設規模。地方文獻詳細記載著當地歷史典故、人物事跡、風土人情、歷代沿革等內容，是研究地方政治、經濟、風俗、宗教、軍事等方面歷史變遷的寶貴資料?？谑鍪肥堑胤降摹盎顨v史”，一般都是文獻資料中難以獲取的珍貴材料，往往在正史上沒有留下記載，尤其對于少數民族史、家族史、個人史而言，許多歷史資料都是通過當地人以口述的方式一代一代流傳，如民間歌謠、神話傳說、俚語、俗語等，都屬于口述流傳途徑。通過口述流傳下來的寶貴資料，能夠反映出當地濃郁的地方文化特色，所以口述史在地方文獻特色資源建設中占據著重要地位。

1.2 提升地方文獻建設的學術研究水平

在地方文獻建設中，要將地方文獻研究與開發作為重點工作，這也是公共圖書館工作中較高層次的業務，對相關工作人員的專業素質和技術能力提出了嚴格要求。而基于口述史的地方文獻建設，需要在收集歷史資料的基礎上，對歷史資源本身存在的缺漏之處進行研究分析，使口述史形成專業的歷史報告，有助于不斷提升地方歷史文化的學術研究水平?？谑鍪凡粌H能夠為地方文獻工作開辟新路徑，而且還能夠加深地方文獻工作者對本地歷史文化的了解，拓展地方歷史文化的研究領域，豐富地方歷史文化的研究主題，使地方文獻涵蓋地方家族源流與變遷、地方政治演變、地方歷史文化遺產等方面，進而將其作為地方傳統歷史文獻的補充。

1.3 發揮地方文獻在研究和傳承歷史文化中的價值

口述史一般是從受訪者的回憶和講述所獲取的，這些資料既有可能是解開歷史迷題的關鍵點，有助于摸清歷史事件的發展脈絡，也有可能對記載不詳的地方文獻內容進行補充，將其作為正史資料的遺補，為地方歷史研究提供更多的視角。同時，口述史還有可能被用于已有文獻資料鑒別真偽的依據，考證正史資料的源流，通過正史和口述史更加全面深入地了解地方歷史。所以，地方文獻建設開展口述史的整理工作，能夠進一步提升史料價值，不僅有利于為下一代人了解當地歷史發展提供共同記憶，為地方史志研究提供文獻資料，而且還有利于地方傳統文化的傳承和發展。

2 口述史在地方文獻建設中的實踐策略

在地方文獻建設中，要健全口述史征集、訪談、整理、利用的工作體系，確保地方特色文獻資源建設工作有序開展。

2.1 制定口述史征集方案

在地方口述文獻建設中，要制定口述史征集方案，做好口述史征集的相關準備工作，具體包括以下幾個方面。

（1）確定征集項目主題。在開展口述史征集工作之前要確定征集項目主題，結合公共圖書館的文獻資料情況，在特色館藏建設范圍內進行選題，以彌補地方文獻資源的缺失。在確定征集主題的過程中，要分清征集項目的輕重緩急，針對珍貴史料中將要消失的史料要立即列入優先搶救項目，做好征集的準備工作。

（2）確定受訪人群。圖書館要調查研究與口述史征集主題相關的材料，尋求史學家和有關部門的建議，確定受訪人群。一般情況下受訪人群主要分為以下三類：一是由已確定受訪人選推薦的其他人選；二是向大眾公開招募，選擇符合招募要求的人員；三是某一學科的代表人物或某一領域的名人。在受訪人群確定中，要以年邁的老人為首選，這些老人可能經歷過歷史事件，或掌握歷史事件更詳細、更真實的資料，能夠保證口述史的價值。

（3）培訓采訪人員。口述史的采集是一項專業性較強的工作，需要采訪人員必須具備專業知識和采訪技能，使受訪者對采訪人員建立起信任感，只有這樣才能保證口述歷史資料采集工作質量。所以，圖書館要對采訪人員進行專業培訓，使采訪人員不僅具備豐富的歷史學知識、社會知識和社會經驗，而且要提高采訪人員的心理素質和談話技巧，使采訪人員能夠熟練地與受訪者打交道。

2.2 規范口述史訪談工作

訪談是口述史文獻建設的重要環節，也是收集口述史資料的有效方式。為此，要加強過程性訪談工作管理，促使訪談工作規范化開展，保證所獲取口述史料的真實性和合法性。

（1）做好采訪準備工作。成立口述史工作小組，明確小組成員各自的職責，擬定采訪大綱，將工作內容分配給小組成員，約束小組成員認真開展工作。在采訪之前，工作小組成員要了解與采集主題相關的歷史背景資料，以及受訪者的年齡、經歷和健康狀況，與受訪者約定好采訪地點，準備好錄音、錄像設備，保證訪談工作的順利開展。

（2）控制采訪細節。在進行采訪的過程中，采訪人員應當對相關的細節進行控制，具體措施如下：首先，應對各種訪問技巧加以充分利用，借此來從受訪者的口中獲取更多有價值的史料。在此需要注意的一點是，采訪人員在運用訪問技巧時，除了要尊重受訪者的意愿之外，還應當尊重他們的隱私，以免產生適得其反的效果。其次，采訪人員應擺正自己的立場，要始終站在中立的角度，可適度地進行引導，并與受訪者進行互動。由于很多歷史事件發生的年代比較久遠，加之其中可能涉及受訪者不愿提及的事件，對此，采訪人員可巧妙地提出問題，對訪問資料進行完善，提高口述資料的價值。

（3）簽訂協議書。對于口述歷史的訪談而言，實質上是采訪人員與受訪者之間進行情感交流的過程。當訪談結束以后，采訪人員應當以聊天的方式，感謝受訪者對自己工作的支持，并且要與受訪者就授權文件、影音視頻的處理及利用等問題進行協商，在不違反法律條文的前提下，由雙方共同簽訂協議書，據此對口述歷史文件的生成和利用進行規范與約束。

2.3 加強口述史資料整理

對口述史資料進行整理是一項非常重要的工作，應當采取行之有效的方法對此項工作進行加強。由于口述史資料的收集過程比較特殊，所有的內容全部都是當事人的記憶，因部分事件發生的年代較為久遠，記憶可能會出現偏差，這樣一來，會使收集到的資料與事實存在出入。在對資料進行整理時，不得按照主觀意愿進行隨意刪改，必須保證資料的原始性，這既是對口述者的一種尊重，也能給資料的使用者留出再解釋的空間。同時，在整理的過程中，不得對帶有地域性和時代性的口語進行刪改，更不可以使用其他的詞語進行替代。對口述史資料進行編目時，應當確保著錄的內容中包含如下信息：采訪者、被采訪者、具體的時間和地點、采訪的主題及次數等。此外，應對收集到的影音資料轉換格式進行保存，構建專題數據庫，為地方文獻建設服務。

2.4 提高口述史資料的利用效率

對口述史資料進行收集和整理的最終目的是為了使這些資料的價值得以最大限度的發揮。鑒于此，應當不斷提高口述史資料的利用效率。首先，可依據相關的分類方法，對收集到的口述史資料，按載體進行分類，如錄音類、錄像類、文字類等，并編制目錄和索引，以便使用者對資料進行查詢。其次，現階段，網絡通訊技術越來越完善，可借助互聯網對口述史資料進行宣傳和推送，提升其利用效率。此外，可依托網絡，將分散在不同地方的口述史數據庫進行鏈接，以此來實現資源共享，為地方文獻的建設提供更多有價值的資料。

3 結語

總而言之，地方文獻是有關地方社會歷史變遷的原始記錄，具有鮮明的地域性和史料性特征。地方文獻建設要提高口述史工作的重視程度，突出口述史在地方歷史文化研究中的價值，通過建立健全口述史工作體系，將口述史資料收集、訪談、整理、利用作為工作重點，從而為豐富地方文獻資源、提高地方文獻建設與研究水平打下堅實基礎。

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