初探農村中學美術教學中的一些策略

如今新課標的實施，農村中學的美育教學有了新的機遇。但在實際教學工作中卻有著許多問題制約著農村中學美術教育的發展，如學校、社會、家庭等不夠重視，學生自身的認識不夠等因素，導致農村中學美術教育教學舉步維艱。通過對教學實踐的認真歸納，在此淺談影響農村美術教學發展的一些問題和解決辦法。

一、學習興趣是解決美術教學問題的關鍵

中考在中學生心中扎下了根，學習文化不敢有一絲懈怠。有時美術教師盡管喊破嗓子，學生也無動于衷，我行我素，致使整個教學課堂比較沉悶，學生對美術知識的學習表現出冷淡。

經過多年的教學實踐讓我明白，濃厚的興趣就是成功的保證。只有牢牢抓住學生對美術學習的興趣，抓住一切可利用的時機，引導和激發學生對美術的學習興趣，并將興趣在學生的腦海深深地扎根，如知識的多樣化，學習形式的不同，創設各種豐富的展示平臺：展覽、比賽、表演等。利用學生的有效空間，如課間十分鐘、第二課堂等，開展各種生動有趣的比賽活動、不同主題的美術月展活動，將課堂上的優秀作業再次制作成標準作品的形式參加展覽。不斷提高美術作品的質量，尤其是培養學生的想象能力和創新思維。為學生提供了才藝展示和學習交流的平臺，增強了學生學習美術的主動性，這樣一來美術興趣扎根就水到渠成。

其次是在教學過程中，組織學生舉辦班級展覽，這種方式便于操作而且有效。通過活動，通過展評，學生明白了對班集體榮譽的珍惜，積極為班集體做貢獻，增強了同學之間的團結意識。

學校書法社團活動的開展，吸引很多學生的積極參與，主動去創作作品。在泗陽縣規范漢字比賽中，5位同學參加，1人獲特等獎，2名一等獎，2名二等獎。在宿遷市規范漢字現場比賽中，喬妍獲最高獎。隨著書法社團活動的持續開展，自然形成了學校文化建設一道亮麗的風景線，今年我校被評為宿遷市優秀書法社團學校。

二、開辟學校美術學習的主陣地

初中教學中，升學成績是學校發展的生命線，文化學科自然就定格為學校各項工作的核心部分，美術教學成了配角。

美術教學活動如何開展？這對美術教師無疑是一個最大的困惑。當我們不能改變外界環境時最好的選擇是改變自己，用最美的一面去影響學生的一言一行。學校處處皆教育，根據學校的實際情況，充分運用美術的功能去改變學校的面貌，如學校名稱的題寫、教學樓、學生宿舍和展覽室等布置學生作品等，讓學生在潛移默化中受到藝術的熏陶和審美教育。在教室門外的墻面賦予藝術的生命，將學校的歷史和學校教學理念融為一體，設計與之相應的圖片搭配，成為學校美育的藝術墻。由于作品內容豐富，形式多樣，所以這個曾經不起眼的地方吸引了全校師生的眼球，引起了全校師生的關注，讓全校師生在短暫的課余休息時間得到了美的享受，凈化心靈，成了全校師生課余留步的主陣地，是學校一道亮麗的風景。學生、師生和學校對美術教學工作給予了高度的評價，學校美術教學工作也有了新的活力和希望。

三、與家長溝通是美術教學的保障

對于孩子學習美術，誤認為是浪費時間和不務正業。

美術學習需要各種材料，家長對孩子學習美術的否定成了無源之水，無米之炊。為了找到解決問題的入口，我對孩子美術學習的各種成功信息了如指掌，并把握好每次機會，主動與家長談心交流，指導家長對美術學習的科學認識，不能輕易扼殺孩子的學習興趣（包括美術學習），科學正確引導孩子的學習，鼓勵孩子的學習直到取得成功。為家長分擔孩子們成才的憂慮，一起展望美術學習的美好前景：第一，學生參加各類美術比賽活動獲獎，在中考時加分；第二，美術學習報考大學時享受各種優惠政策；第三，美術是一門科學，孩子對美術的學習就是創造了自己的成功之路；第四，一屆又一屆的畢業生考進了高中特長班，考進了名牌大學；第五，用自己考入美術大學的成功經驗與家長交流，讓他們明白美術學習的重要意義和美好前景。

事實勝于雄辯。漸漸地，家長明白了美術學習的真正意義，對美術學習誤人子弟的觀念轉變為全力支持孩子們的學習。

四、了解社會環境是學生學習的不懈動力

隨著人類文化生活水平的不斷提高，人們對審美的追求也越來越高。在居家中，室內裝修設計離不開美術，衣、食、住、行方面同樣離不開美術。社會的進步對人類審美要求是同步的，只有在不斷學習中，進一步提高人們的審美能力和創造能力，社會才會進步得更快，人們的生活才會過得更加幸福。

在農村中學美術教育這片土地上，只要我們堅守著這片土地，辛勤耕耘；只要我們有夢，潛心去鉆研努力，困難就會永遠成為教學中的動力，不斷將農村中學美術教育事業推向新的層面，農村中學美術教育一定會迎來生機勃勃的春天。

作者簡介：徐建平，1981年生，男，漢族，江蘇泗陽人，南師大美術教育本科，中學美術一級教師，現任職于宿遷市泗陽縣上海路中學，江蘇省書法家協會會員，宿遷市教育書協理事。