“看見”故鄉與面向未來的鄉土書寫

非常感謝各位老師和實踐者們的大力支持與精彩分享！很榮幸能代表工作坊會務組在這里做個小小的總結。工作坊內容十分多元和豐富，實在難以歸納，我個人認為有個十分重要的關鍵詞可以幫助我們進行理解——“看見”，它不同于“看到”，在今天這樣一個信息爆炸的時代，我們每天都“看到”很多東西，但我們卻對同樣多甚至更多的東西“視而不見”，如何真正“看見”其實并不是一件容易的事。就在這個村子里舉辦的工作坊中，一方面，我們讓不同人群互相“看見”，他們既是研究者和實踐者，也是愛文學的人們和愛故鄉的人們；另一方面，我們通過跨界參與，讓不同領域互相“看見”，這里不僅有文學和鄉村，還有歷史、教育和自然。我們既努力去“看見”文學的根，還希望能“看見”更遠的源頭和更深更廣的社會土壤所在。

“看見”故鄉，也即重新發現故鄉，并開啟一種面對未來的鄉土書寫。作為“愛故鄉”計劃的實踐者和鄉村建設的研究者，下面我談三點觀察和思考。

現實困境與突圍之中的鄉土書寫

在工作坊的主旨演講中，武漢大學的昌切老師提到我們都很熟悉的《故鄉》，里面有一個我們都很熟悉的“少年閏土”形象，如果說“中年閏土”一聲“老爺”讓我們都感受著共同的悲涼，那么“少年閏土”卻給我們完全不同的印象，健康、活潑、會好多城里少年羨慕不已的生活技能或鄉土娛樂，按照今天的說法就是“村里人真會玩”。然而，今天的“少年閏土”怎樣了？就在我……