論采取有效策略以提升中學圖書管理工作效率

劉宏

摘要：隨著新課改的逐漸深入，對教育領域的教學標準也提出了更高的要求。而圖書館作為教育事業的重要組成部分，不僅是教師的得力助手，同時也是學生汲取知識的重要場所，因此，加強中學圖書管理工作效率尤為重要，這將對推進教師的工作質量以及促進學生全面發展有很大幫助。本文針對中學圖書管理工作現狀以及中學圖書管理工作的重要作用進行簡要分析和探討，并對如何提升中學圖書管理工作的整體效率提供些許建議。

關鍵詞：中學；圖書管理；工作效率；策略

學校是“教學生知識，育學生做人”的重要環境，良好的校園風氣有利于學生身心健康發展，反之，會對學生造成諸多的負面影響。而圖書館是教育工作中不可或缺的重要資源，它的存在能夠及時幫助學生解決很多知識上所遇到的難題，也是滿足新課改標準的有力依據。因此，個教育部門一定要重視圖書館的管理工作，采取有效的策略提升中學圖書整體管理水平，使圖書館的有效資源能夠更好地服務于全校師生。

1中學圖書管理工作現狀分析

l_1沒有獨立的圖書管理系統

目前，中學圖書管理依然處于傳統管理觀念中，普遍認為圖書館只是學生借書或者閱讀課外知識的大眾場所，因此，在借閱方面并沒有設置獨立的圖書管理系統，學生只要在管理檔案中寫上名字和時間就可以，而歸還時間卻沒有明確規定，導致大部分圖書損壞或者丟失現象頗為嚴重，對圖書館的發展有很大影響。

1.2信息資源配置不夠完善

中學圖書館在信息資源的配置上并不完善，主要是沒有抓住中學生的年齡和發展特點進行有規劃的資源搭配，導致圖書資源滯后現象，缺乏正確的信息作為導向，那么圖書館的存在也就僅僅是一個形式，不僅會降低圖書館的利用價值，同時很多圖書資源都不能得以應用，逐漸造成圖書借閱率下降的局面。

1.3圖書管理缺乏信息化建設

隨著信息時代的到來，信息技術已經在全國領域得到廣泛應用，在教育事業亦是如此，但就目前的中學圖書管理工作來講，其信息化建設還并不完善，主要以人工操作為主，不僅工作效率較低，同時圖書資源的配置也較為混亂，影響整體借閱秩序，這種管理模式無法適應新課程的改革標準，不利于圖書館的長期發展。

2中學圖書管理工作的重要作用

2.1幫助學生樹立正確人生觀、價值觀

中學階段的學生心理正處于發展的重要時期，也是較為叛逆的關鍵時期，因此，必須要對中學生提供良好的教育環境，而知識作為提高學生綜合素質的重要依據，應重視對書籍的普及和教育，只有大量的吸收知識能力，才能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。首先，圖書館是學生汲取文化知識的重要資源，加強圖書管理工作能夠使學生在良好的圖書環境下參與到學習中；其次，圖書館中包含了大量的軍事學、史學以及地理學等多門文學作品，因此，加強圖書管理工作能夠滿足學生的求知欲望；最后，由于信息時代也加大了學生的網癮，因此，加強圖書管理工作能夠在一定程度上拓展學生學習范圍，進而吸收正能量知識。

2.2培養學生良好的讀書習慣

網絡信息時代雖然為學生的學習和生活都帶來了巨大的便利條件，但其信息資源也存在較多的復雜性，過多的沉迷于網絡不但違背了學習的初衷，反而致使學生養成不良行為和習慣。因此，通過圖書管理工作可以幫助學生樹立正確的學習方向，并借助圖書館的優勢，對學生的學習進行有效整合，進而引導學生閱讀符合學習要求的書籍，同時拓展學生的知識面。

2.3滿足新課程的改革標準

新課程改革背景下，很多知識點已經無法滿足新課改的需求，而書籍中也在逐漸增加信息量，同時也在加大知識的難度，因此，傳統的書籍也被新時期的書籍所代替，為了能夠幫助學生更好地學習文化知識，就必須要在圖書館中不斷增添新的知識結構，以確保學生能夠學到最新的知識體系。所以通過加強圖書管理工作，能夠及時掌握薪課改的最新動態，以便于教師在第一時間就能明確教學任務，然后根據新課程的改革標準實施教學計劃。

3提升中學圖書管理工作效率的有效策略

3.1更新管理觀念

作為一名合格的管理人員，一定要在自己的崗位中充分發揮自己的職能，以更好地服務教師和學生，通過有效的管理手段滿足學生對知識的求知欲，使學生能夠在良好的圖書館氛圍下汲取文化知識。首先，要針對圖書館的環境做出管理，在較為明顯的地帶粘貼“保持安靜，從我做起”或者“我為他人，人人為我”等圖示，其目的是時刻警醒學生只要在圖書館內就必須要小心翼翼，不能對他人造成打擾；其次，圖書館的書籍一定要擺放整齊，并為學生提供充足的學習空間，使學生只要進入到圖書館中就能被溫馨的氛圍所感染，進而自主投入到閱讀和學習中；最后，圖書管理員一定要更新管理觀念，不能只在座位上進行觀察，要根據學生的需求為他們推薦書籍，并幫助學生及時解決閱讀中的難題，不斷完善自身的工作，才能促進圖書館長期穩健發展。

3.2提高管理水平

為了提高圖書館整體管理水平，學校可以定期聘請有影響力的作家到圖書館開展講座活動，通過全新的宣傳方式能夠使全校師生加強對圖書館的認知，也可以建立微信公眾號以及主題專欄等，加大對書籍的宣傳力度，同時還可以舉辦一些書籍比賽，讓學生在比賽中增加多書籍信息的閱讀量，既激發學生閱讀興趣，又促進圖書館的發展。此外，管理員也要不斷的進行培訓和學習，利用電子信息技術的優勢，熟練操作圖書管理系統，以提高自身的職業素養及綜合能力，只有這樣管理人員才能全面掌握書籍的借閱情況，促進圖書管理工作有序進行。

3.3優化管理系統

計算機技術在各行各業中的普及和應用，為各個領域的發展打下良好開端，而計算機技術在圖書管理工作中也尤為重要，它的應用可以更加準確地為管理人員提供當前的圖書館信息情況，具有一定的時效性和可靠性，并節省了大部分的檢索時間。這種計算機信息管理系統的建立，不僅能夠快速掌握新書信息，同時在查找過程中更加方便、快捷，對提升中學圖書管理的整體工作效率有很大幫助。

3.4做好管理措施

為了有效地拓展學生學習知識的途徑，各院校應充分利用圖書館的優勢，做好一切管理措施，使圖書館朝著井然有序的方向發展。由于圖書館是重要的文化知識體系，因此，每天都會接觸不同知識層次的學生，其借書與還書要成正比，不能盲目的“借”，首先，管理員可以根據學生的學習特點幫助學生推薦更符合他們年齡段的書籍；其次，要建立一個良好的閱讀體系，引導學生在借閱書籍的過程中能夠按照秩序的規定維護書籍的完整性，以便于其他學生循環利用；最后，管理人員要對書籍進行科學分類，通過先進的圖書管理方式為學生呈現一目了然的信息目錄，以清晰簡潔的圖書管理流程來降低管理人員的工作量，使其能夠全身心地服務于教師和學生，進而提升圖書管理工作效率，促進圖書館朝著現代化管理的方向發展。

4結束語

綜上所述，提升中學圖書管理工作的效率對教師的“教”和學生的“學”來講有很大的推動性作用。圖書館作為各院校最集中的信息資源庫，對全校師生都提供了一定的幫助，因此，要想使圖書館更好地服務于教師和學生，就必須提高中學圖書管理的整體工作水平，改善現有圖書管理存在的弊端，從更新管理觀念、提高管理水平、優化管理系統以及做好管理措施等方面著手，在滿足新課改需求的同時，也要滿足圖書館的建設需求，進而發揮圖書館的最大利用價值。endprint