找準黨建工作與本職工作的契合點

李萍

我是黑龍江工業學院外語系教師第二黨支部書記。

我們黨支部共有正式黨員14名、預備黨員1名。雖然黨支部成立較早，但有很長時間黨員的先鋒模范作用發揮得并不理想，黨員教師缺少歸屬感。從2017年開始，黨支部立足黨員和人才成長需要，推動黨支部由“管理型”向“服務型”轉變。

按照學院黨委“一個支部一種特色、一個黨員一面旗幟”的黨建工作總體設計，黨支部鼓勵黨員教師“亮身份、踐承諾、樹業績”，在思想、學習、工作和作風上作出表率。比如，在黨支部組織的“關愛行動”中，黨員教師們立足本職，以一人一檔的形式建立關愛學生檔案——課后耐心輔導，記錄學生成長；利用微信、QQ等方式跟學生加強交流；與學生家長建立常態化反饋機制。

在做好本職工作的基礎上，黨支部組織黨員教師助力城市文明建設、服務地方經濟發展。比如，發揮黨員教師的外語專業特長，為學生開辦俄語“第二課堂”、幫助當地企業翻譯俄文資料、助力雞西市政府與韓國考察團開展石墨烯生產合作，等等。通過一系列活動，讓黨員教師進一步意識到，黨員身份是榮譽，更是責任，無論在學校還是社會上，時刻都應當展現先鋒戰士的形象。一些黨員教師對我說，現在找到了一直追尋的職業夢想和職業尊嚴。

如今，黨建工作已成為我們黨支部乃至整個學院迅速發展的強大動力，而這正是我們不斷通過服務提升黨員素養的初衷。endprint