讀編交流

被“逼”跳出舒適圈/張迎迎

和《大學生》雜志相識于本科。彼時我正在宿舍悠閑地看劇，室友突然叫我：“小迎，你有沒有興趣寫一篇文章？我憋了好幾天了憋不出來，你要不要試試？”她見我猶猶豫豫的，“不然，你加一下編輯QQ問一下唄？……我打保票，絕對不是騙子！我這兒有他們的雜志，你也可以打電話了解下情況，他們特別想了解我們蠶學這個專業……”就這樣，我搭上了《大學生》雜志這趟班車。2013年至今，中途雖有停站，至今仍未到達終點。

我算是在寫作上有點小天分的那種人，寫東西時只要用腦子搜索搜索以前看過的事例，再加上自己的看法，基本都能搞定。習慣了用這種方式寫作，每次編輯向我約稿希望我去采訪其他同齡人時，我就會本能地抗拒。這時編輯會說：“你是學生記者呀，采訪了才能知道細節，靠想肯定是想不出來的！”有一段時間，幾乎每個稿子都是在我不想動、寫不出稿子、然后被催稿、接著逼自己對外“探索”的情況下完成的。也是在這樣“痛苦”的磨合中，我一步一步跳出了原來的舒適圈，漸漸成了一個積極主動的人。

舉個例子，在寫《5A景區做實驗》這篇文章時，我知道重點是多寫實驗過程中發生的好玩的事，可把自己的故事寫完后，別人的事該怎么寫呢？找別人問又能問誰？怎么問？別人會不會和我說？會不會問了也白問？這些疑惑在我腦子里不停地盤旋，讓我越來越膽怯和退縮。“迎迎，采訪有進展了嗎？”編輯恰到好處的一句話上趕著我不得不開口了。彼時的我正在云南做實驗，我只好在微信上“腆著臉”問我遠在浙大的師妹們，結果問完一大圈，也沒問到一個有故事的。

就在累覺不愛想放棄的時候，我突然想起云南實驗室里有一位健談的師姐，這么好的資源可不能輕易放過了！結果，還真問出好些個例子來。師姐下版納時，不僅抓過蟲子，夜里還一個人跑到林子里做實驗，真是太刺激了！聊完仔細捋過來，起碼有四五個故事能寫的！

但光有故事遠遠不夠，這篇文章能夠順利刊發，還得歸功于被編輯不停地“催稿”。每次她來一句：“妞，文章怎么樣了呀？”我也不能回不怎么樣不是？所以每次我都說寫了一部分啦，但是要再深入可能不太好寫了。編輯就會引導我多寫有內容、有意義的部分，不必過分追求有趣。也可能是我顧慮太多，每次想好好寫的時候，又經常找不到合適的切入點，偏偏這時編輯會冷不丁冒出來“追問”我的進展，起初我沒敢回復或者推脫說忙，次數多了也不好意思，只能和她說上幾句，結果，聊著聊著思路就打開了，文章的脈絡和走向一下子心里有數了！

后來，我也把這一招用在了師姐的身上。整整一下午，我懷著好奇心跟師姐仔細聊在版納做實驗遇上的事兒。聊完寫出來，驚奇地發現原來榕樹、榕小蜂的互利共生關系那么奇妙，原來白蟻王國的社會性那么高級，做行為學實驗是真的不容易，但也真能讓人學到很多野外“生存技能”。這個世界真是太奇妙了！再一想到自己能把那么“高大上”的研究通俗地轉述給大家聽，讓讀者接觸這么多知識點，別提多有成就感了。

給《大學生》寫稿的四年里，我不是一個多產的人，但我肯是收獲最多的人之一。從重拾文字，一次次地糾正語病與表達，再到和拖延癥抗爭，提升自己的溝通能力……編輯的耐心與堅持，以及循循善誘的引導和交流，無一不潛移默化地影響著我。《大學生》雜志帶給我的，除了手頭拮據時賬戶里突然蹦出來的稿費、學年綜合測評時靠發表稿子額外加的分數、找工作時簡歷上多出來的一大塊實習經歷，更多還是心態的歷練。現在我工作了，很多事情需要對接時，我也不像之前那么怯生生的了。

責任編輯：曹曉晨