健康教育干預應用于慢性胃炎護理的臨床探討

劉霞

（重慶市綦江區公共衛生計生服務管理中心 重慶 綦江 401420）

前言

隨著社會的快節奏發展，人們也對物質生活不斷提出新的要求，生活節奏的加快使得人們的飲食生活變得十分不規律，這就造成了在如今慢性胃炎成為了消化內科中一種十分常見的疾病。由于患者在平時生活中對于慢性疾病的認識不夠完善，對于該疾病的治療不能采取較為科學的手段，從而也就大大降低了調理的效果。所以，對于慢性胃炎患者進行相關的健康教育干預，可以有效地提高患者的心理素質和恢復情況。本研究通過回顧分析并統計在我院患者的臨床資料，希望為該領域提供理論基礎，進一步推廣健康教育干預在慢性胃炎臨床治療上的干預治療。

1.資料與方法

1.1 一般資料

回顧于2016年1月—2017年1月在我院接受慢性胃炎治療的50例患者，分析并探討患者的臨床資料。其中男28例，女22例；其中患者的受教育程度為：23例大專及以上學歷，20例高中學歷，7例初中及以下學歷；50例中均有不同程度的不適癥狀，并且排除了其他疾病的影響；將其隨機分為兩組，正常組25例，研究組25例，正常組男13例，女12例，研究組男15例，女10例。兩組患者在性別、年齡等一般資料方面，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 研究方法

兩組患者在臨床上給予相同的治療方法和常規護理，例如病情的檢測和藥物治療等，研究組在此基礎之上增加健康教育干預進行護理，根據患者的文化程度、家庭經濟狀況等進行綜合的評估，制定適合患者的健康教育干預方案。其主要的方法包括：

（1）疾病介紹

對患者進行慢性胃炎的發病機理和誘發因素等進行講解，對該疾病的治療方法、注意事項和病后護理等也進行相應的介紹。通過對患者進行有關慢性胃炎疾病的系統講解，能夠讓患者對該疾病有更加完整的認識。能夠與患者家屬進行多溝通多交流，從而確保患者的正確服藥。

（2）生活調理

要指導患者養成良好的飲食習慣和衛生習慣，飲食遵從定時定量、少食多餐的原則，避免食用過熱、過冷及的食物。并且還要注意休息，養成合理的作息規律。體質較差的患者要注意天氣變化。

（3）心理疏導

護理人員應當對患者出現的不良情緒，如沮喪、焦慮等悲觀情緒，作出及時的應對措施，主動與患者進行言語上的溝通，同時應當鼓勵患者能夠擁有恢復的信心，從而改善其心理狀態。

1.3 統計學資料

我院在進行數據分析時，所應用分析的軟件是SPSS 22.0。用±s表示計數資料，χ2檢驗計數資料，通過t檢驗對研究中的數據進行檢驗，我們以（P＜0.05）為有統計學意義。

2.結果

2.1 兩組患者對疾病知識了解情況的對比

研究組患者中對于疾病知識基本了解的有19例，部分了解的有5例，未了解的有1例，了解率為96.00%，正常組患者中對于疾病知識基本了解的有14例，部分了解的有6例，未了解的有5例，了解率為80.00%。見表1。

表1 兩組患者對疾病知識了解情況的對比

2.2 兩組患者對護理滿意程度的對比

研究組患者中對于護理非常滿意的有20例，滿意的有4例，不滿意的有1例，滿意率為96.00%，正常組患者中對護理非常滿意的有15例，滿意的有5例，不滿意的有5例，滿意率為80.00%。見表2。

表2 兩組患者對護理滿意程度的對比

3.討論

通過本研究發現，在慢性胃炎護理治療中應用健康教育干預能夠起到十分顯著的效果，不但能夠提高患者對于疾病的了解程度，有助于提高患者的治療信心，而且能顧提高患者的恢復情況，值得在臨床中推廣。

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