足球運動員戰術意識及戰術素養的培養

李關

所謂的戰術意識，是基于復雜多變環境下運動員對場地情況的準確觀察，是比賽中運動員具備的戰術素養，迅速準確且隨機應變的決定自身行動方案能力。而關于戰術意識的培養，在運動訓練學理論中進行了深入研究，認為根本化引導運動員進攻行為支配是足球戰術意識，所以想要將運動員戰術及技術應用能力提升，需將訓練中運動員戰術意識培養重視起來。

一、影響足球運動員戰術意識及素養的因素

（一）技術因素

一定足球技術的具備，是足球戰術意識形成所必須的。足球技術不需體現于比賽中，可以單獨存在，且技術是戰術形成基礎。一種戰術的制定及使用，需相應戰術技術幫助實施。運動員足球運動的基礎是其技術，所以進行實戰技術的掌握及學習，需具備一定技術基礎上。多種足球戰術可產生于對技術的靈活運用上，因此足球戰術素養可受到技術的影響形成。

（二）觀察和思維因素

運動員的戰術運用能力，便是足球意識的關鍵因素，且進攻及防守時足球比賽中兩大戰術。足球戰術選擇第一條件，便是首先對比賽的觀察，可認識到足球比賽中各種因素，思維活動便產生于認識的基礎上。運動員可應用出現于比賽中各種情形進行認識及感知，通過在比賽上的觀察，了解運動場發展趨勢。需運動員具備很好的觀察及視野力，可重新組合不斷變化的場面布局。且具備一定正確性的判斷思維是比賽中運動員應具備的，所以說對運動員戰術意識產生影響的還有思維能力。

（三）知識理論因素

比賽中運動員戰術意識的變化可表現出他們的智力。也就是說具備處理比賽中問題的能力，應用實踐經驗及理論性。對一切相關戰術的總和便是足球戰術意識，且運動員文化素養，這些能力也可一定程度上體現出。獲取全新的知識于足球有關知識的認識過程中，對運動員戰術意識產生影響，所以足球戰術素養可受到知識理論的影響形成。

二、足球戰術意識基本特征

（一）擇優性

當出現某一戰術局面時，運動員在比賽中會選擇出一“相對最好”的行動方法，從幾種可行的具體的戰術中，而在進攻與防守時，這種方法的確定原則具備區別性。在進攻中的原則，通常來說方法較簡單成功可能性大，于多種選擇中取威脅較大。而在多種選擇中取其效果好、安全系數高、弊小的，針對的便是防守中的原則。且在進行這些戰術活動時，足球運動員表現出擇優的特點，為蔽取其小，利取其大。

（二）目的性

在比賽中足球運動員多數行為密切相關著一定的戰術目的，某種具體的戰術目的不管是進攻或者是防守均不會脫離。在運動員進行此種戰術活動前，其活動目的及結果便已經在頭腦中形成了觀念的形式。不論做什么，運動員的防守及進攻均是有策略、目的及方法的。

（三）有序性

人們的活動天生是有序進行的。在通常情況下，活動中的有效性和人們活動有序化密切關聯，所以會提升活動效率。而運動員活動效率的提升，需促使他們在戰術思維決策活動及戰術決策觀察中通過合理計劃進行，需對他們戰術意識思維決策水平極大提升。而事先做出的計劃，就是程序或順序。

三、戰術意識及素養的培養

（一）集體戰術意識培養

可從下述幾方面進行集體戰術意識培養。運動員強化練習。需在訓練中促使他們明白自身的任務及位置，配合一些戰術進行訓練，提升運動員間的配合能力。加強對抗訓練。將比賽中運動員應變能力加強，且需價錢訓練每一個戰術中的進攻及防守。將教練員的洞察力及觀察力加強。在比賽中教練員的指導是取勝的關鍵，且平時訓練中也占據關鍵性作用。

（二）個人戰術意識培養

對運動員觀察及判斷能力的培養，促使他們掌握全面化足球技術動作。在比賽的時候，足球運動員需注意場上人員，以及注意足球，在掌握后觀察對方的球員位置后，可明確化本隊球員位置，配合隊員進行傳球，進行跑動變換位置等。也可在日常訓練加強及提升。且最好的考驗運動員判斷及觀察能力的表現，便是賽場上進行傳球。傳球需觀察對方球員防守，也需對本隊球員情況進行考慮，做出有利的進攻于最好的時機。

（三）從心理上培養

運動員在比賽及訓練中，戰術的靈活運用需具有很好的思維能力，而對運動員相應感知能力及反映速度的提升，可通過心理訓練完成。教練員需積極訓練運動員的反映速度，且需加強他們的感知能力的培養，用于比賽中做好心理準備，并控制好自己的情緒。最后需訓練運動員比賽期間的心理素質，可通過在比賽休息期間及場上運動員心理等進行訓練，幫助他們做出正確的行為，并采取有用的戰術，保持運動員的心理處在良好的狀態。所以說對足球運動員戰術意識及素養的培養非常重要。